5.2.1 函数的表示法 教案

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名称 5.2.1 函数的表示法 教案
格式 docx
文件大小 136.7KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版(2019)
科目 数学
更新时间 2022-05-18 21:18:06

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文档简介

第五章 函数概念与性质
第5.2.1节 函数的表示法
形式化、符号化,是数学的重要特征,如所有的函数关系都可以用y=f(x)这个等式来表示,不仅简单,而且也可加深对函数概念本质的理解.数学的发展引起了计算工具的改革和进步,反过来,计算工具的广泛应用,又促进了数学的发展.因此学好函数的表示方法,是学好函数的基础,
课程目标 学科素养
1.了解函数的三种表示法及各自的优缺点. 2.掌握求函数解析式的常见方法. 3.尝试作图并从图象上获取有用的信息. a数学抽象:换元法、方程组法求函数解析式 b数据分析:从图象上获取有用的信息 c数学运算:求函数解析式的运算
1.教学重点:函数的三种表示法
2.教学难点:求函数的解析式
1.如果二次函数的图象开口向上且关于直线x=1对称,且过点(0,0),则此二次函数的解析式可以是(  )
A.f(x)=x2-1 B.f(x)=-(x-1)2+1
C.f(x)=(x-1)2+1 D.f(x)=(x-1)2-1
答案 D
2.某同学从家里到学校,为了不迟到,先跑,跑累了再走余下的路,设在途中花的时间为t,离开家里的路程为d,下面图形中,能反映该同学的行程的是(  )
答案 C
3.画出y=2x2-4x-3,x∈(0,3]的图象,并求出y的最大值、最小值.
解 y=2x2-4x-3(0由图易知,当x=3时,ymax=2×32-4×3-3=3.
由y=2x2-4x-3=2(x-1)2-5,
∴当x=1时,ymin=-5.
函数的表示方法
(1)解析法:就是用等式来表示两个变量之间函数关系的方法.这个等式叫做函数解析式.
(2)列表法:就是用列表来表示两个变量之间函数关系的方法.
(3)图象法:就是用图象来表示两个变量之间函数关系的方法.
典例剖析
类型一 解析式的求法
例1 根据下列条件,求f(x)的解析式.
(1)f(f(x))=2x-1,其中f(x)为一次函数;
解 由题意,设f(x)=ax+b(a≠0),
则f(f(x))=af(x)+b=a(ax+b)+b
=a2x+ab+b=2x-1,
由恒等式性质,得
∴或
∴所求函数解析式为
f(x)=x+1-或f(x)=-x+1+.
(2)f(2x+1)=6x+5;
解 方法一 设2x+1=t,则x=,
∴f(t)=6·+5=3t+2.
∴f(x)=3x+2.
方法二 f(2x+1)=6x+5=3(2x+1)+2,
∴f(x)=3x+2.
(3)f(x)+2f(-x)=x2+2x.
解 ∵f(x)+2f(-x)=x2+2x,
将x换成-x,得f(-x)+2f(x)=x2-2x,
∴联立以上两式消去f(-x),得3f(x)=x2-6x,
∴f(x)=x2-2x.
总结 (1)如果已知函数类型,可以用待定系数法.
(2)如果已知f(g(x))的表达式,想求f(x)的解析式,可以设 t=g(x),然后把f(g(x))中每一个x都换成t的表达式.
(3)如果条件是一个关于f(x),f(-x)的方程,我们可以用x的任意性进行赋值.如把每一个x换成-x,其目的是再得到一个关于f(x),f(-x)的方程,然后利用消元法消去f(-x).
变式训练 根据下列条件,求f(x)的解析式.
(1)f(x)是一次函数,且满足3f(x+1)-f(x)=2x+9;
解 由题意,设f(x)=ax+b(a≠0),
∵3f(x+1)-f(x)=2x+9,
∴3a(x+1)+3b-ax-b=2x+9,
即2ax+3a+2b=2x+9,
由恒等式性质,得
∴a=1,b=3.
∴所求函数解析式为f(x)=x+3.
(2)f(x+1)=x2+4x+1;
解 方法一 设x+1=t,则x=t-1,
f(t)=(t-1)2+4(t-1)+1,
即f(t)=t2+2t-2.
∴所求函数解析式为f(x)=x2+2x-2.
方法二 f(x+1)=(x+1-1)2+4(x+1-1)+1
=(x+1)2+2(x+1)-2,
∴f(x)=x2+2x-2.
(3)2f +f(x)=x(x≠0).
解 ∵f(x)+2f =x,将原式中的x与互换,
得f +2f(x)=.
于是得关于f(x)的方程组
解得f(x)=-(x≠0).
类型二 函数的画法及应用
例2  已知f(x)的图象如图所示,则f(x)的定义域为________,值域为________.
答案 [-2,4]∪[5,8] [-4,3]
解析 函数的定义域对应图象上所有点横坐标的取值集合,值域对应纵坐标的取值集合.
变式训练:函数f(x)=x2-4x+3(x≥0)的图象与y=m有两个交点,求实数m的取值范围.
解 f(x)=x2-4x+3(x≥0)的图象如图,
f(x)与直线y=m有2个不同交点,由图易知-1总结 函数图象很直观,在解题过程中常用来帮助理解问题的数学本质,依托函数图象可以更直观地寻求问题的解决思路和要点.
类型三 列表法表示函数及应用
例3 若函数f(x)如下表所示:
x 0 1 2 3
f(x) 2 2 1 0
(1)求f(f(1))的值;
(2)若f(f(x))=1,求x的值.
解 (1)∵f(1)=2,∴f(f(1))=f(2)=1.
(2)设f(x)=t,由表知,当f(t)=1时,对应的t=2,
即f(x)=2,再由表求得当且仅当x=0或1时,f(x)=2.
∴x=0或x=1.
变式训练:已知函数f(x)由下表给出,求满足f(f(x))>f(3)的x的值.
x 1 2 3
f(x) 2 3 1
解 ∵f(3)=1.
当f(f(x))>1时,f(x)=1或2.
当f(x)=1时,x=3.
当f(x)=2时,x=1.
∴满足条件的x的值为1或3.
总结 列表法能直接地表示x的值与对应y的值,解题时要充分利用这个特点给x求y或给y求x.
本节内容我们要做到理解函数的三种表示方法(图象法、列表法、解析法),会选择恰当的方法表示简单情境中的函数.尤其对于方程组法求解析式这种抽象问题,可以先从具体的数值引入,比如求f(2)。