湘美版四年级美术上册《13. 跟奶奶学手艺》教学设计

学科 美术 时间 地 点 年 级 四 讨论意见
课型 标准 备课组长 李洁园 中心发言人
参加人员
教学内容 四年级美术上册第13课《跟奶奶学手艺》
研究主题 套色剪纸
教材分析 本课设置为双主体教学活动，既有“欣赏评述”的部分，又包含“造型表现”的内容。通过赏析与表现两种体验的交互，能识其人，知其艺，赏其味，从而悦己且存于心。库淑兰奶奶剪纸保持了民间艺术的自然形象，稚拙精细，从慢情趣。他善于用各种形象拼贴组合起来烘托主要人物形象，整体感、节奏感很强，使人透过这些浪漫的、乐观的雪狗的画面，即可看到作者存真粗狂、天真、朴实、造型简练正式这种地域传统文化中的观念造型和符号造就了库淑兰的剪纸。
教学目标 1.知识与技能目标：能积极参与库淑兰奶奶的剪纸欣赏活动并体验彩纸套贴剪纸的制作。2.方法过程目标：能欣赏并吸收民间剪纸艺术的基本特征以及艺术价值，把握其典型风格和桃色配色的制作特征，一些典型形象和元素进行再创作。3.情感价值观目标：能在欣赏制作过程活动中感受我们民间剪纸艺术的魅力，增强对民族文化的认同和热爱，时间民族文化艺术的传承。
教学重、难点 重点：了解才会套色的制作
难点：把握套色剪纸的特点，创作作品
教学手段运用 互动法、探究法、欣赏法、演示
教学准备 1.剪刀、刻刀、胶水、蜡光纸、彩色纸。
2.有关套色剪纸的课件。
3.已做好的套色剪纸图例。
教学过程 一、欣赏导入1.老师出示两幅剪纸作品（屏幕展示），问学生：同学们观察一下这两幅作品有什么不一样？这两幅作品一幅叫做单色剪纸，一幅叫做套色剪纸。2. 老师知道有一个老奶奶的套色剪纸剪得非常好，现在我们就来认识一下她。（出示课件介绍“剪花娘子”库淑兰）揭示课题——跟奶奶学手艺。二、学习方法1.欣赏库淑兰的剪纸作品，引导学生感受彩纸套贴剪纸的特别之处。套色剪纸的特点：1、有多种颜色组合。2、通过套色，来表达出立体感 ( http: / / www. / s q=%E7%AB%8B%E4%BD%93%E6%84%9F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )、层次感 ( http: / / www. / s q=%E5%B1%82%E6%AC%A1%E6%84%9F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )、或者是平面上的色彩感 ( http: / / www. / s q=%E8%89%B2%E5%BD%A9%E6%84%9F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )等。2.老师也准备了一幅套色剪纸《蝴蝶》，同学们看一下漂亮吗，你们想知道套色《蝴蝶》是怎么制作出来的吗，那么接下来你就要张大你的小眼睛，看一下老师是怎么制作的。（老师示范制作流程）3.同学们知道方法了？（再次强调步骤）1）先把主体剪出来2）挑出喜欢的衬纸，按照漏空大小剪出纸片，再把剪出的各种色纸按要求部位，正面向下，准确地套粘在主稿背面。
活动设计 作业要求：自己完成一幅蝴蝶套色剪纸。
教师随堂指导。
板书设计 第13课 跟奶奶学手艺
教学反思