湘艺版 四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨

《踩雨》
【教学目标】
1. 知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲，并用歌声表达出歌曲的情绪。
2. 能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力
3. 情感目标： 通过学习歌曲，使学生感受夏天踩雨时快乐的感受，使他们更加热爱美丽大自然，更加热爱生活。
【教学重点】
能用轻松、甜美的声音演唱歌曲。
【教学难点】
歌曲中相似旋律的区分；切分和附点节奏的演唱
【教具准备】
课件、电子琴、打击乐器、
【教学过程】
一、激趣导入：
1、出示谜语
师：千条线 万条线 落在水里看不见
【设计意图：课的伊始，采用猜谜的方式逐步引导学生了解和喜爱歌曲，激发他们浓厚的学习兴趣，从而顺利地完成歌曲的学习。】
二、新歌教学，体验感受
1、揭示课题
师：请同学们竖起耳朵，仔细听听这段旋律给你带来了什么样的感受？
2、聆听歌曲第一段
a.师提出问题生相互讨论
师：哪句歌词最能体现出孩子们夏天踩雨时的快乐？
b.同桌相互讨论
c.请个别学生回答
3、学唱旋律
①师出示旋律
1-2 23︱2 21 2-︱6-2 23︱76 76 5-︱
a.师弹奏旋律，请生用“LU”哼唱
b.请生找出这条旋律的不同
c.随琴试着用“LU”唱唱
②师出示旋律
1 6 5 3.2 3︱767 56 1-︱
a.师弹奏旋律，请生用“LU”哼唱
b.请生说出自己唱错的地方
c.师讲解切分节奏及附点节奏
d.随琴试着用“LU”唱唱
③完整聆听歌曲第一段
师：请学生跟着音乐用“LU”在心里哼唱
学唱旋律
a.师弹奏旋律生用“LU”哼唱LU
b.找出歌曲相同乐句的异同
C.完整地用“LU”哼唱旋律第一段
【设计意图：音乐是声音的艺术。对于难点乐句进行反复聆听、对比、寻找、发现降低学唱歌曲的难度，提高孩子们学习音乐地兴趣。】
三、演唱歌曲，解情学歌
1、师范唱歌曲
2、学唱歌曲
a.聆听歌曲第一段
b.提出难点共同解决
c.完整演唱歌曲第一段
d.歌曲处理
e.完整演唱歌曲第一段
f.学唱第二段
g.完整演唱歌曲
【设计意图：音乐学习需要重复。在教学过程中，体现循序渐进的规律，引导学生自主歌唱与表现，并歌曲的音乐要素。】
四、自主创编，激扬个性
1、师：老师相信你们一定能够运用所学的知识，为今天这首歌曲创编身势节奏！如：老师我是这样编的
X–x x︱x x x x x 0︱
2、分小组讨论
3、请小组创编
4、评价
【设计意图：表现是音乐学习的基础内容。在唱会、唱好的基础上表现歌曲，不仅让学生体会到成功的快乐、增进自信融洽的合作能力、积累音乐审美的体验，同时也达到巩固歌曲的目的。】
五、小结
师：同学们，你们精彩的表现让老师仿佛回到了自己的童年时代，课后让我们相约一起去踩雨吧！同学们，再见！
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