课件34张PPT。小石潭记唐 柳宗元 关于“记”
“记”是古代的一种文体。
主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,借景抒情,托物言志。 我国古代游记文学的“双璧”是指
哪两个人的作品?考考你郦道元《水经注》
柳宗元 山水游记 关于柳宗元
字子厚,唐朝河东人,世称柳河东。
散文以山水游记最为后人所传诵
寓言也很有名。
他的作品,有的揭露统治者的压迫剥削,反映人民的痛苦;有的倾吐自己的抑郁的情怀,代表了 一部分有理想而又遭遇坎坷的知识分子的感情。写作背景
唐宪宗元和元年(公元806年),柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新失败,被贬至永州为司马。
永州在当时是相当荒僻落后的地区。司马是刺史的助手,实际上有职无权,被剥夺了从事政治活动的权利。
十年的放逐生活,柳宗元寄情山水,写下了许多文笔清秀,富有诗情画意的游记。此文即为这一时期的作品。 第一步:排除字音难点,通读全文
第二步:听录音,轻声跟读。
第三步:有感情朗读全文,思考作
者想要表达怎样的思想感情。读篁竹( huáng ) 清洌(liè )
为坻(chí ) 为屿( yǔ)
为嵁( kān ) 摇缀(zhuì )
参差( cēn )( cī ) 佁然(yǐ )
俶尔(chù ) 翕忽(xī)
披拂(fú ) 寂寥(liáo )
悄怆( qiǎo )(chuàng ) 幽邃(suì )
龚古(gōng )宗玄(xuán )恕己( shù )解
第一步:结合注释,根据自己的阅读
难点标注重要的字和词。
第二步:借助工具书解决难点,逐句
串解。翻 译 文 章 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,
如鸣佩环,心乐之。西:名词作状语,向西如鸣佩环:即“如佩环鸣声”乐:形容词意动用法,以……为乐(高兴)。 从小山岗向西走一百二十步,隔着竹林听见水声,好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音,(我)心里因此感到快乐。翻 译 文 章 伐竹取道, 下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 下:名词作状语,向下。全石以为底:即“以全石为底”,宾语“全石”前置表强调卷石底以出:即“石底卷以出”“卷”放前面也表强调;“以”相当于“而”,表承接,不译。 砍伐竹子,开出道路,往下见到一个小水潭,潭水特别清澈透明。(潭)以整块石头为底,靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着,参差不齐,随风飘荡。
翻 译 文 章 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。可:副词,大约;许:表约数;空:名作状,在空中;所依:依靠的东西。下:名作状,向下;相:表一方对另一方 石潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依托都没有(似的)。阳光直照到水底,鱼的影子映在石上,(鱼影)呆呆地一动不动;又忽然向远处游去了,来来往往轻快敏捷,好像和游人逗乐。
翻 译 文 章 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 而:表修饰,不译;斗、蛇:名作状。其:指示代词,那;犬牙:名作状;可:能;其:它的,指溪水的。 向小石潭的西南方向望去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在那里。翻 译 文 章 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清, 不可久居,乃记之而去。坐潭上:是“坐于潭上”的省略。凄、寒:形容词的使动用法,等于说“使神凄使骨寒”。怆:悲伤。以:连词,因为。居:留,停留。乃:副词,就。之:代小石潭的景物。而:表顺承,不译。去:离开。 坐在小石潭上,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,不觉心神凄凉,寒气透骨,令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清,不可以久留,就记下这番景致离开了。翻 译 文 章 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己, 曰奉壹。 隶:随从。从:跟随。 一同去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着我一同去的有姓崔的两个年轻人:一个叫恕己,一个叫奉壹。1、从小丘西行百二十步
西:名词作状语,“向西” 2、下见小潭
下:名词作状语,“向下”
归纳:名词作状语,名词作状语
3、斗折蛇行
“斗”和“蛇”是名词作状语,表示动作行为的状态。
译:(溪身)像北斗星一样曲折,(溪水)像蛇爬行一样弯曲。
4、其岸势犬牙差互
“犬牙”是名词作状语,像狗的牙齿一样相互交错。
译:那石岸的形状像狗的牙齿一样相互交错。使动用法
1、凄神寒骨
“凄”“寒”是形容词的使动用法
“使……凄”,“使……寒”。
译:使人心神感到凄凉,使骨节感到寒冷。
2、悄怆幽邃
怆:悲伤;“使……怆”
译:寂静得使人感到忧伤,幽深极了。以:
1、全石以为底 介词“把”。
2、卷石底以出 表承接,相当于“而”,不译
3、以其境过清 连词“因为”其:
1、其岸势犬牙差互 指示代词“那”
2、以其境过清 指示代词“那”
3、不可知其源 “它的”代“溪水”一词多义:1、心乐之——
2、下见小潭——
3、可百许头——
4、空游——
5、佁然——
6、俶尔——
7、翕忽——复习提问:以……为乐。喜欢。向下,往下。副词,大约;表约数。名词作状语,在空中。愣住的样子。忽然。轻快敏捷 。8、明灭——
9、其岸势——
10、犬牙——
11、其源——
12、寂寥——
13、悄怆——
14、怆——
15、幽邃—— 或现或隐。指代,那。像狗的牙齿那样。它的,指溪水。空虚,寂静。寂静得使人忧伤。悲伤。深。16、以其境——
17、清——
18、居——
19、乃——
20、记之——
21、去——连词,因为。凄清。留,停留。副词,就。代词,代小石潭的景物。离开。1、全石以为底
2、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
3、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 潭里的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有似的。二:翻 译 句 子 :(青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。 (潭)以整块石头为底4、其岸势犬牙差互,不可知其源。
5、寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
6、以其境过清,不可久居,乃记之而去。 因为那种环境太凄清了,不能呆得太久,(我)就记下这番景致离开了。翻 译 句 子 :静悄悄的没有其他人,(使人)心神凄楚,寒透骨节,寂静极了,幽深极了。 那石岸的样子像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。 小石潭记
第二课时回答,先用文言,再用白话2、找出描写小石潭全貌的句子。3、作者是怎样写潭水的?
水中的鱼又怎样呢? 4、小石潭上的景物是怎样的?1、作者是怎样发现小石潭的?2、找出描写小石潭全貌的句子。水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 3、作者是怎样写潭水的?水中的鱼又怎样呢? 下见小潭,水尤清冽。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。4、小石潭上的景物是怎样的? 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之,伐竹取道,下见小潭。1、作者是怎样发现小石潭的?用四个字归纳所游内容发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛按游览顺序写景,条理清楚。赏析
1、第二段写潭中游鱼生动传神,很是精彩,请你自选角度,说说这段描写好在哪里?
2、第二段重点描绘了潭中游鱼,文章从哪些方面写了鱼?这样写有什么作用?
3、作者在写鱼时从静、动两个角度进行了描绘,请你分别找出描绘其静、动的语句,并说说这样写有什么好处?
4、文章第二段用了衬托的手法,仔细阅读,看看作者写了哪些事物?要用这些事物来衬托什么?参考答案
2、文章从四个方面来写鱼:
“潭中鱼可百许头”,写出了鱼的数量
“皆若空游无所倚”,写出了鱼的游姿
“影布石上”写出了鱼的影子清晰可见
“佁然不动”“俶而远逝”写出了鱼动作的轻捷
一方面把鱼描写生动传神,活灵活现;
另一方面水中之鱼如此清晰可见,水的清澈就可见一斑了,有以鱼衬水的作用。3、“影布石上,佁然不动”描绘了鱼的静景,
“俶而远逝,往来翕忽”写了鱼的动景,
两句一动一静,动静结合,
把水中鱼儿写得调皮可爱,让人喜爱。
4、本段写了游鱼、鱼影、日光、底石等事物,这些事物都是潭水中看见的。
作者是要用这些水中清晰可见的景物,衬托水的清澈。发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛荒僻幽静之美移步换景乐清澈灵动之美动静结合
近处写水特写镜头乐曲折蜿蜒
参差不齐动静结合、形象比喻
远望之景幽深冷寂寓情于景
借景抒情记同游者凄神寒骨
忧从全文来看,作者的情感由起初的“乐”,到其后的“凄”“怆”,前后有着很大的波动,你认为造成作者情感变化的原因是什么?
1、小石潭潺潺的水声、清洌的潭水、轻快
敏捷的游鱼让作者心生快乐;
2、寂寥凄清的环境让作者想到了自己被贬
谪他乡,形单影只,寂寞的处境,不觉
又心生凄凉与哀怨。
——情融于景,借景抒情,表达自己抑郁、愤懑的情感。(本文主旨所在)体会全文的乐与忧
乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。主旨:生动写出了小石潭环境景物的幽美
和静穆,抒发了作者贬官失意后的
孤凄之情。自我检测翻译下列句子:
1、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
石潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依托都没有(似的)。
2、其岸势犬牙差互,不可知其源。
溪岸的形状像犬牙那样互相交错,不知道它的源泉在那里。
3、以其境过清,不可久居,乃记之而去。
因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字离去。