湘美版二年级美术下册《22. 剪纸动物------蝴蝶》教学设计

剪纸动物------蝴蝶教学设计
教学目标
1、了解民族剪纸文化,增强对民族艺术的理解和家乡剪纸的自豪感。
2、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点，学习剪蝴蝶的基本方法，培养学生对剪纸的兴趣。
3、在操作中养成专心、细致和耐心的作风,培养想象能力和创造能力。
学情分析
学生对有趣的手工课爱不释手,教师应抓住学生的兴趣,将剪纸的魅力展现给学生,让学生对本节课产生兴趣并学会剪蝴蝶,在学习剪纸蝴蝶的过程中要打开学生的思维,拓宽想象空间,让学生敢于创新。
重点难点
重点：学生掌握剪纸蝴蝶的技法。
难点：学会大胆剪出有创意的蝴蝶外形和它身上的纹样。
教学准备：剪纸作品若干，剪刀，A4红纸。
教学过程
一、激趣导入
同学们：今天,老师给大家带来了一位有名的大师，大家看看他是谁？今天，葛老师拜托我邀请大家去参加他举办的一个蝴蝶舞会，并学会剪蝴蝶。大家有信心吗？
(板书课题：剪纸动物——蝴蝶)
二、欣赏民间剪纸
1、什么是剪纸？
剪纸是最古老的中国民间艺术，作为一种镂空的艺术，它能给人以视觉上的感受。用剪刀代替笔把花鸟鱼虫、鸟兽、山水、人物等用纸剪下来,形象栩栩如生,寓意吉祥。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托的更加热烈。
欣赏民间剪纸
欣赏民间剪纸作品《连年有余》、《马到成功》、《福气临门》，了解它的寓意。激发学生学习剪纸的兴趣,剪纸起源于民间,老百姓把对生活的期望与向往都表现在剪纸作品中。
新授蝴蝶剪纸方法
出示蝴蝶图片，分析蝴蝶的外形。
教师：同学们，你们有没有发现这只蝴蝶的左边跟右边有什么特点？学生自由回答。
教师小结：对了，同学们都发现了，这只蝴蝶的左边跟右边大小，形状都一样，是一个对称图形。　
2、师示范剪出蝴蝶并出示剪纸步骤
学生边看，教师边解析要点。
a选择适当大小的彩色纸并对折。
b用铅笔画出蝴蝶的外形和身上的花纹，设计的纸纹样要从折线往里画。
c剪出蝴蝶的外轮廓和身上的花纹。
师小结:要尽量用A4彩纸，蝴蝶外形要画大和夸张一些，方便剪内部的花纹；它的触角细又长,注意不要剪断；蝴蝶的花纹需要二次折剪,可以随意剪。剪的时候不能急躁，剪出的线条要流畅。
欣赏学生剪纸作品
这些作品中你最喜欢哪一幅 说说你的见解。
四、大胆创作，老师辅导
发挥想象，大胆剪出一只外形夸张花纹漂亮的蝴蝶，让它成为舞会上的亮点。
学生创作,教师巡回指导。能力弱的同学，师要个别辅导。并播放音乐，让学生在轻松的环境中学习与创作。
五、展评交流学生作品
请部分学生说一下自己的作品运用了哪些剪纸纹样，并说说你最喜欢哪一只蝴蝶剪纸作品，为什么？教师也点评一下自己最喜欢的学生作品。　
六、拓展和小结
1、阜阳剪纸和剪纸在生活中的广泛应用。
2、小结：同学们通过这节课的学习了解了民间剪纸艺术以它所表达的美好寓意，最后在同学们的共同努力下创造出一幅幅生动漂亮的剪纸作品,使它成为了舞会上的亮点，课后你们可以用它装饰你们的小房间。老师也期待你们在以后的学习中创作出更多更加优秀的作品。下课！