桂美版 二年级下册美术教案第一课富于幻想的动漫形象--我的邻里乡亲

《我的邻里乡亲》教学设计
【教学目标】
1.情感、态度与价值观:体会邻里间和睦相处给生活带来的愉快。知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。
2.能力:在日常生活中能够兼顾邻居的利益,学会处理邻里之间的关系。
3.知识:了解各种邻里关系。知道邻里之间要相互帮助。
【教学重点】
让学生了解各种邻里关系,知道邻里之间要相互帮助。
【教学难点】
让学生学会处理邻里之间的关系,知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。
【教学准备】
课件
【教学过程】
活动一:各种各样的邻里关系。
通过谈话,引发学生思考:你们那里的邻里关系是怎样的 (板书:我的邻里乡亲。)学生讲一讲与邻居的故事。可以说好的,也可以说不好的。教师采访:
1.对邻里关系十分亲密的同学进行采访。启发引导:你熟悉你的邻居吗 他们有哪些家庭成员 他们是做什么工作的 他们有什么兴趣爱好 你们经常在一起做什么
2.对邻里关系十分疏远的同学进行采访。启发引导:你对你的邻居熟悉吗 为什么你们邻里关系这么疏远呢
小结:在我们生活中,存在着不一样的邻里关系
设计意图:让学生了解各种邻里关系。
活动二:远亲不如近邻。
1.(播放动画:远亲不如近邻。)
“夸夸我们的好邻居”。引导学生结合自己生活中的具体事例,回忆邻居对自己的帮助,感受到的其中的快乐。
2.学生讲述自己在生活中曾经帮助邻居的事例,并谈谈自己的帮助给邻居带去了什么。事情不一定大,也许是一句节日的问候,也许是一次帮忙拿东西的主动,侧重在点滴中感受邻里和睦的关系。可以讲述,也可以和小组同伴把故事表演出来。
小结:和睦的邻里之间就像一家人,相互关心、相互帮助,我们的生活也因此变得更加美好!
设计意图:让学生知道邻里之间要互相帮助。
活动三:假如有了冲突。
(播放动画:假如有了冲突。)
学生交流研讨:如果是你遇到了这些情况,你会怎么想、怎么做呢 可用多种形式表现,引发学生换位思考,学会理解和宽容。
小结:邻里好,赛金宝。和睦的邻里关系要靠大家来创造,多一些宽容,就会少一些矛盾;多一些理解,就会少一些争吵,我们的生活才会更和谐!(板书:和睦谦让宽容。)设计意图:让学生学会处理邻里之间的关系,知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。
活动四:瞭望台
1.中国自古以来就是礼仪之邦,非常重视邻里关系。请同学们看屏幕!(播放课件:六尺巷的故事)
2.听完这个故事你有什么感受
3.张吴两家留给我们的何止是一条“六尺巷”,而是邻里之间相处的法宝:礼让。
4.邻居间的小事,也有可能引起法律纠纷,解决这些是有法可依的。