教科版五年级科学下册期末高频考点专项复习卷（1~2单元）（三）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版五年级科学下册期末高频考点专项复习卷（1~2单元）（三）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-18 22:23:41 | ||
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文档简介
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教科版五年级科学下册期末高频考点专项复习卷（1~2单元）（三）（含答案）
班级____________ 学号____________ 姓名____________ 得分____________
一、填空题（16分）
1.将黄豆种子放在干燥的泥土里，它不会发芽，其主要原因是缺少____________；当它长出叶后，能通过____________自己制造养料；在食物链中，绿豆芽扮演____________的角色。
2.木块浮在水面上时，同时会受到____________力和____________力的作用，两种力的方向____________。
3.铁块在水中是沉的，但用钢铁制造的船能够浮在水面上，还能装载很多货物，这是因为钢铁改变形状后排开的水量____________（填“增 加”“减少”或“不变”）了。把轮船造得越大，能装载的货物____________（填“越多”“越少”或“一样多”）。
4.食物链“草→兔→狼”中能量的来源是____________。其中“兔→狼”表示___________的能量流动到____________身上，这部分我们可以读作“____________”。
5.许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效调节自身受到的重力和浮力的大小来____________或____________。常规的潜艇一般用____________做动力，核潜艇的动力来自____________。
二、判断题（20分）
1.绿豆芽的根会朝着没水的方向生长。（ ）
2.种子发芽的过程中，需要从土壤中吸收养分。（ ）
3.重量相同、形状不同的两块橡皮泥放入水中，沉浮情况可能不同。（ ）
4.石头在水中是沉的，因为它没有受到水的浮力作用。（ ）
5.“蘑菇→兔→鹰”构成了一条食物链。（ ）
6.保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（ ）
7.装上船舵的小船行驶更稳定，不容易偏离方向。（ ）
8.一个海洋可以看成是一个生态系统，一个池塘中的动物太少，不能看成是一个生态系统。（ ）
9.钢铁制造的船在水中不会沉，所以钢铁块在水中也是浮的。（ ）
10.一艘轮船从长江驶入大海，排水量有变化，受到的浮力大小不变。（ ）
三、选择题（30分）
1. 安装有风帆的模型船行驶的动力是（ ）。
A.人力 B.风力 C.电力 D.蒸汽
2.制作生态瓶时，小明需要往瓶里装水。下列四种水，最适合的是（ ）。
A.冷开水 B.自来水 C.纯净水 D.河水
3.许多鸟类都有迁徙过冬的习惯，但也有一些鸟类不需要迁徙，下列鸟类中，不需要迁徙的是（ ）。
A.大雁 B.丹顶鹤 C.燕子 D.麻雀
4.小科抓了20条蚯蚂做实验，实验后他将蚯蚓饲养在实验室的饲养箱内，为了保证土壤潮湿，小科在土壤上倒了许多水，第二天蚯蚓都爬到了土壤外面。造成蚯蚓往外爬的原因可能是（ ）。
A.倒水后土壤中缺少了空气，蚯蚓爬出来呼吸
B.倒水后土壤太冷了
C.蚯蚓不喜欢实验室
D.实验室的灯光刺激了蚯蚓
5.两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住，这个实验设计中改变的条件是（ ）。
A.光 B.温度 C.水
6.把沉的材料制成船形后，它在水中受到的浮力增大了，这主要是因为（ ）。
A.材料的性质发生了变化 B.材料浸入水中的体积增大了
C.材料变轻了
7.小科用铝箱纸做了一艘小船 ，为了提高小船装载货物时的稳定性，他想了几种方法。下列选项中，不起作用的方法是（ ）。
A.把小船分隔成几个船舱 B.选择不易滚动的垫圈作为装载的货物
C.选择小一些的盆作为装水的容器 D.增加铝箔小船的底面积
8.利用塑料大棚种植反季节蔬菜是发展现代农业，使农民致富的重要途径之一，塑料大棚的主要作用是（ ）。
A.提供氧气 B.保持水分 C.提高温度
9.在某生态系统中，蛇和狐狸捕食田鼠和鼹鼠，若鹰（以蛇为食）突然出现在这个生态系统中，则短期内会出现的情况是（ ）。
A.狐狸大量繁殖 B.狐狸灭绝
C.鼹鼠大量死亡 D.蛇大量繁殖
10.同学们用橡皮泥做成相同形状、相同厚度的船，比较哪一只船装的重物多。甲组同学把一块橡皮泥合在一起做成一条船；乙组同学把一块橡皮泥分成四份，每一份各自做成一条小船。结果应该是（ ）装得多。
A.甲组的小船 B.乙组的小船 C.无法判断哪个组的小船
11.设计我们的小船时，需要综合考虑很多因素，下列说法中，不正确的是（ ）。
A.为了小船保持一定方向，可以给它装上船舵试试
B.相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力
C.制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等
D.设计时只要考虑小船的性能，不用考虑成本因素
12.潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。下列关于潜艇的说法，不正确的是（ ）。
A.许多潜艇设计成鱼类的身体，行驶时可以减小受到的水的阻力
B.潜艇靠调节自身受到的重力来下潜和上浮
C.常规的潜艇一般用柴油做动力
D.潜艇浮在水面时受到的浮力比潜入水中时受到的浮力大
13.如图所示，用相同质量、相同体积的橡皮泥捏成两只相同形状、相同大小的小船放入
有等量水的烧杯中，在甲烧杯的小船中装15个垫圈，在乙烧杯的小船中装20个垫圈（垫圈质量均相等，小船均未侧翻），最后烧杯中的水面高度相比，（ ）。
A.甲烧杯的水面高
B.乙烧杯的水面高
C.两个烧杯的水面一样高
D.无法判断
14.一艘满载的钢铁船开到港口，卸下货物之后，下列说法中，正确的是（ ）。
A.船浸入水中的体积变大 B.船浸入水中的体积变小
C.船受到的浮力不变 D.无法确定船浸入水中的体积变化
15.某一时期，池塘中的各种水藻大量繁殖，几乎覆盖了整个池塘。下列观点中正确的是（ ）。
A.池塘内的动物得到了充足的食物，整个池塘生机勃勃；
B.池塘内的植物会越来越好，整个池塘呈现一片绿色
C.水藻疯长使水中缺氧，鱼类死亡；疯长的水藻会导致水质恶化
四、实验探究题（34分）
1.某兴趣小组准备制作一艘载重量达到200克、有自己的动力、能把货物运送到目的地、尽可能省钱的小船。（10分）
（1）他们已经完成了工程设计的（ ）步骤。
A.明确任务 B.制作 C.画出设计图 D.测试
（2）在设计环节过程中，他们需要考虑（ ）等方面。（多选）
A.船体材料 B.成本费用 C.动力系统 D.制作时间 E.船的稳定性
（3）小组做了一艘如左下图所示的小船，_______________为这艘小船提供动力。
（4）小科在测试的过程中发现小船不能直线行驶，可以安装_______________来控制船的航行方向。右上图中的小船会向_______________偏转。
2.小科同学为了探究绿豆种子的发芽条件，专门设计了一个探究方案（如下表所示）。请根据方案中的信息回答问题。（12分）
培养皿编号 种子的数量（粒） 种子所在的环境
甲 1 培养皿底部垫有浸湿的纸中，有干燥土壤，有阳光照射
乙 1 培养皿底部垫有干的纸巾，有干燥土壤，有阳光照射
丙 1 培养皿底部垫有浸湿的纸巾，无土壤，有阳光照射
丁 1 培养皿底部垫有浸湿的纸巾，有干燥土壤，黑暗
（1）仔细阅读方案.这个设计中有一处明显的不足，我的改进建议是_________________
_______________________________________________________________________。
（2）改进方案后，如果要探究绿豆种子发芽是否需要土壤，应选择培养皿___________和___________进行对比实验。
（3）用甲、丁两个培养皿进行对比实验，要探究的问题是（ ）。
A. 绿豆种子发芽是否需要土壤
B. B.绿豆种子发芽是否需要空气
C.绿豆种子发芽是否需要阳光
（4）将发芽后的绿豆芽继续放在黑暗环境中，并提供适宜的温度、充足的空气和一定的水分，我推测三天后（ ）
A.绿豆芽已经死亡
B.绿豆芽长势良好
C.绿豆芽能继续生长，但茎和叶明显偏黄
3. 如何提高船的载重量呢？小科按课本中的方法做了如下实验：（12分）
已知铝箔的边长是12厘米，每艘船的长、宽、高如上图所示（单位：厘米）。
（1）本实验研究的是船的___________对船的载重量的影响。
（2）通过计算，甲船的体积是___________立方厘米，乙船的体积是___________立方厘米，丙船的体积是___________立方厘米。
（3）实验后的记录表如下。
船只编号 能承载的垫圈个数
第一次 第二次 第三次
甲 17 17 17
乙 13 14 14
丙 9 9 8
分析表中数据，___________船的载重量最大。
（4）得出结论：船的载重量和船的___________有关，船的______________________，载重量越大。
（5）实验中小科发现另一个现象，丙船很容易侧翻，而甲船却比较稳定，说明船的稳
定性可能和船的___________有关。
参考答案
一、
1. 水分 光合作用 生产者
2. 浮 重 相反
3. 增加 越多
4. 草 兔 狼 兔被狼吃
5. 下潜 上浮 柴油 核能
二、
1. ×
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
6. ×
7. √
8. ×
9. ×
10. √
三、
1. B
2. D
3. D
4. A
5. A
6. B
7. C
8. C
9. A
10. A
11. D
12. D
13. B
14. B
15. C
四、
1.（1） A （2） ABCE （3）电动机 （4）船舵 右
2.（1）为减小实验的偶然性，将种子的数量改成3~5粒 （2）甲 内 （3）C （4）C
3.（1）体积 （2）128 108 64 （3）甲 （4）体积 体积越大 （5）底面积
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教科版五年级科学下册期末高频考点专项复习卷（1~2单元）（三）（含答案）
班级____________ 学号____________ 姓名____________ 得分____________
一、填空题（16分）
1.将黄豆种子放在干燥的泥土里，它不会发芽，其主要原因是缺少____________；当它长出叶后，能通过____________自己制造养料；在食物链中，绿豆芽扮演____________的角色。
2.木块浮在水面上时，同时会受到____________力和____________力的作用，两种力的方向____________。
3.铁块在水中是沉的，但用钢铁制造的船能够浮在水面上，还能装载很多货物，这是因为钢铁改变形状后排开的水量____________（填“增 加”“减少”或“不变”）了。把轮船造得越大，能装载的货物____________（填“越多”“越少”或“一样多”）。
4.食物链“草→兔→狼”中能量的来源是____________。其中“兔→狼”表示___________的能量流动到____________身上，这部分我们可以读作“____________”。
5.许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效调节自身受到的重力和浮力的大小来____________或____________。常规的潜艇一般用____________做动力，核潜艇的动力来自____________。
二、判断题（20分）
1.绿豆芽的根会朝着没水的方向生长。（ ）
2.种子发芽的过程中，需要从土壤中吸收养分。（ ）
3.重量相同、形状不同的两块橡皮泥放入水中，沉浮情况可能不同。（ ）
4.石头在水中是沉的，因为它没有受到水的浮力作用。（ ）
5.“蘑菇→兔→鹰”构成了一条食物链。（ ）
6.保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（ ）
7.装上船舵的小船行驶更稳定，不容易偏离方向。（ ）
8.一个海洋可以看成是一个生态系统，一个池塘中的动物太少，不能看成是一个生态系统。（ ）
9.钢铁制造的船在水中不会沉，所以钢铁块在水中也是浮的。（ ）
10.一艘轮船从长江驶入大海，排水量有变化，受到的浮力大小不变。（ ）
三、选择题（30分）
1. 安装有风帆的模型船行驶的动力是（ ）。
A.人力 B.风力 C.电力 D.蒸汽
2.制作生态瓶时，小明需要往瓶里装水。下列四种水，最适合的是（ ）。
A.冷开水 B.自来水 C.纯净水 D.河水
3.许多鸟类都有迁徙过冬的习惯，但也有一些鸟类不需要迁徙，下列鸟类中，不需要迁徙的是（ ）。
A.大雁 B.丹顶鹤 C.燕子 D.麻雀
4.小科抓了20条蚯蚂做实验，实验后他将蚯蚓饲养在实验室的饲养箱内，为了保证土壤潮湿，小科在土壤上倒了许多水，第二天蚯蚓都爬到了土壤外面。造成蚯蚓往外爬的原因可能是（ ）。
A.倒水后土壤中缺少了空气，蚯蚓爬出来呼吸
B.倒水后土壤太冷了
C.蚯蚓不喜欢实验室
D.实验室的灯光刺激了蚯蚓
5.两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住，这个实验设计中改变的条件是（ ）。
A.光 B.温度 C.水
6.把沉的材料制成船形后，它在水中受到的浮力增大了，这主要是因为（ ）。
A.材料的性质发生了变化 B.材料浸入水中的体积增大了
C.材料变轻了
7.小科用铝箱纸做了一艘小船 ，为了提高小船装载货物时的稳定性，他想了几种方法。下列选项中，不起作用的方法是（ ）。
A.把小船分隔成几个船舱 B.选择不易滚动的垫圈作为装载的货物
C.选择小一些的盆作为装水的容器 D.增加铝箔小船的底面积
8.利用塑料大棚种植反季节蔬菜是发展现代农业，使农民致富的重要途径之一，塑料大棚的主要作用是（ ）。
A.提供氧气 B.保持水分 C.提高温度
9.在某生态系统中，蛇和狐狸捕食田鼠和鼹鼠，若鹰（以蛇为食）突然出现在这个生态系统中，则短期内会出现的情况是（ ）。
A.狐狸大量繁殖 B.狐狸灭绝
C.鼹鼠大量死亡 D.蛇大量繁殖
10.同学们用橡皮泥做成相同形状、相同厚度的船，比较哪一只船装的重物多。甲组同学把一块橡皮泥合在一起做成一条船；乙组同学把一块橡皮泥分成四份，每一份各自做成一条小船。结果应该是（ ）装得多。
A.甲组的小船 B.乙组的小船 C.无法判断哪个组的小船
11.设计我们的小船时，需要综合考虑很多因素，下列说法中，不正确的是（ ）。
A.为了小船保持一定方向，可以给它装上船舵试试
B.相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力
C.制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等
D.设计时只要考虑小船的性能，不用考虑成本因素
12.潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。下列关于潜艇的说法，不正确的是（ ）。
A.许多潜艇设计成鱼类的身体，行驶时可以减小受到的水的阻力
B.潜艇靠调节自身受到的重力来下潜和上浮
C.常规的潜艇一般用柴油做动力
D.潜艇浮在水面时受到的浮力比潜入水中时受到的浮力大
13.如图所示，用相同质量、相同体积的橡皮泥捏成两只相同形状、相同大小的小船放入
有等量水的烧杯中，在甲烧杯的小船中装15个垫圈，在乙烧杯的小船中装20个垫圈（垫圈质量均相等，小船均未侧翻），最后烧杯中的水面高度相比，（ ）。
A.甲烧杯的水面高
B.乙烧杯的水面高
C.两个烧杯的水面一样高
D.无法判断
14.一艘满载的钢铁船开到港口，卸下货物之后，下列说法中，正确的是（ ）。
A.船浸入水中的体积变大 B.船浸入水中的体积变小
C.船受到的浮力不变 D.无法确定船浸入水中的体积变化
15.某一时期，池塘中的各种水藻大量繁殖，几乎覆盖了整个池塘。下列观点中正确的是（ ）。
A.池塘内的动物得到了充足的食物，整个池塘生机勃勃；
B.池塘内的植物会越来越好，整个池塘呈现一片绿色
C.水藻疯长使水中缺氧，鱼类死亡；疯长的水藻会导致水质恶化
四、实验探究题（34分）
1.某兴趣小组准备制作一艘载重量达到200克、有自己的动力、能把货物运送到目的地、尽可能省钱的小船。（10分）
（1）他们已经完成了工程设计的（ ）步骤。
A.明确任务 B.制作 C.画出设计图 D.测试
（2）在设计环节过程中，他们需要考虑（ ）等方面。（多选）
A.船体材料 B.成本费用 C.动力系统 D.制作时间 E.船的稳定性
（3）小组做了一艘如左下图所示的小船，_______________为这艘小船提供动力。
（4）小科在测试的过程中发现小船不能直线行驶，可以安装_______________来控制船的航行方向。右上图中的小船会向_______________偏转。
2.小科同学为了探究绿豆种子的发芽条件，专门设计了一个探究方案（如下表所示）。请根据方案中的信息回答问题。（12分）
培养皿编号 种子的数量（粒） 种子所在的环境
甲 1 培养皿底部垫有浸湿的纸中，有干燥土壤，有阳光照射
乙 1 培养皿底部垫有干的纸巾，有干燥土壤，有阳光照射
丙 1 培养皿底部垫有浸湿的纸巾，无土壤，有阳光照射
丁 1 培养皿底部垫有浸湿的纸巾，有干燥土壤，黑暗
（1）仔细阅读方案.这个设计中有一处明显的不足，我的改进建议是_________________
_______________________________________________________________________。
（2）改进方案后，如果要探究绿豆种子发芽是否需要土壤，应选择培养皿___________和___________进行对比实验。
（3）用甲、丁两个培养皿进行对比实验，要探究的问题是（ ）。
A. 绿豆种子发芽是否需要土壤
B. B.绿豆种子发芽是否需要空气
C.绿豆种子发芽是否需要阳光
（4）将发芽后的绿豆芽继续放在黑暗环境中，并提供适宜的温度、充足的空气和一定的水分，我推测三天后（ ）
A.绿豆芽已经死亡
B.绿豆芽长势良好
C.绿豆芽能继续生长，但茎和叶明显偏黄
3. 如何提高船的载重量呢？小科按课本中的方法做了如下实验：（12分）
已知铝箔的边长是12厘米，每艘船的长、宽、高如上图所示（单位：厘米）。
（1）本实验研究的是船的___________对船的载重量的影响。
（2）通过计算，甲船的体积是___________立方厘米，乙船的体积是___________立方厘米，丙船的体积是___________立方厘米。
（3）实验后的记录表如下。
船只编号 能承载的垫圈个数
第一次 第二次 第三次
甲 17 17 17
乙 13 14 14
丙 9 9 8
分析表中数据，___________船的载重量最大。
（4）得出结论：船的载重量和船的___________有关，船的______________________，载重量越大。
（5）实验中小科发现另一个现象，丙船很容易侧翻，而甲船却比较稳定，说明船的稳
定性可能和船的___________有关。
参考答案
一、
1. 水分 光合作用 生产者
2. 浮 重 相反
3. 增加 越多
4. 草 兔 狼 兔被狼吃
5. 下潜 上浮 柴油 核能
二、
1. ×
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
6. ×
7. √
8. ×
9. ×
10. √
三、
1. B
2. D
3. D
4. A
5. A
6. B
7. C
8. C
9. A
10. A
11. D
12. D
13. B
14. B
15. C
四、
1.（1） A （2） ABCE （3）电动机 （4）船舵 右
2.（1）为减小实验的偶然性，将种子的数量改成3~5粒 （2）甲 内 （3）C （4）C
3.（1）体积 （2）128 108 64 （3）甲 （4）体积 体积越大 （5）底面积
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