人教版六年级下学期数学生活与百分数课件(共19张PPT)

(共18张PPT)
生活与百分数
学习目标
学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释。感受理财的重要性，培养科学、合理的理财观念。
会计算不同的理财方式带来的不同收益，知道如何使收益最大。
通过调查利率，了解利率调整的原因。
新知讲解
方案①一年一年存，连续存6次。
方案②两年两年存，连续存3次。
方案③三年三年存，连续存2次。
方案④三年+两年+一年。
【重点】
经历搜集信息、运用信息解决问题的全过程。
【难点】
设计合理的存款方案。
2012年银行存款年利率(﹪)
活期 整存整取 存期 三个月 六个月 一年 二年 三年 五年
年利率（﹪） 0.35 2.60 2.80 3.00 3.75 4.25 4.75
2016年银行最新存款年利率(﹪)
活期 整存整取 存期 三个月 六个月 一年 二年 三年 五年
农业银行 0.30 1.43 1.69 1.95 2.73 3.575 3.575
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活动1
李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、购买国债和购买理财产品。
活动2
新课讲解
影响利率的因素很多，如通货膨胀、对外贸易、国际金融市场的利率变化、国内经济发展的状况等，国家调整利率是为了经济发展要求。
如利率上调，人们更愿意存钱，对房市、股市有降温作用；利率下调，可促使人们消费，使企业更容易贷款，减轻财务负担，促进经济整长。
存期 一年期 二年期 三年期 五年期
普通储蓄（﹪） 1.95 2.73 3.575 3.575
普通储蓄
活动
新知讲解
比较四种方案的收益，你发现了什么？
在B商场买应付多少钱？
230－50×2＝130（元）
在B商场买，先看总价中有几个100，230里有2个100；然后从总价中减去2个50元。
百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋每满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？
答：乙品牌的更便宜。
甲品牌：260-100=160（元）
乙品牌：260×60%×95%
=148.2（元）
148.2＜160
（教材P15 练习二T13）
期限 三年 五年
利率 4.92% 5.32%
买国债
和同期的银行存款比较,国债的利率要高于同期银行的存款利率。2015年10月,我国发行了电子国债,利率如下表。
20000×5×5.32%=5320(元)
设计方案
方案一
先买5年国债，再存一年普通储蓄。
（20000＋5320）×1×1.50%=379.8(元)
5320＋379.8=5699.8(元)
方案1：一年期存6次
利息：20000 ×（1＋1.5%）×（1＋1.5%）×（1＋1.5%）×（1＋1.5%）×（1＋1.5%）×（1＋1.5%）－20000 ≈ 1869（元）
方案2：二年期存3次
利息：20000×（1＋2.1%×2）×（1＋2.1%×2）×（1＋2.1%×2）－20000 ≈ 2627（元）
按普通储蓄存款设计方案
例如：2011年我国全年出生人口1604万人，出生率为11.93‰，死亡人口960万人，死亡率为7.14‰，自然增长率为4.79‰。
千分数
表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数。
千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号写作“‰”。
存款次数 具体存法 收益（元）
2 3＋3 5088
国债
活动
普通储蓄
存款次数 具体存法 收益（元）
6 1＋1＋1＋1＋1＋1
5 1＋1＋1＋1＋2
4 1＋1＋2＋2
3 2＋2＋2
4 1＋1＋1＋3
3 1＋2＋3
2 1＋5
2 3＋3
活动
拓展延伸
万分数 表示一个数是另一个数的万分之几的数，叫做万分数。万分数也叫万分率。与百分数一样，万分数也有万分号，万分号写作“ ”。例如：一本书有10万字，差错率不能超过1 ，即该本书的差错数不能超过10个。
同学们再见