人教版六年级下学期数学第六单元6.1.2数的运算 课件（20张ppt)

(共20张PPT)
数的运算
把学过的数整理成图表来表示。
数
整数
分数（小数或百分数）
正整数
零
负整数
自然数
我是这样画图表示的。
0也是自然数，但它既不是正整数，也不是负整数。
注意
再根据下图，你又能写出怎样的4个算式。
一图四式
9×4=36
4×9=36
36÷4=9
36÷9=4
运算性质—整理卡
名称 文字叙述 用字母表示 举例
减 法 的 性 质 　 　 　
除 法 的 性 质 　 　 　
一个数连续减去两个数，等于这个数减去两个减数的和。
a－b－c=a－（b＋c）
一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个除数的积。
a÷b÷c=a÷（b×c）
72－9－21=
72－（9＋21）
210÷6÷5=
210÷（6×5）
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
被除数
除数
商
被除数
商
除数
除数
商
被除数
除法意义
36÷9=4
已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫除法。
36÷4=9
共36个
9
练习练习
1、3．2 × 12．5× 0．2 5 (2013年）
2、（1．25 ＋ 1．25 ＋ 1．25 ＋ 1．25 ）×25×8
3、 8．8×125
数的改写
先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位； 如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。
3876÷38=
102
3876
3
8
1
0
2
38
7
6
7
6
0
四则运算中
的三个联系
整、小、分数
加减法联系
都是相同计数单位的数相加、减
小数乘法
整数乘法
整数、小数
乘除法联系
分 数
乘、除法联系
除数是小数的除法
除数是整数的除法
分数除法
分数乘法
转化
转化
转化
熟练计算
1260-26=1000

9.15-7.8=8.37
题组一：下面计算对吗？如果错了请改正。
1 2 6 0
2 6
1 0 0 0
-
9. 1 5
7. 8
8. 3 7
-
数的大小比较
（3）分数的大小比较
④324×5= ⑤3.24×0.5=
⑥1350÷54= ⑦1.35÷0.54=
⑧30× = ⑨30÷ = ⑩30÷5×2=
熟练计算
题组二：快速算出下面各式的得数。
1620
1.62
25
2.5
12
12
12
四则混合运算的运算顺序：
1.如果只有加减法或只有乘除法，按从左往右的顺序进行计算；
2.如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法；
3.如果有括号，要先算括号里面的。
读、写出下面的数。
八千二百万 写作：
一亿九千万零二十 写作：
十五亿零二十万零三百 写作：291253421 读作：
50026820 读作：
1089200500 读作：
82000000
190000020
1500200300
两亿九千一百二十五万三千四百二十一
五千零二万六千八百二十
十亿八千九百二十万零五百
说一下下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。
（115-27）×5
＝88×5
＝440
1
2
202-（45+97）
＝202-142
＝60
2
1
巩固练习

√
√
√
学校图书室共有图书4800本，其中学生用书与教师用书的比是3:2，两种书各有多少本？
题目要分配什么？
按照什么分配？
4800本
学生用书
教师用书
课堂小结：
这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？
同学们再见