部编版小学语文六年级下册古诗词朗诵质量调研卷（含答案）

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部编版小学语文
六年级下册古诗词朗诵 质量调研卷
姓名： 班级：
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、选择题（16分）
1．对《送元二使安西》理解不正确的一项是（ ）
A．诗的第一、二句点明送别的地点、时间和环境。“浥”是湿润的意思。
B．三、四句直抒胸臆，表达了作者对友人的依依不舍之情。
C．一、二句的春雨和柳是对春天生机盎然的景象的描写，突出了作者当时错综复杂、百感交 集的心情。
D．“更”字显示出作者劝酒时的殷勤，在频频劝酒中，也透露出了诗人对友人难舍难分的心 情。
2．关于《采薇（节选）》这首诗，下列说法不正确的一项是（ ）
A．“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”写出柳枝随风摇曳之状，表现出戍 卒对家乡的眷恋之情。
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雪下得很大的样子。
C．“今我来思”一句中的“思”是“思念”的意思。
D．通过诗句，我们可以想象到他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦以及对和平的家庭生活 的向往和留恋。
3．下列诗词句与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所描写的季节不同的是（ ）
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
4．下列作品、朝代与作者对应不正确的是（ ）
A．《游园不值》——宋——叶绍翁 B．《寒食》——唐——韩翃
C．《江上渔者》——宋——范仲淹 D．《春夜喜雨》——唐——杜牧
5．下列诗词句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。 B．随风/潜/入夜，润物/细/无声。
C．白日/放歌/须纵酒，青春/作伴/好还乡。 D．水是/眼/波横，山是/眉/峰聚。
6．下列诗词句所用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．随风潜入夜，润物细无声。 B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C．水是眼波横，山是眉峰聚。 D．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
7．下列各项中，“处”的意思与其他三项不同的是（ ）
A．晓看红湿处，花重锦官城。 B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 D．春归何处？寂寞无行路。
8．下列加点字词的意思相同的一项是（ ）
A．但爱鲈鱼美 辽阔的原野上，但见麦浪随风起伏
B．应怜屐齿印苍苔 我不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解
C．游园不值 这次采访一点儿收获都没有，付出的努力真不值
D．当春乃发生 教室里发生了一件奇怪的事情
二、信息匹配（11分）
9．给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。
屐齿（jí jī） 柴扉（fēi fěi） 浣溪沙（huàn wǎn） 一水间（jiàn jiān）
鲈鱼（lǔ lú） 蕲水（qí jí） 野径（jìnɡ jìn） 随风潜入夜（qián qiǎn）
10．选出下列诗词所使用的修辞手法：
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．设问 E．反问
（1）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。( )( )
（2）留连戏蝶时时舞。( )
（3）大漠沙如雪，燕山月似钩。( )
（4）天下谁人不识君？ ( )
（5）随风潜人夜，润物细无声。( )
（6）飞流直下三千尺。( )
三、填空题（18分）
11．根据所学内容填空。
1．________，小扣柴扉久不开。________，________。
2．________________，________________。欲问行人去那边？________________。
________________，又送君归去。________________，千万和春住。
3．游蕲水清泉寺，___________，__________。_________，______________。____________。谁道 人生无再少？门前流水尚能西！_____________。
4．春归何处？___________。_______，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？_______。_________，因风飞过蔷薇。
12．先解释加点的字或者词语，再说说诗句的意思。
1．好雨知时节，当春乃发生。
知：________ 发生：_______
句意：__________________________
2．晓看红湿处，花重锦官城。
红湿处：__________ 锦官城：_________
句意：______________________________
13．将下面的句子翻译成现代汉语。
1．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________________________
2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
__________________________
3．水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
__________________________
4．才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
__________________________
14．根据你对诗词的理解填空。
李白被称为“诗仙”，杜甫则被称为“______”。同样写春雨，韩愈的“天街小雨润如酥，_____________”写出了春雨的细滑；杜甫的“_____________”写出了春雨的轻盈。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，“才始送春归，又送君归去”一句写了既送__________，又送__________，表达了词人对__________的留恋，对__________的深情。
《浣溪沙》是词人贬居黄州之时所作。词中“谁道人生无再少？______________”表达了诗人在逆境中____________的心态，这几句词的意思是：______________________。
四、诗词曲鉴赏（30分）
阅读古诗，再按要求答题。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
15．解释加点字的意思。
（1）应怜屐齿印苍苔：___________________ （2）小扣柴扉久不开：__________________
16．对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。
C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。
17．说一说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？
____________________
阅读。
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
18．填空。
（1）“___________”点明了诗人游玩的地点，“_____________”点明了当时的时间。
（2）词中“子规”指的是___________。
19．“谁道人生无再少”运用了__________的修辞手法，这句词的意思是__________。
20．下面对这首词赏析不正确的一项是（ ）
A．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中子规的啼叫声，突出了环境的清幽、静谧。
B．“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此感叹时光易逝、人生短暂。
C．“休将白发唱黄鸡”这是词人不服老的宣言，也体现出他热爱生活、旷达乐观的性格。
完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。_________________，________________。
野径云俱黑，江船火独明。_________________，________________。
21．补全古诗。
22．解释下列字词。
乃：___________ 发生：______________________ 野径：______________________
23．下列对古诗的赏析不正确的是（ ）
A．这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨，把春雨写得富有知觉和灵性，诗人对雨的喜爱之情跃然纸上
B．本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度，写出了“好雨”润物之功
C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景
D．本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美
24．我们常用“___________”这句诗来形容春雨，也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。
五、书面表达（25分）
25．快乐习作。
王国维说：“一切景语皆情语！”的确是的，不同的景物描写，可以呈现诗人不同的心情。现在就请你学习诗人融情于景、借景抒情的方法，集合多种修辞手法，展开联想，运用景物描写，任选下列诗句中的一句改写成一段色彩明丽、符合诗情的文字。字数300左右。（1）红杏枝头春意闹（2）接天莲叶无穷碧
参考答案：
1．C
2．C
3．B
4．D
5．D
6．C
7．B
8．A
9．jī fēi huàn jiàn
lú qí jìnɡ qián
10． A D B A E B C
11． 应怜屐齿印苍苔 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 水是眼波横 山是眉峰聚 眉眼盈盈处 才始送春归 若到江南赶上春 寺临兰溪 溪水西流 山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 潇潇暮雨子规啼 休将白发唱黄鸡 寂寞无行路 若有人知春去处 除非问取黄鹂 百啭无人能解
12． 知道 使植物萌发、生长 好雨知道下的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。 被雨水打湿的花丛 成都的别称。成都曾经是主持织锦的官员的居署所在地，所以叫“锦官城”。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个成都城变成了繁花盛开的世界。
13． 园主人大概是怕木屐齿踩坏了苍苔，为什么客人轻轻敲柴门久久地不开。 那满园的美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。 刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。
14． 诗圣 草色遥看近却无 润物细无声 春归去 友归去 春 朋友 门前流水尚能西 乐观 谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！
15． 爱惜 轻轻地敲
16．C
17．“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要出“出墙来”宣告春天的来临。一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
18． 蕲水清泉寺 暮 杜鹃鸟
19． 反问 谁说人生就不能再回到少年时期？
20．B
21．随风潜入夜 润物细无声 晓看红湿处 花重锦官城
22． 就。 使植物萌发、生长。 田野间的小路。
23．C
24．润物细无声
25．示例：
阳春三月，灿烂的阳光普照大地，花儿竞相开放，叶绍翁静静踱步于园中，阳光仿佛为他开辟了一条道路，不知不觉他就来到老友的园外。
这样冒失拜访，不会打扰了他吧！叶绍翁暗自心想，但他园中的琪花瑶草我早有耳闻……踌躇再三还是轻轻敲响了院门，半天没有等来老友，他失望地低下了头，也许是怕我的木屐鞋在青苔上留下印迹吧……他叹了口气，一阵清气吹来，院内的清香轻拂过脸颊，更加深了他此行之憾。正当他依依不舍地准备转身离去之时，偶然一枝春意盎然的红杏掠过眼角，它艰难地伸出园墙，但并没有阻挡它的美丽与灿烂。啊！这不正是自己苦苦寻找的“春意”吗？它不与群芳争艳，却将自己最灿烂美丽的笑容奉献给春天，这不也正是叶绍翁自己的化身吗？ 　　
虽然那高高的园墙阻挡了他一睹群芳娇艳的愿望，但他不枉此行，因为，那枝红杏已经让叶绍翁领略到了最美丽的春天！
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