人教版六年级下学期数学6.5.1绿色出行课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
绿色出行
学习目标
1．通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2．了解汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养环保意识。
情景导学
大家知道雾霾的形成与什么有关吗
全年按245个工作日计算
私家车一天行驶距离
小林一家 40千米
全体教师 600千米
全班家长 1000千米
行驶1千米排放0.16千克二
氧化碳
同比和环比 在统计中表示数据增长幅度时，如果是本期发展水平与去年同期发展水平相比，就是同比。例如，上面提到的一些数据的对比。如果是报告期水平与前一时期水平相比，就是环比。例如，计算一年内各月与前一个月食品价格的对比，如6月比5月增长1.0%，可以称为6月环比增长1.0%，说明逐月的增减程度。
你知道吗？
汽车给环境带来的危害
雾霾有什么危害？
　　
保护环境，为我们梦寐以求的蓝天献出自己的一份力吧！
探究与发现
1.
每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽
车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国
2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少
吨二氧化碳？
一辆汽车平均每年
行驶多少千米呢？
咱们去作个调查吧。
我这里有调查数据，北京的一辆
汽车平均每年行驶15000km。
根据上面的信息，你能发现什么？
知道了妈妈从家
到单位有多远。
小明的交通方式最环保！
根据上面的信息，你能发现什么？
知道了妈妈从家到单位有多远。
30×
30
60
＝15（千米）
小明的交通方式最环保！
课后拓展
实践活动
“绿色出行 节能环保”的手抄报
探索与发现
问题
1.小明的爸爸从家到单位有多远
20÷60×45=15（千米）
2.如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米 排放多少二氧化碳
15×2×245=7350（千米）
7350×0.16=1176（千克）
通过本节课的学习，说一说你以后要外出时会选择什么出行方式呢？
课堂总结
课本P106第4题。
课后练习
感谢同学们积极配合!