部编版小学语文五年级下册第八单元—句子训练专项（含答案）

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统编版小学语文
五年级下册第八单元 句子专项训练
1．按要求完成句子练习。
1．照样子，写句子。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
（1）雨点儿落在窗玻璃上，________。
（2）晚霞倒映在水中，________。
2．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩句）
________
3．这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。（改为反问句）
________
4．老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句）
________
2．按要求完成句子练习。
1．我只要双脚一点，轻跃起，就能离开地面飞向空中。（用加点的关联词语写句子）
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2．后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。（仿写句子）
夜幕降临，在_________，在_________，在________出现了一颗颗晶莹透亮的小露珠。
3．同学们对我的批评基本上完全是正确的。（修改病句）
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3．按要求写句子。
1．去年我国石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）
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2．“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民怎能不一起欢呼起来？（改陈述句）
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3．祖国的宝岛台湾风景秀丽。祖国的宝岛台湾特产丰富。（用关联词合为一句话）
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4．可怜的狄克是一只活泼．美丽的小鸟。（缩句）
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5．蝴蝶飞舞（扩句）_____________________________________________
4．读一读，品一品，写一写。
①他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
②这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
1．这两个句子都采用了______的修辞手法，句①把无名指、食指比作_______，来形容中指地位的优越。句②把体操运动员比作_______，来说明他动作的灵巧。
2．用比喻的修辞手法写一写下面的情景。
雨点落在玻璃窗上，_______________________
3．读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
（1）这段话运用____的修辞手法，写出了大拇指最肯吃苦的特点。
（2）用一个排比句突出爸爸工作认真、任劳任怨的特点。
一有任务，爸爸就忘记了一切。__________________________
5．口语交际。
有趣而意味深长的笑话我们又叫它“小幽默”，笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引着我们，你知道哪些引人发笑的笑话呢？快来给大家讲一讲吧！看谁讲的笑话收获的笑声和掌声最响亮！
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6．按要求写句子。
1．老师狠狠地瞪了我一眼。（改为“被”字句）
_____________________。
2．我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。（缩句）
_____________________。
3．未闻孔雀是夫子家禽。（用自己的话说说句子意思）
____________________。
4．读了《手指》一文，使我受到很大的启发。（修改病句）
______________________。
7．写出下列句子在表达上的特点，再仿写句子。
1．但在五指中，大拇指却最肯吃苦。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用尽扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿门铃。
特点：___________________
仿写：___________________
2．爷爷七十多岁了他像骆驼一样吃苦耐劳，从来不喊苦，不说累。
特点：____________________
仿写：____________________
8．句子练习。
1．讨巧的事，却轮不上他。（改为反问句）
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2．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩写句子）
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3．谈话激发了想象力。（把句子写具体）
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4．这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。
这句话把________比作_____，写出了体操运动员的_________________
我能仿照这句话来写一句话：___________________
9．按要求写句子。
1．年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。（缩句）
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2．他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。（用关联词合成一句话）
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3．无名指、食指贴身左右。（改成比喻句）
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4．为了防止交通不堵塞，交管部门出台了一系列的交通管制措施。（修改病句）
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5．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
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10．按要求完成句子练习。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话说说句子的意思）
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（2）他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。（用关联词语合成一句话）
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（3）把下列句子补充完整。
①她的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像_____________________________。
②雨点落在窗户玻璃上，就像______________________________。
③______________，就像______________________________。
参考答案：
1． 啪啪作响，就像一阵急促的鼓点 就像红色的绸缎 脸涨得通红。 难道这两根手指不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？ 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体啊。
2． 只要你辛勤地付出努力，就会有所收获。 碧绿的草叶上 美丽的花朵上 青翠的禾苗上 同学们对我的批评基本上是正确的。##同学们对我的批评完全是正确的。
3． 去年，我国是世界上石油输出最多的国家。 “神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民一起欢呼起来。 祖国宝岛台湾不仅风景秀丽，而且特产丰富。 狄克是小鸟。 美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
4． 比喻 关公左右的关平、周仓 猴子在树林中攀缘、穿行 像姐姐在弹奏着欢快的音乐 排比 需要打印文件，他就坐在电脑前，双手不停地敲击键盘，半天都不起身活动一下；需要查阅资料，他就马上扑进档案室，从早到晚，只有吃饭时才肯暂时离开；需要交出新的策划方案，他就立刻开始调研、分析，连假期都忘了。
5．爸爸提问飞飞功课，飞飞答不出，爸爸火了：“老是一问三不知！”飞飞不解地问：“爸爸，什么是三不知呀？”爸爸被问得愣住了，只好问妈妈，妈妈也摇头。这时，飞飞的爸爸猛然醒悟过来，指着妈妈对飞飞说：“三不知就是你不知，我不知，她不知。”
6． 我被老师狠狠地瞪了一眼。 身体在盘旋。 我可没听说孔雀是先生家的鸟。 读了《手指》一文，我受到很大的启发。
7． 先总说事物特点，再用具体事例来表现事物特点。 在师父所有的弟子中，他是最有能力的，也是最受喜爱的一个。师父要代表整个师门去参加活动却脱不开身的石猴，总是由他出面；师兄弟间有什么解决不了的争执或问题却又不想惊动师父的时候，总是由他出面解决。而他也是弟子中最知道关心师父，爱护师兄弟的，因此最受大家的喜爱和拥戴。 这是一个比喻句，把爷爷比作骆驼，突出了爷爷吃苦耐劳的特点。 弟弟像一条泥鳅，在水中自由自在地游来游去。
8． 讨巧的事，怎么能轮得上他呢？ 我发现了规律。 和老师的一次谈话更加激发了我的想象力。 体操运动员 猴子 动作灵巧 刚学会走路的弟弟踉踉跄跄地在屋里走来走去，笨拙的样子像个小熊。
9． 女教师讲起源、发育和进化。　 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 无名指、食指像两位守门大将贴身左右。 为了防止交通堵塞，交管部门出台了一系列的交通管制措施。 舞蹈演员的手指是常作兰花状的。
10． 孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是叫儿子出来。 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 猴子在树林间攀缘穿行 弹起了一首悦耳动听的乐曲 他的速度极快 一阵风刮过，瞬间不见了踪影
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