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《猎人海力布》公开课教案设计
教学目标：
【知识与技能】
学习浏览课文，默读课文有一定的速度，边读边想，能创造
性地复述故事，想象故事的情境。
【过程与方法】
在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。
【情感、态度与价值观】
抓住文中描写人物言行的词句，能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中受到教育，对故事中的人和事有自己的体会。对民间文学产生兴趣，热爱民间文学。
教学重点、难点：
运用快速默读课文的方法，练习有一定速度地默读课文；边读边想，创造性地复述故事。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、导语
1.同学们，我们都喜欢听故事，今天我们就一起来学习一个故事。（板书：猎人海力布）
2.师：我们一起齐读课题，思考：从题目中，你知道了什么？
（师引导：这是一篇写人的文章。这个人的身份是：猎人。）
3. 师：这个叫海力布的猎人是个怎样的人呢？我们去文中看看吧。
二、复习字词，扫清障碍
1.学生两两一组，一人读字一人组词，全班“开火车”读完全部字词。
2.教师点拨易写错的字：“谎”、“延”。
3.字词闯关游戏——“我来帮海力布拿宝石”
三、新课导入
1.同学们，你们知道什么是民间故事吗？
（民间故事——是劳动人民创作出来的，口头流传的故事。它具有丰富想象色彩，表达了劳动人民的美好愿望。）
2.那同学们你们知道的民间故事有哪些呢？
（《长发妹》《牛郎织女》《望娘滩》《阿凡提的故事》《百鸟衣》《阿里与白鸽》。除此之外，还有很多像《梁山伯与祝英台》《夸父追日》《白蛇传》《哪吒闹海》《盘古开天辟地》《孟姜女哭长城》等民间故事。）
4、新知探索
1. 整体感知
快速地默读课文，并试着概括故事的起因、经过、结果。
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。（板书：救龙女 得宝石）
经过：海力布听鸟语获得信息，劝乡亲们搬家。（板书：听鸟语 获信息）
结果：海力布为了让乡亲们获救，自己变成了石头。（板书：救乡亲 变石头）
2. 营造互动课堂
（1）快速默读课文，从文中找到相应的句子来读一读，说一说：海力布是个怎样的人？
（边讲解边板书：见义勇为、善良、热心助人、舍己为人）
(2)“我来创造性复述”（让学生发挥自己的想象，分角色复述故事，分别用海力布、得救的乡亲们、得救的小白蛇的口吻创造性地复述故事。）
3. 主题概括
本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言。他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而自己却变成了石头，赞美了他热心助人、舍己为人的高贵品质。
4. 升华情感
（1）灾难成真，乡亲们得救后，他们对牺牲了的海力布怀有什么样的感情？
（后悔、世世代代纪念他）
（2）海力布在你的心目中留下了怎样的印象？
（3）你想对海力布说些什么？写一段深情的话，送给亲爱的海力布吧！（小练笔）
5、拓展延伸
1.你知道我们身边有哪些像“海力布”一样的人吗？
2.今后你会怎样对待身边的人？
6、布置作业（学以致用）
（一）选择题。
猎人海力布救了谁？（ A ）
A. 龙王的女儿 B.河神的女儿 C.阿拉丁的女儿
（二）根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
七、板书设计：
救白蛇 见义勇为
得宝石 善良
9.猎人海力布 听鸟语 热心助人
劝乡亲 舍己为人
救乡亲
变石头
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语文 五年级 上册
9.猎人海力布
【统编版五年级上册】
我会读
复习字词 扫清障碍
酬
珍
叮
嘱
焦
誓
谎
延
悔
塌
扶
牲
我会写
我会用
谎
huǎng
巧记：荒地发言。
不要多写“点”
易写错字点拨
延
yán
区分：延迟非朝廷。
一笔不要写成两笔
易写错字点拨
我来帮海力布拿宝石
叮嘱
牺牲
谎话
发誓
后悔
民间故事——是劳动人民创作出来的，口头流传的故事。它具有丰富想象色彩，表达了劳动人民的美好愿望。
新课导入
民间故事
快速地默读课文，并试着概括故事的起因、经过、结果。
整体感知
海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
海力布为了让乡亲们获救，自己变成了石头。
海力布听鸟语获得信息，劝乡亲们搬家。
起因：
经过：
结果：
互动课堂
快速默读课文，从文中找到相应的句子来读一读，说一说：海力布是个怎样的人？
见义勇为
③有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
④可怜的小东西，快回家去吧！
善良
④海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
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热心助人
为什么说“太好了”呢？
能打到更多的猎物
能更多的分给大家
⑨海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
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为救乡亲，
将生死置之度外。
舍己为人
⑧他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”。大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
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⑨接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把他听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
1.读一读上面这句话，想象海力布当时的心情、表情、语调，以海力布的口吻讲一讲他劝说乡亲们赶快搬家的部分。
我来创造性复述
2.将自己想象为被救的一位乡亲，讲一讲自己得救的故事。
3.把自己想象成得知海力布变成了石头的小白蛇，为大家讲一讲海力布救自己和乡亲的故事。
本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言。他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而自己却变成了石头，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
主题概括
升 华 情 感
1.灾难成真，乡亲们得救后，他们对牺牲了的海力布怀有什么样的感情？
后悔
世世代代纪念
2.海力布在你的心目中留下了怎样的印象？
3.你想对海力布说些什么？写一段深情的话，送给亲爱的海力布吧！（小练笔）
拓展延伸
1.你知道我们身边有哪些像“海力布”一样的人吗？
2.今后你会怎样对待身边的人？
一、选择题。
猎人海力布救了谁？（ ）
A.龙王的女儿 B.河神的女儿 C.阿拉丁的女儿
练习作业
A
学
获
用
二、根据课文内容，给那块叫“海力布”
的石头写一段话，简要介绍它的来历。
下课，同学们再见！
谢谢
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