小升初-生命科学-生命的延续-2021-2022学年科学六年级下册（通用版含答案）
文档属性
| 名称 | 小升初-生命科学-生命的延续-2021-2022学年科学六年级下册（通用版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-18 09:10:27 | ||
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文档简介
小升初-生命科学-生命的延续
2021-2022学年科学六年级下册（通用版）
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．人的生长发育最显著的变化是（ ）。
A．体重增加了 B．眼睛长圆了 C．牙齿长白了
2．下列植物中，通常情况下用种子进行繁殖的是（ ）。
A．番薯 B．马铃薯 C．青苔 D．凤仙花
3．切取一段葡萄的枝条，插入湿润的沙土中，不久枝条下端就发出新的根，这种繁殖方式是（ ）。
A．分跟 B．压条 C．扦插 D．嫁接
4．下面用哺乳的方式喂养后代的动物是（ ）。
A．鲤鱼 B．燕子 C．老鼠
5．蚯蚓是通过（ ）繁殖后代的。
A．卵 B．断开自己的身体变成两条 C．直接生育小蚯蚓
6．与动物世界一样，正是因为有了遗传和变异，自然界出现了形形色色的植物。下列能体现植物变异的是（ ）。
A．桂实生桂，桐实生桐
B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．橘生准南为橘，生于淮北则为枳
7．遗传学家（ ）发现了豌豆植株的不同形状特征。
A．爱因斯坦 B．孟德尔 C．亚里士多德
8．父母智力有缺陷，其子女的智力发育（ ）。
A．没有缺陷 B．有缺陷
C．可能有缺陷，也可能没有缺陷
9．1996年，在中国的（ ）发现了长着类似“羽毛”的恐龙化石。
A．辽宁地区 B．辽西地区 C．辽东地区
10．化石是在（ ）中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。
A．地表层 B．水中 C．地层岩石
二、填空题
11．______是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。身体______的改变，身体______的完善，______的成熟主要是在这一阶段完成的。______的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况。
12．植物经过开花、______和______等过程形成果实和种子，种子实际已经是下一代了。
13．鸡、鸭、麻雀、鸽子、燕子都是通过___________方式繁殖后代，由此可以推想，所有的鸟都是通过“__________”的方式繁殖后代的。
14．许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精成为________，才能发育成新一代的生命；植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力__________环境的变化。
15．生物的遗传和变异是通过________和________实现的。
16．1999年由我国科学家在云南发现的______是至今发现的______，是世界上已知最古老的______。
17．借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的______、它们当年的______，研究生物的______，了解生物的______。
18．______是指地球上曾经出现过的物种，已经不再存在。当一个物种最后一个个体死亡后，该物种就灭绝了。
三、判断题
19．秋秋的双眼皮大眼睛和爸爸一样，冬冬的手指纹路和妈妈是一样的。( )
20．最早的鸟是始祖鸟。( )
21．生物灭绝的原因要么是被自然淘汰，要么是被人为消灭。( )
22．对澄江生物化石群的研究表明，生物的出现是爆发式的。这是对达尔文理论的佐证。( )
23．科学家通过对化石的研究发现，在最古老的地层中出现的是爬行动物，如恐龙等。( )
24．一般来说，青春期的发育，女生要早于男生。( )
25．每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，男孩比女孩平均早2岁。( )
26．大多数的细胞都很大，如鸡蛋里的蛋黄。( )
27．研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。( )
28．现代的马是由马的祖先逐渐发展、进化来的。( )
29．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”主要因为水中有大量的藻类植物繁殖。( )
30．没有种子，植物就无法繁殖后代。( )
四、连线题
31．两种变异的类型。
长期户外工作导致皮肤变黑 可遗传的变异
肤色正常的父母生出白化病的孩子
高茎豌豆的种子长成低茎豌豆 不可遗传的变异
因用眼不当导致近视
色彩绚烂、身姿奇异的金鱼
五、简答题
32．请你说说遗传和变异对生物多样性有什么作用。
33．植物的栽培、繁殖都有哪些新技术？（至少写出四个）
六、综合题
虽然双胞胎长得很像，可仔细观察，还是会有细微的差异。正所谓“世界上没有两片完全相同的叶子。”但是国外有一对双胞胎姐妹就偏偏不满足这99%的相似度，她们的目标是“百分之百的一样”。于是她们开始做各种整形手术。姐妹俩越来越像，到后来，她们要把自己的名字写在肚子上，才不会让医生弄混。阅读上面这则材料，回答相关问题。
34．基因使子女和父母的体态、相貌、气质和音色等方面（ ）。
A．关系不大 B．毫无关系 C．具有相似性
35．这对姐妹在做了整形手术之后，（ ）。
A．会变得一模一样
B．不会变得一模一样
C．可能变得一模一样
36．双胞胎长得非常像，是受（ ）的影响。
A．环境因素 B．遗传因素 C．饮食习惯
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
青春期是人体生长育的第二高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。可见A符合题意。
2．D
【解析】
植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎、芽来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。番薯、马铃薯是用茎块繁殖，青苔都靠孢子繁殖后代，凤仙花用种子繁殖。
3．C
【解析】
扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。剪取植物的茎、叶、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
4．C
【解析】
胎生动物在母体内的发育靠脐带从母体吸收养分，有胎盘，出生时直接生出幼体的动物。动物的受精卵在雌性动物体内的子宫里发育成熟并生产的过程叫胎生，如猫、狗、猴、狮子、老虎、猪等。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。老鼠是胎生，用哺乳的方式喂养后代；鲤鱼、燕子是卵生动物。
5．A
【解析】
繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。蚯蚓是卵生动物，是通过卵繁殖后代的。
6．C
【解析】
遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，变异现象的谚语或俗语较多，如一母生九子，连母十个样、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳等；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传，遗传现象的谚语或俗语较多，如桂实生桂，桐实生桐、种瓜得瓜种豆得豆等。
7．B
【解析】
孟德尔是奥地利帝国生物学家，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律。孟德尔于1854年夏天用34个豌豆株系进行了一系列实验，发现了生物遗传规律。
8．C
【解析】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。父母智力有缺陷，其子女的智力发育可能有缺陷，属于遗传现象，也可能没有缺陷，属于变异现象。
9．B
【解析】
1996年，在中国的辽西地区发现了多种长着类似“羽毛”的恐龙化石。现在大多数科学家认为，现在的鸟类是恐龙的后代，也有人认为鸟类起源于原始爬行类动物。
10．C
【解析】
沉积岩是在地表条件下，由各种各样的沉积物形成的岩石。沉积岩是唯一能够保存完整化石的岩石。化石是在地层岩石中保存的几百年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印。
11． 青春期 形态 功能 心理活动 青春期
【解析】
第二个生长高峰期在青春期，是从儿童走向成年的重要阶段。青春期一般在12岁左右开始，18岁左右结束，在青春期内可以增长10-20厘米不等。身体形态的改变、身体功能的完善、心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状态。
12． 传粉 受精
【解析】
绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子。种子实际上已经是下一代了。
13． 卵生 卵生
【解析】
繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，鸡、鸭、麻雀、鸽子、燕子都是通过卵生方式繁殖后代。鸟类都是通过卵生的方式繁殖后代的。
14． 受精卵 适应
【解析】
繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精成为受精卵，才能发育成新一代的生命。植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力适应环境的变化。在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。
15． 生殖 发育
【解析】
遗传和变异是生命最基本的特征之一。可以说，没有遗传，就没有生物的延续，有了变异，生命世界才能够像现在这样丰富多彩。遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化，生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
16． 海口鱼化石 最古老的鱼类 脊椎动物
【解析】
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，在越古老百的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结度构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，所以我国科学家在云南发现的海口鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。
17． 样貌 生活环境 变化 多样性
【解析】
科学家根据化石的标本，借助现代技术可以复原古代生物的外形，使我们更清楚地了解到古生物的原貌，它们当年的生活环境，研究生物的变化，了解生物的多样性。不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。
18．灭绝
【解析】
灭绝是指地球上曾经出现过的物种，已经不再存在。当一个物种最后一个个体死亡后，该物种就灭绝了。物种灭绝的原因有很多，比如自然环境恶化等。
19．√
【解析】
遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传，遗传现象有很多，比如秋秋的双眼皮大眼睛和爸爸一样，冬冬的手指纹路和妈妈是一样的。
20．√
【解析】
1861年，在德国巴伐利亚省的石灰岩中，发出了第一个始祖鸟化石，始祖鸟身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。
21．√
【解析】
如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。生物灭绝的原因有两种：一种是生物不能适应环境的变化，被自然淘汰。另 一种是被人为消灭。
22．×
【解析】
澄江动物化石群的发现表明，生物从单细胞形式向多细胞形式的演变是一个十分突然的过程，而不像达尔文认为，是一个缓慢的连续渐变积累过程。对澄江生物化石群的研究表明，生物的出现是爆发式的。这是对达尔文理论的挑战。
23．×
【解析】
地层被称为“记载地球历史的万卷书”。科学家在5 亿多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。距今4.08 亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。科学家发现3.60 亿年前陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。距今1.44 亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物。
24．√
【解析】
青春期生长突增在起止的早晚、突增幅度和突增侧重的部位上都显示着明显的性别差异。突增开始的年龄女孩约为9-11岁，男孩约为11-13岁，男孩一般比女孩晚两年。题目说法正确。
25．×
【解析】
生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
26．×
【解析】
生物体是具有共同的物质基础和结构基础，细胞是生物体结构和功能的基本单位。大多数细胞都很小，要借助显微镜猜能看清，但个别细胞很大，如鸡蛋中的蛋黄。
27．√
【解析】
化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等。研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。
28．√
【解析】
现代的马是由马的祖先逐渐发展、进化来的。化石记录表明，从始祖马带现代马的进化过程中，曾出现过许多分支，但在长期生存斗争过程中大都灭绝了，只剩下现代马这一支生存下来并得到发展。
29．√
【解析】
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天气温回升，水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此“春来江水绿如蓝”这句诗描写的是藻类植物。故题干说法正确。
30．×
【解析】
大多数绿色开花植物是用种子繁殖后代，植物还可以通过根、茎或叶等器官直接产生新植株的性质帮它们繁殖。
31．
【解析】
变异指同种生物后代与前代、同代生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来的差别，是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。可遗传变异是指遗传物质不变仅由环境影响产生的变异，如高茎豌豆的种子长成矮茎豌豆，肤色正常的父母生出白化病的孩子、色彩绚烂、身姿奇异的金鱼等；长期户外工作导致皮肤变黑、和用眼不当造成近视都属于不可遗传变异。
32．在自然界中，遗传是基础，使生命得以延续；变异是前提，促使生物进化。遗传和变异是普遍存在的，正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的生物。
【解析】
遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为遗传；同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。在自然界中，遗传是基础，使生命得以延续；变异是前提，促使生物进化。遗传和变异是普遍存在的，正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的生物。
33．温室大棚栽培、温室育苗、滴灌及无土栽培、立体种植。
【解析】
植物繁殖的常规的繁殖方法是种子繁殖，另外还有扦插、嫁接等无性生殖方式。现在生态农场利用的植物栽培新技术有：温室大棚栽培、温室育苗、滴灌及无土栽培、立体种植。
34．C
35．B
36．B
【解析】
【分析】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
34．
基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，所以基因能使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面具有相似性。
35．
生物的亲代与子代，子代与子代个体之间性状上的差异，包括可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质引起的，能够遗传给后代；不可遗传的变异是由环境引起的，不能遗传给后代。这对姐妹在做了整形手术之后不会变得一模一样，因为遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。故B符合题意。
36．
主要的遗传物质是DNA，具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的性状。双胞胎长得非常像，是受遗传因素的影响。故B符合题意。
2021-2022学年科学六年级下册（通用版）
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．人的生长发育最显著的变化是（ ）。
A．体重增加了 B．眼睛长圆了 C．牙齿长白了
2．下列植物中，通常情况下用种子进行繁殖的是（ ）。
A．番薯 B．马铃薯 C．青苔 D．凤仙花
3．切取一段葡萄的枝条，插入湿润的沙土中，不久枝条下端就发出新的根，这种繁殖方式是（ ）。
A．分跟 B．压条 C．扦插 D．嫁接
4．下面用哺乳的方式喂养后代的动物是（ ）。
A．鲤鱼 B．燕子 C．老鼠
5．蚯蚓是通过（ ）繁殖后代的。
A．卵 B．断开自己的身体变成两条 C．直接生育小蚯蚓
6．与动物世界一样，正是因为有了遗传和变异，自然界出现了形形色色的植物。下列能体现植物变异的是（ ）。
A．桂实生桂，桐实生桐
B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．橘生准南为橘，生于淮北则为枳
7．遗传学家（ ）发现了豌豆植株的不同形状特征。
A．爱因斯坦 B．孟德尔 C．亚里士多德
8．父母智力有缺陷，其子女的智力发育（ ）。
A．没有缺陷 B．有缺陷
C．可能有缺陷，也可能没有缺陷
9．1996年，在中国的（ ）发现了长着类似“羽毛”的恐龙化石。
A．辽宁地区 B．辽西地区 C．辽东地区
10．化石是在（ ）中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。
A．地表层 B．水中 C．地层岩石
二、填空题
11．______是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。身体______的改变，身体______的完善，______的成熟主要是在这一阶段完成的。______的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况。
12．植物经过开花、______和______等过程形成果实和种子，种子实际已经是下一代了。
13．鸡、鸭、麻雀、鸽子、燕子都是通过___________方式繁殖后代，由此可以推想，所有的鸟都是通过“__________”的方式繁殖后代的。
14．许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精成为________，才能发育成新一代的生命；植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力__________环境的变化。
15．生物的遗传和变异是通过________和________实现的。
16．1999年由我国科学家在云南发现的______是至今发现的______，是世界上已知最古老的______。
17．借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的______、它们当年的______，研究生物的______，了解生物的______。
18．______是指地球上曾经出现过的物种，已经不再存在。当一个物种最后一个个体死亡后，该物种就灭绝了。
三、判断题
19．秋秋的双眼皮大眼睛和爸爸一样，冬冬的手指纹路和妈妈是一样的。( )
20．最早的鸟是始祖鸟。( )
21．生物灭绝的原因要么是被自然淘汰，要么是被人为消灭。( )
22．对澄江生物化石群的研究表明，生物的出现是爆发式的。这是对达尔文理论的佐证。( )
23．科学家通过对化石的研究发现，在最古老的地层中出现的是爬行动物，如恐龙等。( )
24．一般来说，青春期的发育，女生要早于男生。( )
25．每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，男孩比女孩平均早2岁。( )
26．大多数的细胞都很大，如鸡蛋里的蛋黄。( )
27．研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。( )
28．现代的马是由马的祖先逐渐发展、进化来的。( )
29．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”主要因为水中有大量的藻类植物繁殖。( )
30．没有种子，植物就无法繁殖后代。( )
四、连线题
31．两种变异的类型。
长期户外工作导致皮肤变黑 可遗传的变异
肤色正常的父母生出白化病的孩子
高茎豌豆的种子长成低茎豌豆 不可遗传的变异
因用眼不当导致近视
色彩绚烂、身姿奇异的金鱼
五、简答题
32．请你说说遗传和变异对生物多样性有什么作用。
33．植物的栽培、繁殖都有哪些新技术？（至少写出四个）
六、综合题
虽然双胞胎长得很像，可仔细观察，还是会有细微的差异。正所谓“世界上没有两片完全相同的叶子。”但是国外有一对双胞胎姐妹就偏偏不满足这99%的相似度，她们的目标是“百分之百的一样”。于是她们开始做各种整形手术。姐妹俩越来越像，到后来，她们要把自己的名字写在肚子上，才不会让医生弄混。阅读上面这则材料，回答相关问题。
34．基因使子女和父母的体态、相貌、气质和音色等方面（ ）。
A．关系不大 B．毫无关系 C．具有相似性
35．这对姐妹在做了整形手术之后，（ ）。
A．会变得一模一样
B．不会变得一模一样
C．可能变得一模一样
36．双胞胎长得非常像，是受（ ）的影响。
A．环境因素 B．遗传因素 C．饮食习惯
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
青春期是人体生长育的第二高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。可见A符合题意。
2．D
【解析】
植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎、芽来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。番薯、马铃薯是用茎块繁殖，青苔都靠孢子繁殖后代，凤仙花用种子繁殖。
3．C
【解析】
扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。剪取植物的茎、叶、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
4．C
【解析】
胎生动物在母体内的发育靠脐带从母体吸收养分，有胎盘，出生时直接生出幼体的动物。动物的受精卵在雌性动物体内的子宫里发育成熟并生产的过程叫胎生，如猫、狗、猴、狮子、老虎、猪等。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。老鼠是胎生，用哺乳的方式喂养后代；鲤鱼、燕子是卵生动物。
5．A
【解析】
繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。蚯蚓是卵生动物，是通过卵繁殖后代的。
6．C
【解析】
遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，变异现象的谚语或俗语较多，如一母生九子，连母十个样、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳等；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传，遗传现象的谚语或俗语较多，如桂实生桂，桐实生桐、种瓜得瓜种豆得豆等。
7．B
【解析】
孟德尔是奥地利帝国生物学家，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律。孟德尔于1854年夏天用34个豌豆株系进行了一系列实验，发现了生物遗传规律。
8．C
【解析】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。父母智力有缺陷，其子女的智力发育可能有缺陷，属于遗传现象，也可能没有缺陷，属于变异现象。
9．B
【解析】
1996年，在中国的辽西地区发现了多种长着类似“羽毛”的恐龙化石。现在大多数科学家认为，现在的鸟类是恐龙的后代，也有人认为鸟类起源于原始爬行类动物。
10．C
【解析】
沉积岩是在地表条件下，由各种各样的沉积物形成的岩石。沉积岩是唯一能够保存完整化石的岩石。化石是在地层岩石中保存的几百年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印。
11． 青春期 形态 功能 心理活动 青春期
【解析】
第二个生长高峰期在青春期，是从儿童走向成年的重要阶段。青春期一般在12岁左右开始，18岁左右结束，在青春期内可以增长10-20厘米不等。身体形态的改变、身体功能的完善、心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状态。
12． 传粉 受精
【解析】
绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子。种子实际上已经是下一代了。
13． 卵生 卵生
【解析】
繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，鸡、鸭、麻雀、鸽子、燕子都是通过卵生方式繁殖后代。鸟类都是通过卵生的方式繁殖后代的。
14． 受精卵 适应
【解析】
繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精成为受精卵，才能发育成新一代的生命。植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力适应环境的变化。在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。
15． 生殖 发育
【解析】
遗传和变异是生命最基本的特征之一。可以说，没有遗传，就没有生物的延续，有了变异，生命世界才能够像现在这样丰富多彩。遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化，生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
16． 海口鱼化石 最古老的鱼类 脊椎动物
【解析】
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，在越古老百的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结度构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，所以我国科学家在云南发现的海口鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。
17． 样貌 生活环境 变化 多样性
【解析】
科学家根据化石的标本，借助现代技术可以复原古代生物的外形，使我们更清楚地了解到古生物的原貌，它们当年的生活环境，研究生物的变化，了解生物的多样性。不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。
18．灭绝
【解析】
灭绝是指地球上曾经出现过的物种，已经不再存在。当一个物种最后一个个体死亡后，该物种就灭绝了。物种灭绝的原因有很多，比如自然环境恶化等。
19．√
【解析】
遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传，遗传现象有很多，比如秋秋的双眼皮大眼睛和爸爸一样，冬冬的手指纹路和妈妈是一样的。
20．√
【解析】
1861年，在德国巴伐利亚省的石灰岩中，发出了第一个始祖鸟化石，始祖鸟身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。
21．√
【解析】
如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。生物灭绝的原因有两种：一种是生物不能适应环境的变化，被自然淘汰。另 一种是被人为消灭。
22．×
【解析】
澄江动物化石群的发现表明，生物从单细胞形式向多细胞形式的演变是一个十分突然的过程，而不像达尔文认为，是一个缓慢的连续渐变积累过程。对澄江生物化石群的研究表明，生物的出现是爆发式的。这是对达尔文理论的挑战。
23．×
【解析】
地层被称为“记载地球历史的万卷书”。科学家在5 亿多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。距今4.08 亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。科学家发现3.60 亿年前陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。距今1.44 亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物。
24．√
【解析】
青春期生长突增在起止的早晚、突增幅度和突增侧重的部位上都显示着明显的性别差异。突增开始的年龄女孩约为9-11岁，男孩约为11-13岁，男孩一般比女孩晚两年。题目说法正确。
25．×
【解析】
生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
26．×
【解析】
生物体是具有共同的物质基础和结构基础，细胞是生物体结构和功能的基本单位。大多数细胞都很小，要借助显微镜猜能看清，但个别细胞很大，如鸡蛋中的蛋黄。
27．√
【解析】
化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等。研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。
28．√
【解析】
现代的马是由马的祖先逐渐发展、进化来的。化石记录表明，从始祖马带现代马的进化过程中，曾出现过许多分支，但在长期生存斗争过程中大都灭绝了，只剩下现代马这一支生存下来并得到发展。
29．√
【解析】
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天气温回升，水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此“春来江水绿如蓝”这句诗描写的是藻类植物。故题干说法正确。
30．×
【解析】
大多数绿色开花植物是用种子繁殖后代，植物还可以通过根、茎或叶等器官直接产生新植株的性质帮它们繁殖。
31．
【解析】
变异指同种生物后代与前代、同代生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来的差别，是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。可遗传变异是指遗传物质不变仅由环境影响产生的变异，如高茎豌豆的种子长成矮茎豌豆，肤色正常的父母生出白化病的孩子、色彩绚烂、身姿奇异的金鱼等；长期户外工作导致皮肤变黑、和用眼不当造成近视都属于不可遗传变异。
32．在自然界中，遗传是基础，使生命得以延续；变异是前提，促使生物进化。遗传和变异是普遍存在的，正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的生物。
【解析】
遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为遗传；同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。在自然界中，遗传是基础，使生命得以延续；变异是前提，促使生物进化。遗传和变异是普遍存在的，正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的生物。
33．温室大棚栽培、温室育苗、滴灌及无土栽培、立体种植。
【解析】
植物繁殖的常规的繁殖方法是种子繁殖，另外还有扦插、嫁接等无性生殖方式。现在生态农场利用的植物栽培新技术有：温室大棚栽培、温室育苗、滴灌及无土栽培、立体种植。
34．C
35．B
36．B
【解析】
【分析】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
34．
基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，所以基因能使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面具有相似性。
35．
生物的亲代与子代，子代与子代个体之间性状上的差异，包括可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质引起的，能够遗传给后代；不可遗传的变异是由环境引起的，不能遗传给后代。这对姐妹在做了整形手术之后不会变得一模一样，因为遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。故B符合题意。
36．
主要的遗传物质是DNA，具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的性状。双胞胎长得非常像，是受遗传因素的影响。故B符合题意。
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