六年级全一册信息技术第23课初识人工智能（说课课件）（31ppt）

(共31张PPT)
AI 智 慧 餐 厅
——初识人工智能
4
教学过程
1
教材分析
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
2
学情分析
3
教学目标
教学过程
4
1
教 材 分 析
2
学情分析
3
教学目标
教学过程
4
侦测模块
说指令
链表
条件判断
问答复述
问答存储
问答判断
1
教 材 分 析
2
学情分析
3
教学目标
教学过程
4
趣味编程
2
学情分析
3
教学目标
教学过程
4
1
教材分析
知识基础
能力基础
性格特点
熟悉了scratch软件界面
学习了动作、外观等模块指令
能结合循环语句、条件判断语句等做简单的脚本搭建
思维敏捷
有一定的理解能力
具备小组协作的基本能力
优点：有探索精神
不足：急于动手，缺少思考分析过程
3
教学目标
2
学情分析
教学过程
4
1
教 材分 析
数字化学习与创新
信息社会责任
信息
意识
计算
思维
1.通过自主探究、小组合作的形式解决问题的过程中，学习侦测模块中的“询问并等待”、“回答”指令的使用方法及作用；
2.了解链表的存储功能，并能根据情境需要结合链表实现多次问答的存储功能；
通过将自然语言转化成scratch程序语言再到动手编程的过程，了解程序设计的一般过程。培养计算思维及编程思维能力，激发对程序设计的兴趣。
3.了解计算机解决问题的一般过程与方法，能结合实际生活中的经验提出问题，利用自然语言、流程图等方式简要的描述算法去分析问题，并能根据情境需要灵活运用所学指令解决实际问题。
通过对未来智慧餐厅的畅想和规划，激发学生对人工智能程序设计的兴趣，为人工智能技术的人才培养奠定基础。
重点
难点
核心
素养
教学过程
4
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳提升
知知识内化
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
共识
体验式学习
体验
分享
共识
应用
教学过程
4
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
教学过程
4
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
学习自制微课，理解链表作用，并实现多次问答的存储功能。
采用半成品加工策略，小组合作学习问答指令的使用方法及作用。
任务二：迎宾机器人
根据自制学案，自主探究程序设计的一般方法，并能综合选择指令进行灵活运用。
任务一：迎宾机器人
任务三：送餐机器人
教学过程
4
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
任务一：设计迎宾机器人
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
编程思维训练营
功 能
积木块
程序开始
第一步：自我介绍
第二步：询问姓名
第三步：说出姓名
积木盒子
第四步：说请就餐
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
任务一：设计迎宾机器人
教学过程
4
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
任务一：设计迎宾机器人
教学过程
4
呈现输入框并等待输入
获取用户输入的内容
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
程 序 调 试 与 优 化
欢迎邀请你的小伙伴来体验我的新服务哟！比比看谁的设计最有创意！
基础任务：完成迎宾机器人的基本功能
挑战任务：为迎宾机器人添加创意功能
1、学习侦测模块中的“询问并等待”、“回答”指令的使用方法及作用。
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
任务二：设计点餐机器人
教学过程
4
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
编程思维训练营
功 能
积木块
程序开始
第一步：询问主食
第二步：获取主食并存储
第三步：询问甜品
积木盒子
第四步：获取甜品并存储
……
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
任务二：设计点餐机器人
教学过程
4
点餐机器人特点：多次问答并存储
链表就像一个容器，可以记录一条一条的数据，每条数据都会生成一个编号。
链表
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
任务二
点餐机器人：实现问答存储
程 序 调 试 与 优 化
欢迎邀请你的小伙伴来体验我的新服务哟！比比看谁的设计最有创意！
基础任务：完成点餐机器人的基本功能
挑战任务：为点餐机器人添加创意功能
2、理解链表功能，并能结合链表实现多次问答的存储功能；
回答=2
回答=3
询问桌位号
输入桌位号
回答=1
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
任务三：设计送餐机器人
教学过程
4
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
功 能
积木块
程序开始
第一步：询问桌位号
第二步：获取桌位号并判断
第三步：移动到相应的桌位号
积木盒子
……
条件
结果
条件
结果
编程思维训练营
判断
编程思维训练营
3、了解程序设计过程，能根据情境需要灵活运用所学指令解决实际问题。
程序体验
自然语言
scratch语言
动手编程
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
教学过程
4
情境引入
激学习兴趣
自主探究
体验问答
预计用时： 5分钟 20分钟 10分钟 5分钟
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
服务之星评选
问答复述
问答存储
问答判断
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
教学过程
4
情境引入
激学习兴趣
自主探究
体验问答
综合创作
应用问答
预计用时： 5分钟 20分钟 10分钟 5分钟
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
侦测模块
说指令
链表
条件判断
问答复述
问答存储
问答判断
设计感言
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
教学过程
4
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
教学过程
4
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
AI智慧城市
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
教学过程
4
情境引入
激学习兴趣
梯度任务
促技能提升
归纳总结
知内化提升
拓展延伸
建开放课堂
预计用时： 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟
智能泊车系统
外卖送餐机器人
智能台灯
扫地机器人
2
学情分析
3
教学目标
1
教 材 分 析
教学过程
4
设计理念
分享
体验
共识
应用
编程思维
计算思维
迎宾机器人
点餐机器人
送餐机器人
任 务 主 线
问答复述
问答存储
问答判断
知 识 主 线
提出问题
分析问题
解决问题
信息意识
创新精神
感谢您的聆听
恳请批评指正！