2022届高考语文比喻与比拟修辞辨析(共23张PPT)

(共23张PPT)
比喻与比拟修辞辨析
比喻
1.比喻的类型
1.1 明喻
1.2 暗喻
1.3 借喻
1.1 明喻
常体
出现本体、喻体，用比喻词“像”“似”“若”“好像”“仿佛”“犹如”等。
例：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（李乐薇《我的空中楼阁》）
变体
喻体和比喻词一起作本体的定语。
例：雷鸣似的掌声 / 如火一样的天气 / 像虎狼一般的通货膨胀
1.2 暗喻
常体
出现本体、喻体，不用比喻词，用“是”“成了”“变成”等。
例：生存的小品文，必须是匕首、是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。（鲁迅《小品文的危机》）
1.2 暗喻
变体
①偏正式
喻体修饰本体：
黄金时代 / 羊肠小道 / 风烛残年 / 铁石心肠
本体修饰喻体：
时间的长河 / 记忆的沙滩 / 思想的野马 / 感情的漩涡
②注释式
喻体注释本体：
一颗心——一片翻腾的大海；一双眼——一道冲决的大堤
本体注释喻体：
沙漠之舟——骆驼 / 纤维皇后——丝绸
变体
③复指式
喻体复指本体：
大地母亲 / 时间老人 / 人老珠黄 / 弯弯的月儿小小的船
④并列复句式
前喻体，后本体：
豹死留皮，人死留名。/ 鼓不敲不响，理不辨不明。
前本体，后喻体：
人不可貌相，海水不可斗量。
1.2 暗喻
1.3 借喻
形式：
只出现喻体，不出现本体和比喻词。
黑夜，静寂得像“死”一般的黑夜！但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。（夏衍《包身工》）
我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）
2.比喻的构成条件
2.1 要素：本体(非必要)+喻体(必要)+比喻词(非必要)
2.2 特性：相似性（高考重点）
例：这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。（2020年新高考Ⅰ卷）
2.2 特性：相似性
形似
例：车流缓缓，永远像一条黏稠的河。（2020年新高考Ⅰ卷）
解析：路和河的形状相似
路上的车流与河中的水流相似
神似（关注细节）
例：车流缓缓，永远像一条黏稠的河。
解析：塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
“像”却不像——貌似比喻句，其实不是
用“像”字的句子，未必是比喻句。
她温柔善良，就像她的母亲一样。（同类事物比较相同点）
爷爷从没有像现在这样和蔼可亲。（同一事物前后比较不同点）
这天黑沉沉的，像是要下雨了。（表示猜测）
像他这样的老实人，怎么会欺骗人呢？（表示举例）
看到这张儿时照片，我就像回到了天真烂漫的少年时代。（表示想象）
——以上都不是比喻句
词的比喻义，不属于比喻修辞方法。
社会呼吁给小学生松绑，他们的作业负担太重了。
——用词的比喻义
3.易混概念区分
4.比喻的表达效果
4.1 运用比喻刻划人物，可以使人物个性鲜明，容易感染人。
例：老通宝……拿起身边的长旱烟管 恨恨地敲着脚边的泥块。太阳现在正当他头顶，他的影子落在泥地上，短短地像一段乌焦木头。（茅盾《春蚕》）
4.2 运用比喻描述事物，可以使事物生动形象，容易吸引人。
例：山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》）
4.3 运用比喻阐述道理，可以使道理浅显易懂，容易说服人。
例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）
比拟
1.比拟的类型
1.1 拟人。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
1.2 拟物。拟物又包括三类：一是把人当作物来写，使人具有物的动作或情态；二是把甲事物当作乙事物来写；三是把抽象概念当作物来写。
1.1 拟人
①把动物当作人来写。
例：一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着。（托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》）
②把植物当作人来写。
例：密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（郭小川《团泊洼的秋天》）
③把无生物当作人来写。
例：枪口对准星星，星星大吃一惊！看它呀，躲躲闪闪，看它呀，跳跳蹦蹦。（石祥《瞄星星》）
④以事理当作人来写。
例：这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。毛泽东《反对党八股》）
1.2 拟物
①把人当作物来写。
例：咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（老舍《龙须沟》）
②把甲物当作乙物来写。
例：这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（高尔基《海燕》）
③把抽象概念当作物来写。
例：现在全县莲塘的生产大发展，莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。 （何为《山城莲矿》）
2.比拟的构成条件
2.1 要素：本体(必要)+拟体特征(必要)
例：那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（孙犁《荷花淀》）
2.2 特性：转移性
例：真理它却不会弯腰。(臧克家《胜利的狂飚》)
本体
拟体特征
2.2 比拟的特性：转移性
第一，情感转移。
例：井冈山上的毛竹，同井冈山人一样坚贞不屈。
第二，动作转移。
（1）人的动作转移于物
例1：窗口的两支红烛滴落着一滴一滴红色的泪。
（2）动物的动作转移于人
例2：我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
第三，具象转移。
例：他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
3.比拟的表达效果
第一，比拟的主要效果是使表达形象生动。比拟可以让静的变成动的，让死硬呆板的变成活泼和有生气的，让无性格的变成有性格的，让抽象的变成具体形象，活灵活现的。
例：她们手里提着七七八八的东西，声音也是七七八八，似乎集市的热闹仍然悬在舌头上。（干亚群《被劝进来的病人》）
第二，通过比拟，还可以表现人们的想象力，思想倾向和感彩，并创造某种意境，给人以强烈的感染力。
例：然后这完美的下午慢慢地成熟，慢慢地凋谢，慢慢地合上了花瓣。（凯瑟琳·曼斯菲尔德《花园茶会》）
比喻Vs比拟
1.比喻与比拟的区别：
第一，比拟是仿照拟体(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”，突显转移性;比喻是用喻体比喻本体,重点在“喻”，突显相似性。
第二，比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现。
第三，比拟是“拟此为彼”,其修辞特点往往体现在动词上；比喻是“以此喻彼”,其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上。
请分析下列句子用了什么修辞手法。
[例1]霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
[例2]青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。
[例3]曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。
[例4]曙色流动在原野的尽头。
2.典例分析
比喻
拟人
比喻、拟物
拟物
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