小升初-科学态度-2021-2022学年科学六年级下册（通用版含答案）

小升初-科学态度
2021-2022学年科学六年级下册（通用版）
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．我国有（ ）造人的古老传说。
A．后羿 B．上帝 C．女娲
2．歌曲《雪绒花》是美国电影（ ）中的插曲。
A．绿野仙踪 B．音乐之声
C．夏洛的网 D．地心游记
3．验证猜想最有效的方法是（ ）。
A．找资料 B．问老师 C．实验 D．问专家
4．制作地球主题海报时，下列做法不正确的是（ ）。
A．直接从科幻漫画书上剪下图片，贴到海报上
B．从科学书籍上收集文字资料，并判断资料的科学性
C．把实拍的照片打印出来贴到海报上
5．下列词语中，（ ）指的是拓展能力。
A．勤学苦练 B．举一反三 C．不耻下问
6．在设计塔台模型时，小组内的同学发生分歧时，我们应该（ ）。
A．以组长意见为准，因为组长是值得信任的人。
B．组内讨论分析，各自说明自己想法的优缺点，组内投票决定
C．各自设计，互不干涉
D．这些想法都舍弃掉，重新想其他的方案
7．在科学活动中，要注意安全。下列行为符合安全原则的是（ ）。
A．独自去户外采集河水样本
B．使用过化学药品后及时洗手
C．打雷时躲在大树下避雨
8．科学家牛顿从苹果落地现象发现了万有引力定律。他的发现最初来源于( )
A．调查 B．实验 C．阅读 D．观察
二、填空题
9．我们做“火山爆发”实验，用的是__________实验法；
10．调查是一项很____________、____________的工作，小组内要做好____________，只有调查之后才有____________。
11．______是一种本领，能把学到的______应用在______上是更大的本领。
12．展示实验成果的方式有很多，如____________，____________，____________等。
13．科学家的研究结论____________总是正确，但科学家的____________值得我们学习。
14．只有调查之后才有____________。
三、判断题
15．我们要敢于质疑别人，也要勇于接受别人的质疑。( )
16．学好课堂知识就可以了，不用去研究更多的现象。( )
17．我们在改进雨具时，要刻苦钻研，不怕失败。( )
18．调查时各小组的资料要相互相保密。( )
19．在进行实验时，为了节省时间，不必重复试验。( )
20．在探究实验中，“没有明显变化”的现象不重要，可忽略。( )
21．对比实验只能有一个因素不同。( )
22．实验是人们认识自然和进行科学研究的唯一方法。( )
四、简答题
23．在日常生活和工农业生产中，经常需要改变物质的形态或使其产生新物质。请你进行创意设计：通过改变某种物质的形态或使其产生新物质，生产出功能更加奇特的物品，使我们的生活更加便利。
24．谈谈对发明创造的理解？
25．科学家受到一种昆虫的启发，解决了航天事业中的一大难题。科学家将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随温度变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部温度的恒定。根据这节课所学的内容，你知道科学家是受到哪种昆虫的启发吗？
26．列举世界上著名的科学家？（至少三人）
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
关于人类的起源，世界上流传着各种神话和传说。中国古代关于人类起源的传说是女娲造人。
2．B
【解析】
《雪绒花》是美国电影和音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲，是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪绒花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。
3．C
【解析】
科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。验证猜想最有效的方法是实验。
4．A
【解析】
我们制作地球主题海报时，不能直接从科幻漫画书上剪下图片，贴到海报上，因为科幻漫画书上的一些图片并不真实，我们要选择真实的图片，A符合题意；从科学书籍上收集文字资料，并判断资料的科学性，B正确，但不符合题意；把实拍的照片打印出来贴到海报上，实拍的照片具有科学性，C正确，但不符合题意。
5．B
【解析】
学习科学也要这样，我们要把课堂上学到的知识尽可能拓展到日常生活中去，解释更多的现象，探究更多的问题。这样，我们就能像滚雪球那样，知识越积越多，本领越练越强。举一反三指的是拓展能力，所以B符合题意。
6．B
【解析】
我们要学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。在设计塔台模型时，小组内的同学发生分歧时，我们应该组内讨论分析，各自说明自己想法的优缺点，组内投票决定。
7．B
【解析】
在科学活动中，要注意安全。下列行为符合安全原则的是使用过化学药品后及时洗手，独自去户外采集河水样本、打雷时躲在大树下避雨都是很危险的。
8．D
【解析】
牛顿通过观察苹果落地的现象发现了万有引力定律，其最初来源于观察。
9．模拟
【解析】
实验是科学研究中常用的方法，它主要有模拟实验和对比实验两种类型。我们做过的模拟实验有模拟雨的形成、模拟昼夜的形成、模拟火山爆发。
【点睛】
本题考查实验，要求学生掌握模拟实验。
10． 复杂 细致 分工 发言权
11． 懂得科学知识 科学原理 物品的制作
【解析】
懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。有了这些本领，不但能够提高我们做事情的效率，而且有可能实现我们的梦想。
12． 撰写实验报告 采用科技展板 手抄报
【解析】
课堂上各组实验研究金鱼的生活条件，发现水温骤变超过4℃-5℃时，容易造成金鱼的死亡。换水不是越勤越好等。各个小组将研究成果展示出来，探讨研究的方法和出现的问题，总结经验，寻找原因。展示实验成果的方式有很多，如调查报告、小论文、撰写实验报告、采用科技展板、手抄报等。不同的方式有各自的特点。
13． 不一定 研究方法
【解析】
科学探究活动是从发现问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习。
【点睛】
本题考查科学探究，要求学生掌握科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习。
14．发言权
【解析】
调查是一项很复杂、细致的工作，一件事情的解决最忌闭门造车，只有调查之后才有发言权。
故答案为：发言权
15．√
【解析】
质疑是科学研究的重要步骤之一，有可质疑才有探索的动力。我们要敢于质疑别人，也要勇于接受别人的质疑。题目说法正确。
16．×
【解析】
学习应该要融会贯通、举一反三，利用所学的知识解决生活中实际遇到的问题。不能光学课堂知识，生活中处处有学问，处处可探究。
17．√
【解析】
设计改进雨伞方案时要注意：针对雨具的缺点，明确改进目的；具有改进和制作的条件；小组成员分工合理；做好器材准备；注意听取别人的意见，灵活地调整设计思路。我们要刻苦钻研，不怕失败。
18．×
【解析】
研究方法一般包括文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。调查研究最好以小组为单位，组员之间做好分工合作，调查时各小组之间取的资料要互相借鉴，每个小组应对社区的所有值得研究的问题，有针对性的选择研究。
19．×
【解析】
“实验一般至少做三次，以减少实验误差。”这说明实验研究具有严谨性的特征。如果只进行一次实验，容易出现偶然性，误差较大，多次重复实验的目的是避免偶然现象，从若干次实验中都得出科学的结论，体现出结论的广泛性，结果更有说服力。
20．×
【解析】
在探究实验中，观察到没有明显变化，跟观察到明显变化的现象同等重要。“没有明显变化”的现象也很重要，不可忽略，所以题干中说法是错误的。
21．√
【解析】
通过有意识的改变某个条件来证明改变的条件和实验对象关系的实验叫做对比实验。对比实验是一种特别的收集证据的方法。对比实验每次只能有一个因素不同。
22．×
【解析】
根据对实验的认识，实验是人们认识自然和进行科学研究的常用方法。但不是唯一的方法。题目的说法是错误的。
23．创意方向：改变物体形态，以适合需要，比如泥捏成泥塑、铝块的熔化制造铝锅；改变物质的存在方式（或说通过能量转换），获取物质变化给人们带来的利益，比如煤炭燃烧进行发电。
【解析】
物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。生活中，人们经常需要改变物质的形态或使其产生新的物质。通过改变物体形态，以适合需要，比如泥捏成泥塑、铝块的熔化制造铝锅；通过改变物质的存在方式（或说通过能量转换），获取物质变化给人们带来的利益，比如煤炭燃烧进行发电。
24．答：借助一定的科学思想和科技手段创造出的新事物和新方法是发明创造，改进和完善身边事物在使用过程中的缺点和不足也是发明创造。只要我们善于观察，遇事多问几个为什么，并努力去寻找问题的答案，就一定能搞发明创造。
25．科学家是受到蝴蝶的启发。
【解析】
科学家通过长期的观察和研究，从动物身上得到许许多多极其宝贵的启示。科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制度成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随温度变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部温度的恒定，解决了航天事业中的一答大难题。
科学界还从蝙蝠身上学会了雷达，从青蛙身上发明了电子蛙眼，科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。
【点睛】
本题考查科学家在观察昆虫受到启发，要求培养学生善于观察微小的事物。
26．答：丁达尔　爱迪生、爱因斯坦等。
【解析】
世界上著名的科学家有牛顿、爱因斯坦、霍金、居里夫妇、开普勒、胡克、哈雷等等，回答合理即可。
【点睛】
本题考查对科学家的认识，需要学生多阅读，多了解。