人教版六年级下学期数学6.2.3图形与位置课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
图形与位置
图形与几何
图形的认识与测量
图形的运动
图形与位置
知识梳理
综合运用
预设2：
提问1：你能读懂他们组的想法吗？
（用方向和距离来确定位置。）
提问2：你能说说邮局的具体位置吗？
提问3：你还想和大家介绍哪个地点的位置呀？任选一个说一说。
小结：看来，用方向和距离同样也可以来确定地点的位置。
北
问题探究
数对——表示位置
（列，行）
大家还记得用数对的方法表示吗？
1、确定位置：横排叫做行，竖排叫做列。确定第几行一般从左往右数，确定第几列一般从前向后数。
用数对来表示物体的准确位置
2、数对的写法：第一个数表示第几行，第二个数表示第几列，两个数用逗号隔开，外面加上小括号。
关于图形与位置，我们学过哪些知识？
五年级上册
三年级下册
六年级上册
一年级上册
六年级下册
知识回顾
问题探究
在做题的时候，我们需要注意些什么？
1、如图，下面说法正确的是（ ）
①学校在公园南偏东45°方向上
②公园在学校西偏北45°方向上
③学校在公园南偏西45°方向上
北
学校
公园
45°
②
北
南
东
西
·
A
·
B
·
C
2、在右下图中描出下面各点，并依次连起来A(5,0)、B(3,1)、C(1,4) 。
先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，两个数用“,”隔开。
你能总结一下用数对表示位置的方法吗？
填一填，标一标。
（1）点A的位置可用数对（ ）表示，点B的位置可用数对（ ）表示，点D的位置可用数对（ ）表示。
（2）点C、E、F、G的位置分别是（1,3）、（4,4）（6,3）、（9,5），请你在图中标出它们。
（3）用 标出可能是（5，x）的点。
1 , 1
3 , 1
7 , 4
.
C
.
E
.
F
·
·
·
.
G
课堂练习
北
飞机场
45°
45°
农场
商场
新兴小区
医院
体育馆
明慧园
汽车站
火车站
1、456路汽车从火车站到
医院的行驶路线是：向____行
驶____站，再向_____行驶
____站到体育馆，再向_____
行驶___站到医院。
2、从飞机场到明慧园的行驶
路线是：向___行驶___站到
商场，再向_____行驶____站
到体育馆，再向____行驶___
站到明慧园。
小亮看小红是在南偏东40°的方向上，
小红看小亮是在（　 　 ）方向上。
北偏西40°
小亮
小红
40°
50°
北
西偏北50°
课堂练习
五、在右下图中描出下面各点，并依次连起来
A(5,0)、B(3,1)、C(1,4)
·
A
·
B
·
C
300m
450m
320m
600m
学校
书店
电厂
公园
少年宫
北
画出张平从学校到少年宫的行走路线。
张平从学校出发向正东走300m到达书店，然后再沿着北偏东50°方向走320m到达电厂，再向正东走600m到达公园，最后再沿着南偏东50°方向走450m到达少年宫。
课堂练习
作业：第95页练习二十， 第1题、第2题。
布置作业
感谢同学们积极配合!