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开国大典
第1课时
六年级语文上册
第2课时
第1课时
自读课文，读准字音，读通句子，想一想：课文主要写了什么？
初读课文
开国大典的盛况
栏
爆
汇
宾
阅
坦
制
距
隆
帜
宣
府
政
射
bīn
zhènɡ
fǔ
lán
bào
xuān
zhì
yuè
zhì
tǎn
jù
lónɡ
shè
huì
我会写
政府
学府
外宾
石栏
汇集
爆发
宣告
旗帜
检阅
制服
坦克
距离
隆隆
射入
宣告 宣布 汇集 旗帜 检阅 瞻仰
高潮 爆发 排山倒海 肃静
自读词语，读准字音。
宣告
宣读
宣布
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。
中央人民政府秘书长林伯渠（ ）典礼开始。
这庄严的（ ），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
宣读
宣布
宣告
瞻仰
瞻望
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（ ）这鲜红的国旗。
从山脚抬头（ ），只见四周绿树成荫，一排排房屋掩映在树丛之中。
瞻仰
瞻望
多音字
shuài
①带领，统领。
②轻易地，不细想，不慎重。
③爽直坦白。
④大率，大概，大略。
⑤遵循。
⑥模范。
lǜ
两个相关的数在一定条件下的比值。
率
他做事效率（ ）极高，而且从不草率（ ）行事。
shuài
lǜ
______旗杆
______杆秤
杆
ɡān
ɡǎn
ɡān
较长的木棍或类似的东西。
ɡǎn
①较小的圆木条或像木条的东西。
②量词，用于有杆的器物。
将下列词语与其对应的意思连一连。
肃立 恭敬庄严地站着。
瞻仰 恭敬地看。
迎风招展 形容力量强，声势大。
排山倒海 形容旗帜随着风飘动。
书写指导
上半部分为“戋”，不要少写一点。
写法
zhǎn
bào
右半部分为“暴”，下部分与“恭”有区别。
写法
“身”撇变提。
写法
shè
lónɡ
xuān
写法
不要少写一短横。
课文是按照什么顺序记叙开国大典的？主要描写了开国大典的哪几个场面
大典前
大典中
大典后
默读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙开国大典的？主要描写了开国大典的哪几个场面
梳理文脉
（1～4）
大典前
（5～13）
大典中
（14～15）
大典后
群众入场（4）
群众游行（14）
宣布成立
（5～7）
升旗鸣炮
（8～9）
宣读公告
（10）
阅兵仪式
（11～13）
请借助情节图，按大典前、大典中、大典后的时间顺序，将各个场面串联起来，简要说说大典的过程。
文中有很多场面描写，比如：会场的布置、____________、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、____________、宣读中央人民政府公告、_____________、燃放礼花、____________。我最喜欢的一个场面是：_____________。
群众
队伍入场
五星红旗升起
盛大
的阅兵式
群众队伍游行
盛大的阅兵式
自由读第5～10自然段，找出这三个小场面中对“点”和“面”的描写，用“____”画出“点”，用“ ”画出“面”。
·接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
·这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
·接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
·接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音……广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
读了这些描写“点”的句子，你有什么发现？作者为什么要这样写呢？
“点”的句子都是在写毛主席。毛主席是开国大典中最主要的人物，是人群最具代表性的一个“点”。
点 聚焦典型
第2课时
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
（1）选段主要写的是______场面。
（2）这段话既对各兵种进行了“____”的描写，画线句又对受检阅的部队进行了“____”的描写，这里运用________的写法，既让人感受到整个阅兵式的____________，又突显了各个队伍的______。
（3）“毛主席首先向空中挥手”是“_____”的描写，最后一句话写群众的表现，是“____”的描写，运用这种写法，突出了人们_________________的心情。
阅兵
点
面
点面结合
庄严、隆重
特色
点
面
激动、兴奋、自豪
读课文第11～13自然段，作者在“阅兵”场面中写了哪些“点”，写了哪些“面”？
点：海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军。
面：受检阅部队的整体情况；群众的表现。
你们从哪些地方感受到阅兵式的庄严？
海军
统一着装
步兵
齐步行进
炮兵
一字形前进
战车师
整齐前进
挺胸站立
骑兵师
六马并行动作一致
空军
人字形飞过
小结：各兵种的描写角度不同，各有特点。
默读第5～13自然段，对比大典中前三个场面和阅兵式中的点面描写，你有什么发现？
大典中前三个场面
阅兵式
“点”的描写分散，一点一面。
“点”的描写更加集中，一次性罗列多个点。
一点一面 多点罗列
许多名人也见证并记下了这一特殊历史时刻，读一读，结合课文说说你的感受。
会场之庄严为余所未曾见。
天安门广场挤满人群，红旗似海，殆为我国历史上空前之盛况也。全场一片欢腾，余亦感极泪下。
著名科学家 竺可桢
《文汇报》社长 徐铸成
夜晚十点钟以后，我从天安门回到了宿舍，听着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在桌子前面，拿起笔在纸上写着，我一直写到深夜。我反复地写着同样的一句话：占人类总数的四分之一的中国人从此站立起来了。
著名文学家 巴金
气氛的热烈庄严 群众的激动喜悦
烘托氛围
读下面的句子，体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
会场的环境布置隆重。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
场面恢宏，气氛热烈。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
群众的热情、激动。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
运用反复的修辞手法突出并强调了“宣告”的“庄严”和“声音”的“雄伟”，突出了全中国的震动，以及全中国人民为中华人民共和国中央人民政府的成立感到自豪的心情。
开国大典
点
结合
面
一点一面
多点罗列
聚焦典型
烘托氛围
板书设计
主题概括
《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
《义勇军进行曲》：由田汉作词，聂耳谱曲，原是电影《风云儿女》的主题歌。创作于抗日战争时期，是一首民族解放的战歌。它在人民中间广为流传，对激励全国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将《义勇军进行曲》定为国歌。
拓展延伸
查一查有关我国国庆阅兵的视频，认真观看，写一篇观后感。
课后作业
