语文（粤教版选修《唐宋散文选读》）：1.1《小石城山记》测试（1）
文档属性
| 名称 | 语文（粤教版选修《唐宋散文选读》）：1.1《小石城山记》测试（1） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2011-02-25 16:18:00 | ||
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文档简介
小石城山记
1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．逾越（yú） 睥睨（bì） 窥视（kuī） 偃仰（yǎn）
B．伎俩（jì） 夷狄（dí） 嘉树（jiā） 无垠（yín）
C．径直（jìng） 堡坞（wù） 贬谪（dí） 傥荡（tǎng）
D．安慰（wèi） 疏数（shǔ） 施设（shī） 更换（gēng）
解析：ACD三项都有错误，A项中“睥”应读“pì”，C项中“谪”应读“zhé”，D项中“数”应读“shuò”。只有B项全都正确。
答案：B
2.下列句子中加点字解释有误的一项是（ ）
A．自西山道口径北 径：一直 B．益奇而坚 益：格外
C．愈以为诚有 诚：真诚 D．有积石横当其垠 垠：边，界
解析：ABD三项都是正确的，只有C项中“诚”的解释应为“真的、确实”。
答案：C
3.翻译下列句子：
①又怪其不为之中州，而列是夷狄
②其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。
解析：此题考查对文言语句的翻译。一定要正确掌握其翻译方法。
答案：①又诧异这么美的山石怎么不会出现在中原，反倒是在偏远的永州。
②永州天地灵气不造作伟人，却唯独造作这山石，因此楚地之南人才少而怪石多。
4.文学常识填空。本文的作者是_____________，字_____________，唐代杰出的文学家。他曾与韩愈共同倡导__________运动。著有《____________集》，其中的“永州八记”是作者____________时所写。__________是“永州八记”的第一篇，__________是“永州八记”的最后一篇。
解析：此题考查对作者作品的了解情况。柳宗元是一位对唐宋散文有着杰出贡献的人物。对于其人其文我们一定要了解掌握。
答案：柳宗元 子厚 古文 柳河东 被贬永州 《始得西山宴游记》 《小石城山记》
5.文中作者写洞穴很深的句子是：________________________________________________。
解析：此题考查我们对文章内容的理解，根据要求到课文中筛选相关语句即可。
答案：窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
一、阅读理解
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄,更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
6.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．其一少北而东 少：极少。
B．其疏数偃仰，类智者所施设也。 数：密集。
C．更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。 售：指得到赏识。
D．神者傥不宜如是，则其果无乎？ 傥：倘，或者。
7.下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．①类智者所施设也 ②佛印绝类弥勒
B．①神者傥不宜如是 ②诚宜开张圣听
C．①余未信之 ②与信大义于天下
D．①其上为睥睨、梁欐之形 ②故楚之南少人而多石
8.以下语句分别编为四组，全都是写“小石城山的奇特景物”的一组是（ ）
①其一西出，寻之无所得。
②其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。
③窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃见。
④噫！吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。
⑤无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．②③⑤
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．本文综合运用了多种表达方式，既有叙述描写，又有议论抒情。
B．第一段中第一条路写得简略，第二条路写得详细，体现了作者选材详略得当。
C．作者曾怀疑过造物主的有无，但最后终于相信造物主是存在的。
D．本文借景抒情，作者以“小石城”自喻，抒发了“身世之慨”。
10.请试着翻译下列句子。
(1)环之可上，望甚远。
(2)噫！吾疑造物者之有无久矣，及是,愈以为诚有。
6.解析：此题考查对句子中重点词语的理解。可以采取排除法，BCD三项都是正确的，只有A项错误。“少”在该句中应该为“稍”的义项。
答案：A
7.解析：A项，两个“类”字，均是“像”的意思。B项两个“宜”均是“应该”的意思。D项两个“之”均是结构助词“的”。只有C项①句中“信”为“相信”②句中“信”通“伸”，伸张。
答案：C
8.解析：①句写的是没有发现胜景的一条路，④句是作者对天地造化的神奇的赞叹。②③⑤是对“小石城山的奇特景物”的描写。
答案：D
9.解析：ABD三项都是正确的，只有C项错误。从“神者傥不宜如是”一句及对“或曰”两种观点的不相信都可看出，在作者眼中造物主并不存在。
答案：C
10.解析：此题考查我们对文言语句的理解。在学习的过程中，一定要重点掌握正确的翻译方法。
答案：(1)环绕而行可以登上山顶，能眺望很远的地方。
(2)哦！我怀疑创造万物的上帝有没有已经很久了，到了这里，便越发地以为确实是有了。
二、写作训练
11.杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。可见，景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时曾写过永州八记，寄情山水，落笔不俗，视角独特，如一幅优美的山水画展现在我们面前。仿照本课的写法，以“树”为题，写一段“物我相融”的文字。
写作提示：抓住“借景抒情”或“寓情于景”“情景相融”，借“树”抒写自己的情感。不同的描述，寄予的情感不同。
1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．逾越（yú） 睥睨（bì） 窥视（kuī） 偃仰（yǎn）
B．伎俩（jì） 夷狄（dí） 嘉树（jiā） 无垠（yín）
C．径直（jìng） 堡坞（wù） 贬谪（dí） 傥荡（tǎng）
D．安慰（wèi） 疏数（shǔ） 施设（shī） 更换（gēng）
解析：ACD三项都有错误，A项中“睥”应读“pì”，C项中“谪”应读“zhé”，D项中“数”应读“shuò”。只有B项全都正确。
答案：B
2.下列句子中加点字解释有误的一项是（ ）
A．自西山道口径北 径：一直 B．益奇而坚 益：格外
C．愈以为诚有 诚：真诚 D．有积石横当其垠 垠：边，界
解析：ABD三项都是正确的，只有C项中“诚”的解释应为“真的、确实”。
答案：C
3.翻译下列句子：
①又怪其不为之中州，而列是夷狄
②其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。
解析：此题考查对文言语句的翻译。一定要正确掌握其翻译方法。
答案：①又诧异这么美的山石怎么不会出现在中原，反倒是在偏远的永州。
②永州天地灵气不造作伟人，却唯独造作这山石，因此楚地之南人才少而怪石多。
4.文学常识填空。本文的作者是_____________，字_____________，唐代杰出的文学家。他曾与韩愈共同倡导__________运动。著有《____________集》，其中的“永州八记”是作者____________时所写。__________是“永州八记”的第一篇，__________是“永州八记”的最后一篇。
解析：此题考查对作者作品的了解情况。柳宗元是一位对唐宋散文有着杰出贡献的人物。对于其人其文我们一定要了解掌握。
答案：柳宗元 子厚 古文 柳河东 被贬永州 《始得西山宴游记》 《小石城山记》
5.文中作者写洞穴很深的句子是：________________________________________________。
解析：此题考查我们对文章内容的理解，根据要求到课文中筛选相关语句即可。
答案：窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
一、阅读理解
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄,更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
6.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．其一少北而东 少：极少。
B．其疏数偃仰，类智者所施设也。 数：密集。
C．更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。 售：指得到赏识。
D．神者傥不宜如是，则其果无乎？ 傥：倘，或者。
7.下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．①类智者所施设也 ②佛印绝类弥勒
B．①神者傥不宜如是 ②诚宜开张圣听
C．①余未信之 ②与信大义于天下
D．①其上为睥睨、梁欐之形 ②故楚之南少人而多石
8.以下语句分别编为四组，全都是写“小石城山的奇特景物”的一组是（ ）
①其一西出，寻之无所得。
②其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。
③窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃见。
④噫！吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。
⑤无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．②③⑤
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．本文综合运用了多种表达方式，既有叙述描写，又有议论抒情。
B．第一段中第一条路写得简略，第二条路写得详细，体现了作者选材详略得当。
C．作者曾怀疑过造物主的有无，但最后终于相信造物主是存在的。
D．本文借景抒情，作者以“小石城”自喻，抒发了“身世之慨”。
10.请试着翻译下列句子。
(1)环之可上，望甚远。
(2)噫！吾疑造物者之有无久矣，及是,愈以为诚有。
6.解析：此题考查对句子中重点词语的理解。可以采取排除法，BCD三项都是正确的，只有A项错误。“少”在该句中应该为“稍”的义项。
答案：A
7.解析：A项，两个“类”字，均是“像”的意思。B项两个“宜”均是“应该”的意思。D项两个“之”均是结构助词“的”。只有C项①句中“信”为“相信”②句中“信”通“伸”，伸张。
答案：C
8.解析：①句写的是没有发现胜景的一条路，④句是作者对天地造化的神奇的赞叹。②③⑤是对“小石城山的奇特景物”的描写。
答案：D
9.解析：ABD三项都是正确的，只有C项错误。从“神者傥不宜如是”一句及对“或曰”两种观点的不相信都可看出，在作者眼中造物主并不存在。
答案：C
10.解析：此题考查我们对文言语句的理解。在学习的过程中，一定要重点掌握正确的翻译方法。
答案：(1)环绕而行可以登上山顶，能眺望很远的地方。
(2)哦！我怀疑创造万物的上帝有没有已经很久了，到了这里，便越发地以为确实是有了。
二、写作训练
11.杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。可见，景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时曾写过永州八记，寄情山水，落笔不俗，视角独特，如一幅优美的山水画展现在我们面前。仿照本课的写法，以“树”为题，写一段“物我相融”的文字。
写作提示：抓住“借景抒情”或“寓情于景”“情景相融”，借“树”抒写自己的情感。不同的描述，寄予的情感不同。
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