Module 10 Unit 1 Go to bed early. 教案（表格式）

教 案
NO：
课 题 M10U1 Go to bed early. 授课时间
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 掌握单词matter，medicine及目标语句What ’s the matter I’ve got a stomach ach. What did you eat I ate chocolate biscuits.会询问和描述自己的病情。
过程方法 通过创设情境，描述自己的一次生病经历进行语言实践。
情感态度价值观 通过学习课文，学生懂得不要暴饮暴食，要注意合理饮食，爱惜自己的身体
教学重点 询问和描述自己的病情。
难点关键 正确运用时态，询问及表述自己的病情及原因。积极进行语言实践。
学情分析 本模块的学习重点是使用祈使句提建议，祈使句的结构比较简单，但内容较为多样，学生不仅要学习相关表达方式还要学习如何理解判断各种建议，这是可以促进学生心智发展的内容，应引导学生注意不是所有建议对任何人都有效
教学准备课程资料 Recorder， Pictures，CAI.
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、 Warmer-up and lead -in 1．Greeting.2.Let’s chant.Cold, cold, I’ve got a cold.Cough, cough, I’ve got a cough.Headache, headache, headache, I’ve got a headache.Stomach ache, stomach ache, I’ve got a stomach ache.Ss do action and chant.3.How are you, boys and girls （如果有同学说：I’m not fine / I’m ill. 教师就马上问：Oh, what’s the matter with you ）二、Task PresentationToday our task is:在小组内开展学习生活习惯的调查。三、Text learning1.T: Sam is not fine. What’s the matter with him 2.Listen to the tape.3.Answer the question.T:He has got a stomach ache.4.教说单词。（课件出示）5．Read the sentences.6.Why has he got a stomach ache 7.Practise the drill: What did you eat yesterday 8. 教学Take this medicine.9. Listen and repeat the dialogue.四、Practice1.Ask and answer in pairs.2.Practise and act the dialogue. 3.Read and connect.1.AB P_38-4五、Task completion（当堂检测）A:Good morning, doctor.B：Good morning.A:What’s the matter B: A:What did you eat B: A:How many did you eat B: A:Oh.Go home ans take this medicine. B: 六、Summary and Homework1. Summary: Read the sentences on the blackboard.2.Homework:制作病历卡：Name: Li Ming Date: November 25th Illness: Stomach acheCause: Ate thirty biscuits 通过节奏明快的唱游复习学过的病情，使学生在轻松愉快的氛围中进入到课堂学习中，加上学生生动的肢体语言，使复习效果更好，同时也为下一环节作铺垫。学生以课文为例，仿照课文编新的对话，提高学生交际的能力.。
作业 制作病历卡
板书设计 M10U1 Go to bed early.What’s the matter He has got a stomach ache.
反思