湘美版三年级美术下册《13. 农家乐》教学设计
文档属性
| 名称 | 湘美版三年级美术下册《13. 农家乐》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 921.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-05-18 17:35:54 | ||
图片预览
文档简介
《农家乐》 教案设计
一、教材分析
《农家乐》是赣美版第八册第三课美好家乡版块内容，本课属于“造型.表现”系列，是通过欣赏、学画农民画，了解农民画的起源、艺术特色和在民间艺术中的地位,感受其夸张、强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。
二、教学目标
知识与技能：通过对农家生活的了解，欣赏农民画的内容、构图、造型、色彩等表现方法，进一步激发其热爱祖国、民族及民间艺术的情感，激发学生的学习兴趣。
过程与方法：能用绘画来表现农村的新面貌，以及参加劳动时的情景。
情感、态度及价值观：通过对农家生活的了解，培养学生热爱家乡、热爱劳动、热爱生活的优良品德。
三、教学重难点
1、教学重点：理解农民画的内容、构图、造型、色彩，并能用绘画的形式表现农村劳动时的情景。
2、教学难点：学生对农家生活的体会少、接触窄，缺乏切身体会，只能通过感受。
四、导入新课
播放视频《秧歌舞》
师：同学们，老师刚才视频中的演员跳的是什么舞蹈
对啦，老师跳的就是秧歌舞。这段舞蹈是农民在秋天庆丰收的时候会跳的舞。
今天我就想请大家一起来了解农民生活，体会农家乐
五、了解农民画
出示三幅农民画
师：同学们，快看，你们觉得这些画好看吗？它们和你平时的绘画有什么不同呢？
你来说，哦你说他色彩鲜艳。好你来，他们都画的是农民劳作的场景。
看来同学们观察的很仔细！，
那么你们知道这叫什么画么？没错，这是农民们创作的绘画，我们称它为农民画，这些画中的倾注着农民的朴素情感、浓厚的生活气息、神奇瑰丽的色彩和纯真朴质的艺术境界，焕发出民间艺术的独特光彩。
随着农民画的发展在中国有三个非常著名的农民画乡，分别是陕西的户县、上海金山和我们江西永丰。
六、农民画色彩与内容
其中咱们江西永丰的农民画独具特色，今天老师就带来了一幅江西永丰的农民画。大家想不想看一看？出示（教具）
播放音乐，拼贴画面
同学们你们感受到了什么？
你说，哦，你感受到了妈妈怀抱着孩子很有爱，
下一位同学你说，你从妈妈光着的大脚中感受到她平日里的辛苦劳作。你感受的真好
你来说，你看到了小猪、公鸡和麦子让你体会到了乡村生活。你真有体会
这位一直举手的女同学你说，哦你看到了妈妈额头留下的汗水，让你想到了自己的妈妈。你说的真好。
其实这幅作品就是体现出了伟大母亲辛劳有幸福的场景。也可以看出农民喜欢把生活中的美好形象记录下来。
所以农民画内容上表现了平日里的生活和劳作。（板书）
好，现在老师把画面中的主人公拿走，请同学们在观察这些色彩带给你们什么感觉？
你说，你看到了金黄色的麦子与黑色的土地。你说的真棒，作者就用这两种颜色对比出了白天与黑夜
后面的男生你说，你看到黑土地上五彩斑斓的家禽形象。很棒
你来说，你观察到麦田上绿油油的荷叶。你真是火眼金睛
同学们都具有一双发现美的眼睛，看来咱们农民在色彩上喜欢用鲜艳和明度高的颜色。
农民画造型与构图
今天老师带来了一个有趣的影子，大家边看边猜？（出示教具）
你说是鸟，你说是孔雀。额对不对哦，现在就让老来揭晓答案吧！
看这是什么？对啦一只在孵蛋的母鸡。
那么这只鸡和你们平时看到的小鸡有什么不一样呢？
后面高高举手的同学你说，你觉得它身上的图案很丰富。你很会观察
好，你来说，这只母鸡羽毛很少，你真厉害，他们用了概括的绘画手法。
这位同学你来说，你感觉它的尾巴比生活中的鸡的尾巴更很飘逸。那么我想问问这是运用了什么绘画手法？
说的很棒。农民画在造型表现上无拘无束，运用了夸张，概括的手法。（板书）
那么这些造型又是如何安排在我们的画面当中的呢？
同学们看
找一找这三幅作品有什么共同特点？
你来，你说三幅作品构图都很饱满。
说的很好，咱们农民画在构图方面的特点是：大方、饱满
虽然这些作品构图都很满，但是在布局上还是有着各自不同的特点，
现在老师手上有三种构图方法，分别是：对称、圆形、三角形。
下面我想请一位同学上来给他们找到正确的位置，
这位可爱的女同学你来。
同学们她摆的对吗？很好请回位。
看来同学们都学会了构图方法。那么我们来玩一个小游戏（教具）
看这些图案，老师想请三名同学上来根据刚才学过的构图摆出一副农民画。
哇，你们都能摆出了各式各样农民画的构图，老师特别开心。今天我收到了一封永丰县农民伯伯的邀请函，想邀请大家来参加他们的画展，现在请大家拿出手中的画笔把乡村的美景，农民们辛勤劳作的场景画下来吧！
绘画时注意
先构思内容，在确定构图，然后画出草图，最后涂上自己喜欢的色彩！
七、小结拓展
同学们的画展，已经开始了，请同学们一起来看一看，你们喜欢哪一幅作品呢？
好了，同学们，其实农民画不单单可以表现在画纸上，还可以表现在包装上，草帽上、剪纸上、墙面上等等。
希望同学们能通过这节课了解我们农民生活，能像民间艺术家一样用绘画来表达这节对生活的热爱、更希望同学们能用自己的双手把我们的民间艺术发扬光大！
一、教材分析
《农家乐》是赣美版第八册第三课美好家乡版块内容，本课属于“造型.表现”系列，是通过欣赏、学画农民画，了解农民画的起源、艺术特色和在民间艺术中的地位,感受其夸张、强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。
二、教学目标
知识与技能：通过对农家生活的了解，欣赏农民画的内容、构图、造型、色彩等表现方法，进一步激发其热爱祖国、民族及民间艺术的情感，激发学生的学习兴趣。
过程与方法：能用绘画来表现农村的新面貌，以及参加劳动时的情景。
情感、态度及价值观：通过对农家生活的了解，培养学生热爱家乡、热爱劳动、热爱生活的优良品德。
三、教学重难点
1、教学重点：理解农民画的内容、构图、造型、色彩，并能用绘画的形式表现农村劳动时的情景。
2、教学难点：学生对农家生活的体会少、接触窄，缺乏切身体会，只能通过感受。
四、导入新课
播放视频《秧歌舞》
师：同学们，老师刚才视频中的演员跳的是什么舞蹈
对啦，老师跳的就是秧歌舞。这段舞蹈是农民在秋天庆丰收的时候会跳的舞。
今天我就想请大家一起来了解农民生活，体会农家乐
五、了解农民画
出示三幅农民画
师：同学们，快看，你们觉得这些画好看吗？它们和你平时的绘画有什么不同呢？
你来说，哦你说他色彩鲜艳。好你来，他们都画的是农民劳作的场景。
看来同学们观察的很仔细！，
那么你们知道这叫什么画么？没错，这是农民们创作的绘画，我们称它为农民画，这些画中的倾注着农民的朴素情感、浓厚的生活气息、神奇瑰丽的色彩和纯真朴质的艺术境界，焕发出民间艺术的独特光彩。
随着农民画的发展在中国有三个非常著名的农民画乡，分别是陕西的户县、上海金山和我们江西永丰。
六、农民画色彩与内容
其中咱们江西永丰的农民画独具特色，今天老师就带来了一幅江西永丰的农民画。大家想不想看一看？出示（教具）
播放音乐，拼贴画面
同学们你们感受到了什么？
你说，哦，你感受到了妈妈怀抱着孩子很有爱，
下一位同学你说，你从妈妈光着的大脚中感受到她平日里的辛苦劳作。你感受的真好
你来说，你看到了小猪、公鸡和麦子让你体会到了乡村生活。你真有体会
这位一直举手的女同学你说，哦你看到了妈妈额头留下的汗水，让你想到了自己的妈妈。你说的真好。
其实这幅作品就是体现出了伟大母亲辛劳有幸福的场景。也可以看出农民喜欢把生活中的美好形象记录下来。
所以农民画内容上表现了平日里的生活和劳作。（板书）
好，现在老师把画面中的主人公拿走，请同学们在观察这些色彩带给你们什么感觉？
你说，你看到了金黄色的麦子与黑色的土地。你说的真棒，作者就用这两种颜色对比出了白天与黑夜
后面的男生你说，你看到黑土地上五彩斑斓的家禽形象。很棒
你来说，你观察到麦田上绿油油的荷叶。你真是火眼金睛
同学们都具有一双发现美的眼睛，看来咱们农民在色彩上喜欢用鲜艳和明度高的颜色。
农民画造型与构图
今天老师带来了一个有趣的影子，大家边看边猜？（出示教具）
你说是鸟，你说是孔雀。额对不对哦，现在就让老来揭晓答案吧！
看这是什么？对啦一只在孵蛋的母鸡。
那么这只鸡和你们平时看到的小鸡有什么不一样呢？
后面高高举手的同学你说，你觉得它身上的图案很丰富。你很会观察
好，你来说，这只母鸡羽毛很少，你真厉害，他们用了概括的绘画手法。
这位同学你来说，你感觉它的尾巴比生活中的鸡的尾巴更很飘逸。那么我想问问这是运用了什么绘画手法？
说的很棒。农民画在造型表现上无拘无束，运用了夸张，概括的手法。（板书）
那么这些造型又是如何安排在我们的画面当中的呢？
同学们看
找一找这三幅作品有什么共同特点？
你来，你说三幅作品构图都很饱满。
说的很好，咱们农民画在构图方面的特点是：大方、饱满
虽然这些作品构图都很满，但是在布局上还是有着各自不同的特点，
现在老师手上有三种构图方法，分别是：对称、圆形、三角形。
下面我想请一位同学上来给他们找到正确的位置，
这位可爱的女同学你来。
同学们她摆的对吗？很好请回位。
看来同学们都学会了构图方法。那么我们来玩一个小游戏（教具）
看这些图案，老师想请三名同学上来根据刚才学过的构图摆出一副农民画。
哇，你们都能摆出了各式各样农民画的构图，老师特别开心。今天我收到了一封永丰县农民伯伯的邀请函，想邀请大家来参加他们的画展，现在请大家拿出手中的画笔把乡村的美景，农民们辛勤劳作的场景画下来吧！
绘画时注意
先构思内容，在确定构图，然后画出草图，最后涂上自己喜欢的色彩！
七、小结拓展
同学们的画展，已经开始了，请同学们一起来看一看，你们喜欢哪一幅作品呢？
好了，同学们，其实农民画不单单可以表现在画纸上，还可以表现在包装上，草帽上、剪纸上、墙面上等等。
希望同学们能通过这节课了解我们农民生活，能像民间艺术家一样用绘画来表达这节对生活的热爱、更希望同学们能用自己的双手把我们的民间艺术发扬光大！