13.2内能课件2021-2022学年人教版九年级物理全一册（共19张PPT）

(共19张PPT)
13.2.1 内 能
课堂导入——演示实验
用力压缩一个盖好盖子的空矿泉水瓶，观察现象，思考是什么能量推动了瓶盖？
运动着的篮球具有动能
运动的分子呢
类 比
结论：运动的分子也有动能。
分子因做无规则运动而具有的能叫做分子动能。
弹簧形变时具有势能
分子间相互吸引和排斥，分子之间有势能吗？
类比
结论：互相吸引（或排斥）的分子间也具有势能。
由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做分子势能。
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、单位：
焦耳（J），各种形式的能量的单位均为焦耳
③具有机械能的物体同时一定具有内能，但具有内能的物体不一定具有机械能
① 所有分子，不是一部分或者一个两个。
②“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。
注意：
1、定义：
知识点 1 内能
静止在水平地面的小汽车
动能为零
重力势能为零
机械能为零
所有分子都在不停地做无规则运动
内能不为零
一切物体不论温度高低都具有内能。
机械能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
内能
分子动能
分子势能
热运动
相互作用
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能。有机械能的物体一定具有内能，有内能不一定具有机械能。
温度
分子动能
分子无规则运动的剧烈程度
体积和状态
分子间的距离
分子间的作用力
分子势能
质量
分子个数
物质的种类
分子的质量
内能大小可能与什么因素有关？
内能的影响因素
例：下列说法正确的是（　　）
B
A．物体运动速度越大，内能就越大
B．静止的物体没有动能，但有内能
C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能
D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大
延伸：0℃质量相同的冰、水、水蒸气的内能相同吗？
冬天，双手感觉很冷，你如何让自己的手暖和起来？
知识点 2 物体内能的改变
热水袋
烤火
哈气
热水杯
搓手
热水袋
高温物体
热水袋
低温物体
双手
温度升高
温度降低
内能减少
内能增加
能量的转移
1、热传递：温度不同的物体互相接触，
低温物体温度升高，
高温物体温度降低。
思考：双手能一直从热水袋获得能量吗？
2、热传递的条件：物体间存在温度差
3、热传递的方向：
能量从高温物体传向低温物体，
或从同一物体的高温部分传向低温部分。
4、热传递的实质：
能量的转移
5、热量：热传递过程中传递能量的多少
符号：
Q
单位：J
注：热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。不能说它含有的热量多，只能说吸收或者放出热量；
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。
6、规律：发生热传递时，高温物体温度降低，内能减少，低温物体温度升高内能增加。
生活中的实例
水
热传递
吸收热量
内能增加
沸腾前温度升高
（沸腾后温度降不变）
（ ）
冰敷
手臂
热传递
（ ）热量
内能（ ）
温度( )
放出
减少
降低
生活中的实例
烤肉
火锅
电热毯
凸透镜点燃木柴
温度：
内能：
热量：
表示物体的冷热程度
热
A铜块
冷
B铜块
温度高
温度低
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能
热传递过程中传递能量的多少
热量
温度高
温度低
1、热量是过程量；温度、内能是状态量。物体具有内能，但不具有热量.
2、表述区别
温度只能说“是、降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
3、 热传递可以改变物体的内能使内能增加或减少，但温度不一定改变。
例 下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ）
A.物体温度升高，一定吸收了热量
B.物体放出热量时，温度一定降低
C.物体温度升高，内能一定增加
D.物体内能增加时，温度一定升高
物体温度升高可能是对物体做了功，也可能是物体吸收了热量.
解析：改变物体内能的方式有做功和热传递，它们在改变物体的内能上是等效的.
×
C
×
×
物体的温度升高，其内部分子的动能增加，所以内能一定增加.
√
当晶体在熔化和凝固时，分别吸收和放出热量，而温度保持不变，所以B、D选项错误.