(共20张PPT)
新知导入
还记得我们玩过的烟花棒吗？
光的魅力
人教版 四年级下
新知讲解
光在我们的生活中随处可见，你还记得有哪些吗？
1.自然光
新知讲解
2.人造光
你觉得光在我们的生活中重要吗？为什么？
新知讲解
日出而作，日落而息
在古代，由于夜晚黑暗，而蜡烛和灯油价格昂贵，普通平民难以承担，只能利用白天的光照来进行劳动，在日落之后就会停止一切活动，早早地休息。他们的生活缺乏娱乐，同时也缺少光照，在夜晚外出行走非常危险。
新知讲解
电灯的出现
电灯的诞生，为人类在黑夜里提供了长久而稳定的光照，同时将人类从夜晚的束缚中解放出来，极大地提高了社会的工作效率，加快了近代化的发展。可以说没有电灯，就不会有现代社会的文明
新知讲解
在我们的生活里有许多利用光的艺术，例如——
手影游戏
新知讲解
我国传统的民间艺术——皮影戏
新知讲解
观察下面的图片，说说它们有什么区别？产生区别的原因是什么？
它们是同一个场景在不同时间段的样子，因为不同时间产生了不同的光影，光影的区别，色彩的区别。
莫奈 组画《草垛》
新知讲解
你知道光有什么作用吗？说说下面两幅图给你怎样的感受？为什么产生这样的变化？
光可以渲染不同的氛围，这两幅图中侧光柔和，从底部打上来的光给人以阴险、恐怖的感觉，因为光的方向不同，给人的感受不同
新知讲解
在我们的生活中光还有更多的运用
新知讲解
新知讲解
你知道投影仪吗？这也是利用光的原理把影像投放到大屏幕上的一种机器
新知讲解
我们可以利用哪些会发光的材料来做一件能够发光的美术作品呢？
新知讲解
来做一个会发光的桔子灯吧
制作方法：将桔子皮完整地剥下，再用刻刀在桔皮上镂空出想好的图案，底部放上蜡烛固定好。最后，用铁丝穿过桔皮的两侧，一个小桔灯就做好了。
作业布置
作业内容：做一件需要利用光来展示效果的作品
作业要求：能体现光的魅力
准备工具：桔子皮、剪刀、铁丝等
合作探究
小组比赛
1.小组评选最佳作品
2.全班对每组最佳作品进行投选，选出做得最好最有创意的几个作品
3.给优胜的学生发小奖品，并让他们上台分享创作思路
拓展延伸
1949年，一位Life杂志的摄影拜访西班牙绘画大师毕加索时，向他介绍了最新的摄影:即在黑暗的状态下拍摄光的运行轨迹。毕加索立即对此产生兴趣，于是留下了这组珍贵的照片。
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《光的魅力》教学设计
课题 光的魅力 单元 第19课 学科 美术 年级 四
学习目标 1.让学生了解光与美术的关系2.教会学生用纸张或其他材料设计制作作品，并利用光的照射进行展示3.培养学生对光的兴趣和对科学的追求
教学准备 教师用具各种光源、课件等学生用具各种光源、玩具等
重点 让学生了解光与美术的关系，制作各种作品，用多种方式展示
难点 如何引导学生讨论、现乐/工作成整个教学活动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们，还记得我们玩过的烟花棒吗？在夜里会发出火花的烟花棒是不是格外漂亮呢？今天我们就来一起学习那些形形色色的光芒有着怎样的魅力吧 思考回答 谈话导入课题
讲授新课 光在我们的生活中随处可见，你还记得见过哪些光吗？光可以分为自然光和人造光，自然光包括日光、月光还有少见的极光，而人造光就是靠人类创作出来的光，它们有电灯光、舞台打光和烛光师：你觉得光在我们的生活中重要吗？为什么？学生思考回答师：在古代，人们过着日出而作，日落而息的生活，其实这是不得已的，在古代，由于夜晚黑暗，而蜡烛和灯油价格昂贵，普通平民难以承担，只能利用白天的光照来进行劳动，在日落之后就会停止一切活动，早早地休息。他们的生活缺乏娱乐，同时也缺少光照，在夜晚外出行走非常危险。师：后来，随着电灯的诞生，为人类在黑夜里提供了长久而稳定的光照，同时将人类从夜晚的束缚中解放出来，极大地提高了社会的工作效率，加快了近代化的发展。可以说没有电灯，就不会有现代社会的文明师：现在同学们觉得，光对我们来说重不重要呢？（重要）师：在我们的生活中，也有许多利用光的艺术，例如——手影游戏，还有我国传统的民间艺术——皮影戏，也是利用光而诞生的师：接下来，请同学们观察下面的图片，说说它们有什么区别？产生区别的原因是什么？学生回答，师总结：它们是同一个场景在不同时间段的样子，因为作者给它们添加了不同的光影，所以能看出区别师：你知道光有什么作用吗？说说下面两幅图给你怎样的感受？为什么产生这样的变化？学生回答后，师引导总结：光可以渲染不同的氛围，这两幅图中侧光柔和，从底部打上来的光给人以阴险、恐怖的感觉，因为光的方向不同，给人的感受不同师：在我们的生活中光还有更多的运用，比如用光在夜里创造出漂亮的景致，还可以用光来做一个大型的广告牌，在夜里会非常醒目，投影仪也是利用光的原理把影像投放到大屏幕上的一种机器。师：我们可以利用哪些会发光的材料来做一件能够发光的美术作品呢？（发光的材料有蜡烛和小灯泡）师：我们可以尝试做一个桔子灯，一起来看看要怎么做吧师：除了桔子灯，同学们还有什么好的创意，也可以动手做做看，老师期待大家的作品布置作业小组比赛学生制作的作品 思考回答了解光对人们的生活产生的影响了解利用光的艺术观察图片思考回答问题了解生活中对光的运用了解桔子灯的创作过程 引导学生了解有哪些类型的光，并思考光对人们的生活的重要性让学生了解和光有关的艺术创作让学生学会对比总结，发现光对艺术作品的作用让学生知道在生活中光无处不在让学生学会利用发光材料来制作作品
拓展延伸 1949年，一位Life杂志的摄影拜访西班牙绘画大师毕加索时，向他介绍了最新的摄影:即在黑暗的状态下拍摄光的运行轨迹。毕加索立即对此产生兴趣，于是留下了这组珍贵的照片。
课堂小结 本节课我们学习了光的魅力，从光的种类到光对人们的生活作用，充分认识到光对人类的重要性，同时也让学生意识到在艺术创作中，光芒对于作品的重要性，让学生意识到可以利用光影来表达不同的氛围效果，学会利用发光的材料来进行创作，充分锻炼学生的想象力和动手能力
板书 光的魅力光的种类光的重要性艺术作品中的光光在生活中的运用制作发光的作品
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