第11课马克思主义的诞生与传播课件-2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册(共35张PPT)

(共35张PPT)
基于核心素养目标下的备课思路分享
——以《马克思主义的诞生和传播》为例
目录
一、单元导语分析
二、备课思考分享
三、课时教学设计
中外历史纲要（下）
启下
承上
本单元为普通高中《中外历史纲要》（下）世界历史的第五单元，本单元内容涉及课程标准的两个专题，即影响世界的工业革命与马克思主义的诞生与传播的相关内容。这两部分内容联系密切。马克思主义的诞生与传播这一课上承工业革命，下启20世纪上半期国际秩序的重大变动，在世界历史发展进程中具有重要地位。
单元导语分析
教材分析
第10 课《影响世界的工业革命》和第11课《马克思主义的诞生与传播》之间大的逻辑关系是:历史因果关系。从一定意义上来说，工业革命促使了马克思主义的诞生。
工业革命极大的提高了生产力，促进资本主义的发展，也凸显了资本主义制度的弊端，在这样的时代背景下，马克思、恩格斯创立了马克思主义，无产阶级斗争有了强大的思想武器。无产阶级革命进入了新的发展阶段。
本课从总体上概述了社会主义从空想变成科学，从理论付诸实践的历史。说明了社会主义理论并不是凭空产生的，而是历史发展的必然结果。
简述《共产党宣言》的主要内容。
通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，理解马克思主义产生的世界意义。
课标要求
重点：了解《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生
难点：马克思主义诞生的世界意义
【学科素养对接】
唯物史观：通过学习，运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，了解马克思主义产生的经济、阶级和思想背景，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
时空观念：通过《马克思主义的诞生与传播》课文和配套课件，认识马克思主义的诞生与传播所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征，
史料实证：通过历史图片、地图和历史资料提出问题、设置悬念，掌握《共产党宜言》的主要内容，提高学生探究分析历史问题的能力，
历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息了解马克思主义理论探索与革命实践。培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
家国情怀：通过教学让学生理解马克思主义产生的世界意义，树立崇高的共产主义理想，高举马克思主义理论旗帜，坚持道路自信、理论自信、制度自信：认识到所有美好，皆因奋斗！
备课时参考如下资料：
1.《共产党宣言》全文阅读
2.习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
3.专家学者的研究论文和最新论述
1999年，在西欧——资本主义的故乡，爆出两条震动世界的新闻：世界两大著名新闻媒体英国广播公司(BBC)和路透社各自独立评选“千年伟人”和“千年思想家”，结果却是惊人的一致。您知道名列第一名的是谁吗？
悠悠千年，英豪无数，为什么马克思能被评为千年最伟大的思想家？
马克思主义极大地推进了人类文明进程
导入
突出由无产阶级还是由资产阶级评选
马克思主义影响的不是一个阶层而是整个人类
从整个社会的高度评价马克思主义（伟大性）
马克思主义的诞生与传播
哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
一、世界的改变为何需要马克思主义？
二、马克思主义为什么能够改变世界？
三、马克思主义给世界带来怎样改变？
主题词：改变世界
马克思主义的诞生与传播
哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
一、谁想改变世界？
（择业观、使命感、责任感）
二、为何要改变世界？
（社会发展、现实问题与矛盾、理想社会建构、人类的解放）
三、用什么改变世界？
（思想的力量、实践的意义、行动的号角）
四、实现改变世界的目标了吗？
（理论到实践、理想到现实、改革与革命、传承与创新）
材料1：工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍。 ——钱乘旦《英国工业革命中人文灾难及其解决》
小组讨论回答：
1.你如何理解狄更斯所说的“最好的时代，最坏的时代”？
2.这个“时代”是什么时候？与哪些大事有关？
3.你认为马克思观察到这些社会现象会做何感想？又给你怎样的启示？
史料实证、历史解释、时空观念、整体认知、情感升华、联系现实。
材料2：1810年英国纺织工人的工资每周平均为40先令6便士，而到1825年便降为25先令6便士了；十九世纪中叶，日工作时长仍然长达16—18小时。1839年英国工厂有43万多工人。其中，妇女24万多，18岁以下童工占19万，工厂环境条件差。
——《历史的细节——马镫、轮子和机器如何重构中国和世界》
材料3：在该城的某些部分……地下室的潮湿程度根本不宜于给人居住……最常见的后果是寒热病，我还屡次见到由此而起的肺痨病例…… ——蒋相泽主编:《世界通史资料选辑》
世界的改变为何需要马克思主义？
这个世界为什么需要改变？
制造认识冲突，激活学习兴趣
设问1：提取材料信息，指出19世纪上半叶工人运动的进步性与局限性？
材料一 19世纪初期的工人运动多自发捣毁机器。到1936年伦敦工人协会拟定要求普选权的请愿书呈送议会，宪章运动兴起。与同期法、德的工人运动一样，因缺少科学理论指导而失败。
进步：从自发地捣毁机器到争取政治权利，组织性增强；
局限：缺少科学理论指导
无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台
（一）本能的怒吼
哪些人曾试图改变这个世界？
世界的改变为何需要马克思主义？
失败→呼唤理论指导
设问2：提取材料信息，指出空想社会主义者探索的进步性与局限性？
材料二
人物 空想社会主义的探索
圣西门 实行实业制度，平均分配产品，财产共有，应该由学者和实业家来管理社会，请富豪“慈善”；
傅立叶 消灭私有财产，建立合作社，期待富人投资，但无人问津；
欧文 通过“说服政府”的方式建立新制度，自己出资建新和谐公社，资料公有，权利平等，后亏损破产；
进步：认识到到资本主义弊端，试图消灭私有制和剥削
局限：寄希望富人，没有看到工人阶级的力量；
（二）理想的探索
哪些人曾试图改变这个世界？
世界的改变为何需要马克思主义？
人类思想三大优秀成果
德意志
古典哲学
英国古典政
治经济学
英法空想
社会主义
黑格尔辩证法
费尔巴哈唯物主义
亚当·斯密
大卫·李嘉图
劳动决定价值
圣西门 傅立叶 欧文
批判
继承
马克思主义哲学
辨证唯物主义
历史唯物主义
马克思主义政治经济学
（剩余价值学说）
科学社
会主义
（阶级斗争理论）
马克思主义三个组成部分
阅读材料，思考马克思、恩格斯与空想社会主义思想家有何区别？
材料：从巴黎到布鲁尔，马克思始终积极参与许多工人团体的活动“在马克思身上，嗅不到一点空想家的气味……常被工人们亲切地称为“马克思老爹”。
——弗 ·列斯纳《一个工人对马克思的回忆》
（三）科学的探索
√
经济根源：工业革命后，资本主义经济发展，资本主义制度弊端显现；
阶级基础：三大工人运动，无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台；
思想积淀：
实践支撑：
马克思、恩格斯广泛吸收人类优秀思想成果；
马克思、恩格斯长期从事革命实践与理论研究，总结工人运动的经验。
了解马克思主义产生的时代背景
从经济基础、阶级基础、理论基础、实践基础四个角度了解马克思主义诞生的背景条件，理解工业革命与马克思主义诞生之间的因果关系。
马克思主义诞生标志: 1848《共产党宣言》
以下是选自《共产党宣言》的一些材料
请大家分小组讨论，提练出每段史料的核心主旨，并说明你的理由。
马克思主义为什么能够改变世界？
【A】资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园般的关系都破坏了。
不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。
资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。
它创立了巨大的城市，使城市人口比农村人口大大增加起来，因而使很大一部分居民脱离了农村生活的愚昧状态。
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。
肯定资产阶级在历史上的革命作用
【B】从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社会并没有消灭阶级对立。它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。
它把人的尊严变成了交换价值，用一种没有良心的贸易自由代替了无数特许的和自力挣得的自由。总而言之，它用公开的、无耻的、直接的、露骨的剥削代替了由宗教幻想和政治幻想掩盖着的剥削。
资产阶级抹去了一切向来受人尊崇和令人敬畏的职业的神圣光环。它把医生、律师、教士、诗人和学者变成了它出钱招雇的雇佣劳动者。
从大工业和世界市场建立的时候起，它在现代的代议制国家里夺得了独占的政治统治。现代的国家政权不过是管理整个资产阶级的共同事务的委员会罢了。
它使人口密集起来，使生产资料集中起来，使财产聚集在少数人的手里。由此必然产生的结果就是政治的集中。
揭露了资产阶级的剥削本质
【C】资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖；资本的条件是雇佣劳动。雇佣劳动完全是建立在工人的自相竞争之上的。资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步，使工人通过结社而达到的革命联合代替了他们由于竞争而造成的分散状态。于是，随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。
【D】现代的工业劳动，现代的资本压迫，无论在英国或法国，无论在美国或德国，都有是一样的，都使无产者失去了任何民族性。法律、道德、宗教在他们看来全都是资产阶级偏见，隐藏在这些偏见后面的全都是资产阶级利益。
【E】共产党人同其他无产阶级政党不同的地方只是：一方面，在无产者不同的民族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益。共产党人的最近目的是和其他一切无产阶级政党的最近目的一样的：使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。
阐明了社会历史发展的客观规律
阐明了无产阶级国际联合的必要性
阐明了共产党的性质、目的和策略
品读宣言，以史导论，培养学生历史解释能力。
揭露资本家剥削工人的秘密在于占有工人的剩余价值
《德意志意识形态》提出唯物史观。
生产力与生产关系的关系
人民群众是历史的创造者
经济基础与上层建筑的关系
牛云芳 干成俊《马克思社会现实观的思想特质》
马克思立足实践唯物主义立场，在扬弃黑格尔和费尔巴哈现实观的基础上，以物质资料生产方式作为“现实”的核心，把现实“当做实践去理解”，创立了科学的现实观，也即社会现实观。它具有实践性、科学性、人民性和开放性等多维度思想特质。
立足社会现实彰显实践性
把握历史规律彰显科学性追求人类解放彰显人民性面向未来发展彰显开放性
马克思主义是能够改变世界的理论
1864年，国际工人协会在英国伦敦成立，这就是历史上的“第一国际”
全世界无产者，联合起来！
——《共产党宣言》
“第一国际”的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。
新政权的尝试
类别 内容 特点
政 权 建 设 除 旧 废除旧军队、旧警察、旧法庭
布 新 设公社委员会为最高权力机关，拥有立法权和行政权；成立国民自卫军和司法机构；实行民主集中制；公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。规定工职人员薪金的最高限额。
经济 没收逃亡资本家的工厂，交由工人合作社管理;实行八小时工作制；
性质
打碎旧的国家机器
建立工人政权
实行人民专政，
建立无产阶级统治机关
触及资本主义私有制，具有明显的无产阶级性质
巴黎公社是世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
论从史出，史论结合。
材料：历史表明，我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的。……当时欧洲大陆经济的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度 。
——恩格斯
——马克思
根本原因：法国资本主义还处于上升时期，无产阶级夺取政权的客观条件不成熟。
结合材料分析为什么巴黎公社仅存在72天就以失败告终？
材料：巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义，也就具有自发性、偶然性，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。
意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
它的实践丰富了马克思主义学说（无产阶级革命与专政的学说）
它的英勇斗争与革命首创精神，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。
1871年5月28日，巴黎公社被法国资产阶级和普鲁士联合扼杀。
唯物史观：经济基础决定上层建筑
世界上第一个社会主义国家诞生
第二次世界大战后社会主义阵营示意图
指导社会主义运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，推动社会主义由理论到现实，由一国到多国，改变了世界政治格局。
卡斯特罗领导古巴革命，推翻美国扶植的傀儡政权，建立社会主义国家
胡志明加入共产党并领导越南反抗法国殖民者
以下材料是从什么角度分析马克思主义的影响？
马克思主义给世界带来怎样改变？
历史解释、时空观念
1937年苏联工业生产总值在世界工业中的比例
2021年习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上
指导社会主义建设，开创了通往现代化的新的发展模式
以下材料是从什么角度分析马克思主义的影响？
马克思主义给世界带来怎样改变？
历史解释、时空观念
以下材料是从什么角度分析马克思主义的影响？
马克思主义给世界带来怎样改变？
当代价值
当代价值
普世性
材料：就此刻看，马克思的这种见解比以往任何时候都更重要。目前资本全球运行所受到的限制比历史上任何时候都更小，这创造了巨大的财富和技术进步，但也造成了巨大的痛苦，马克思的辩证法有助于揭示这一点……我们需要用一种马克思主义的眼光来看问题，即正视社会现实，带着对新的社会条件的把握来重新组织社会。 ——美国伊利诺伊州立大学历史系教授安德鲁·哈特曼
金融危机后《资本论》畅销
来自世界各地的参观者会聚伦敦海格特公墓拜谒马克思墓
德国马克思故居陈列着各种版本的《共产党宣言》
以下材料是从什么角度分析马克思主义的影响？
马克思主义给世界带来怎样改变？
课堂小结
工业革命
马克思主义
科学的理论
人民的理论
实践的理论
发展开放的理论
社会主义由理论到现实，由一国到多国
开创了通往现代化的新的发展模式
间接推动了资本主义社会的内部改革
鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
时代与理论创新的关系
知识小结
思维小结
①时代发展推动理论创新（理论是时代发展的产物，应与时俱进）
②先进的理论会指导人们的政治、经济、思想活动，推动社会发展，引领时代潮流
马克思主义的眼光看问题
改变了世界
十月革命
井冈山会师
邓小平南方谈话
巴黎公社
实现了改变世界的目标
感悟伟人的精神 感受思想的伟大
人文性永远是历史教学的价值所在
1835年，17岁的马克思在他的高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”
——习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗
　 马克思曾经写道：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”马克思为创立科学理论体系，付出了常人难以想象的艰辛，最终达到了光辉的顶点。他博览群书、广泛涉猎，不仅深入了解和研究哲学社会科学各个学科知识，而且深入了解和研究各种自然科学知识，努力从人类创造的一切文明成果中汲取养料。马克思毕生忘我工作，经常每天工作16个小时。马克思在给友人的信中谈到，为了《资本论》的写作，“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作”。即使在多病的晚年，马克思仍然不断迈向新的科学领域和目标，写下了数量庞大的历史学、人类学、数学等学科笔记。正如恩格斯所说：“马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。”
——习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰
　 恩格斯说，“马克思首先是一个革命家”，“斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”。马克思毕生的使命就是为人民解放而奋斗。为了改变人民受剥削、受压迫的命运，马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动，始终站在革命斗争最前沿。
——习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗
他领导创建了世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟，领导了世界上第一个国际工人组织——国际工人协会，热情支持世界上第一次工人阶级夺取政权的革命——巴黎公社革命，满腔热情、百折不挠推动各国工人运动发展。
谢谢凝听