四年级下学期数学第四单元4.小数的意义和性质练习十课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下学期数学第四单元4.小数的意义和性质练习十课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-19 06:07:22 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
练习十
4 小数的意义和性质
人教版·小学数学四年级下册第四单元
整理知识 理清思路
小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
判断：0.2和0.20的大小相等，意义相同。（ ）
所以0.2和0.20
表示的意义不同。
0.2的计数单位是，表示有2个0.1。
0.20的计数单位是，表示有20个0.01。
什么是小数的性质？
判断：不改变数的大小，把0.6改写成三位小数是0.006。（ ）
0.6表示6个十分之一，0.006表示6个千分之一，二者并不相等。
根据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变。小数里的其他0不能去掉。
0.6=0.600
怎么改写小数？
小数的大小比较 整数的大小比较
相同点 不同点
从高位起逐位比较：
高位上的数大，这个数就大。
小数的大小与小数位数的多少无关
位数多的整数一定比位数少的整数大
小数的大小比较和整数的大小比较有什么异同？
判断：三位小数一定大于两位小数。（ ）
7.142（三位小数）＜57.14（两位小数）
填空：大于5且小于6的小数有（ ）个。
无数
如果没有小数位数的限定，任意两个不相等的数之间都有无数个小数。
练习巩固 能力提升
3.90 m 0.30元 500 m 1.80元
0.70 m 0.04元 600 kg 20.20 m
1.不改变数的大小，下面数中哪些“0”可以去掉？哪些
“0”不能去掉？为什么？（教材P41第1题）
这些“0”可以去掉，是因为去掉后不改变数的大小。
大小有变化的有：
大小不变的有：
18、700、908、150
3.4 18 0.06 700 3.0
908 104.03 150 10.01 42.00
3.4、0.06、3.0、104.03、10.01、42.00
2.下面的数如果再末尾添上“0”哪些数的大小不变？
哪些数的大小有变化？（教材P41第3题）
40 =
0.4050 =
0.27 =
10.8 =
3.6 =
5.0500 =
0.270
10.800
40.000
3.600
5.050
0.405
3.不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是
三位的小数。（教材P41第4题）
（1）
7.080 7.08 7.80 7.0800
（2）
200.2 200.20 200.200 20.02
（3）
5 50 5.0 5.00
（4）
82.6 820.6 82.600 82.60
4.把每组内不相等的数圈出来。
3.30元
0.60元
8.00元
1.03元
5.给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数
表示）。（教材P41第5题）
3元3角
6角
8元
1元3分
0.6
0.60
5.7
5.8
1.23
1.32
7.9
8.2
0.51
0.509
1.374
1.3
＜
＞
＞
＜
=
＜
6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。（教材P42第7题）
5.0千克
3.3千克
4.5千克
5.8千克
__________＞__________＞__________＞__________
7.将下列洗衣机的容量按照从大到小的顺序排列。
5.8千克
5.0千克
4.5千克
3.3千克
亚军
冠军
季军
（ ）
（ ）
（ ）
刘洋
（中国） 尤浩 （中国） 刘洋 （俄罗斯） 阿布里亚金 （巴西）纳巴
雷特.扎内蒂
15.700 15.933 15.700 15.733
纳巴雷特.扎内蒂
尤浩、
阿布里亚金
8.在第45届世界体操锦标赛男子吊环决赛中，前四名运动
员的得分情况如下表。请你在领奖台对应的位置上写出
他们的名字。（单位：分）
0.75＜0.8＜0.825＜0.83
用的时间越少，证明加工的速度越快。
王师傅＞李师傅＞孙师傅＞王师傅
9.加工同样多的零件，王师傅用了0.75小时，张师傅
用了0.83小时，李师傅用了0.8小时，孙师傅用了
0.825小时。请按师傅们加工的快慢给他们排名次。
答：能够组成12个
不同的小数。
2
.
3
4
2
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4
3
3
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2
4
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4
2
4
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0
2
3
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4
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4
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2
4
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3
.
2
10.用数字卡片 、 、 和小数点 ，能够组成多少个不同的小数
（每张卡片都要用上）？（教材P42思考题）
2
.
3
4
练习十
4 小数的意义和性质
人教版·小学数学四年级下册第四单元
整理知识 理清思路
小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
判断：0.2和0.20的大小相等，意义相同。（ ）
所以0.2和0.20
表示的意义不同。
0.2的计数单位是，表示有2个0.1。
0.20的计数单位是，表示有20个0.01。
什么是小数的性质？
判断：不改变数的大小，把0.6改写成三位小数是0.006。（ ）
0.6表示6个十分之一，0.006表示6个千分之一，二者并不相等。
根据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变。小数里的其他0不能去掉。
0.6=0.600
怎么改写小数？
小数的大小比较 整数的大小比较
相同点 不同点
从高位起逐位比较：
高位上的数大，这个数就大。
小数的大小与小数位数的多少无关
位数多的整数一定比位数少的整数大
小数的大小比较和整数的大小比较有什么异同？
判断：三位小数一定大于两位小数。（ ）
7.142（三位小数）＜57.14（两位小数）
填空：大于5且小于6的小数有（ ）个。
无数
如果没有小数位数的限定，任意两个不相等的数之间都有无数个小数。
练习巩固 能力提升
3.90 m 0.30元 500 m 1.80元
0.70 m 0.04元 600 kg 20.20 m
1.不改变数的大小，下面数中哪些“0”可以去掉？哪些
“0”不能去掉？为什么？（教材P41第1题）
这些“0”可以去掉，是因为去掉后不改变数的大小。
大小有变化的有：
大小不变的有：
18、700、908、150
3.4 18 0.06 700 3.0
908 104.03 150 10.01 42.00
3.4、0.06、3.0、104.03、10.01、42.00
2.下面的数如果再末尾添上“0”哪些数的大小不变？
哪些数的大小有变化？（教材P41第3题）
40 =
0.4050 =
0.27 =
10.8 =
3.6 =
5.0500 =
0.270
10.800
40.000
3.600
5.050
0.405
3.不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是
三位的小数。（教材P41第4题）
（1）
7.080 7.08 7.80 7.0800
（2）
200.2 200.20 200.200 20.02
（3）
5 50 5.0 5.00
（4）
82.6 820.6 82.600 82.60
4.把每组内不相等的数圈出来。
3.30元
0.60元
8.00元
1.03元
5.给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数
表示）。（教材P41第5题）
3元3角
6角
8元
1元3分
0.6
0.60
5.7
5.8
1.23
1.32
7.9
8.2
0.51
0.509
1.374
1.3
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6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。（教材P42第7题）
5.0千克
3.3千克
4.5千克
5.8千克
__________＞__________＞__________＞__________
7.将下列洗衣机的容量按照从大到小的顺序排列。
5.8千克
5.0千克
4.5千克
3.3千克
亚军
冠军
季军
（ ）
（ ）
（ ）
刘洋
（中国） 尤浩 （中国） 刘洋 （俄罗斯） 阿布里亚金 （巴西）纳巴
雷特.扎内蒂
15.700 15.933 15.700 15.733
纳巴雷特.扎内蒂
尤浩、
阿布里亚金
8.在第45届世界体操锦标赛男子吊环决赛中，前四名运动
员的得分情况如下表。请你在领奖台对应的位置上写出
他们的名字。（单位：分）
0.75＜0.8＜0.825＜0.83
用的时间越少，证明加工的速度越快。
王师傅＞李师傅＞孙师傅＞王师傅
9.加工同样多的零件，王师傅用了0.75小时，张师傅
用了0.83小时，李师傅用了0.8小时，孙师傅用了
0.825小时。请按师傅们加工的快慢给他们排名次。
答：能够组成12个
不同的小数。
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10.用数字卡片 、 、 和小数点 ，能够组成多少个不同的小数
（每张卡片都要用上）？（教材P42思考题）
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