湘美版二年级美术下册《15. 四格画》教学设计

二年级美术《四格画》教案
教学目标
1．知识与技能：引导学生认识、了解四格画，培养学生的
创新能力；
2．过程与方法：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出
来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路；
3．情感态度与价值观：体验创作连环故事的乐趣。
教学重点：将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。
教学难点：故事要求有连续性。
教学过程
一、导入
同学们喜欢看漫画或者连环画吗？都看过什么？你喜欢哪
个形象？讲了一个怎样的故事？
2. 欣赏四格画
课件播放四格画，猜猜看第三张图会化成什么样？
师:像这样用四个画面分格来表现一个小故事，小事件就叫做四格画板书:四格画
3 .讲解四格画的创作过程
四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或
一个创意点子的表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾。要
创作一幅优秀的四格画要求画面表现强烈，要有一定的时间先
后顺序，并且能完整的讲出一个故事来。
二、寻找过程，拓展思维
1、生命的过程之美：鸡蛋大变身。还有什么也会经历生命魔法？牙齿，玉米……
2、时间的过程之趣：看看这个四格画表现的是什么过程？包饺子！
4交流发散：你还想到了什么过程？
三、精选过程，研习画法
精选环节：有位同学想表现自己的成长，他画出了在妈妈肚子中，上学，当上歌星三个画面，第二个空格中画什么就能组成发生、发展、高潮、结尾，这样一个完整的过程呢？
煮面条，选出最精彩的四个画面。
画面连贯：现在要考考同学们的观察力了，蜘蛛网的过程，第三格选画哪个最合适？
取景切换：看看《蜘蛛的杰作》和《钓鱼》两幅作品在构图取景的角度有什么不同？
尝试训练：老师请大家帮忙，老师只画好了最后一格：一块西瓜皮和几粒子，想象一下这是什么意思。请大家在小纸片上画一、二、三格变成一幅四格画。
设计排版：
四、欣赏范作，自主表现
1 欣赏：欣赏四格画作品，看看他们的创想和风格
2 活动：将你感兴趣的一个过程画成四格画，并命名。画出你的创意和风格
五.展示学生优秀作品，欣赏评价
六、课后提升
展开丰富的想象力，试着创作六格画或者八格画。