人教版六年级下学期数学6.5.1绿色出行课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
绿色出行
目录
CONTENTS
情景导入
01
学习目标
02
探究与发现
03
学以致用
04
课后作业
06
课堂小结
05
探究新知
公交车有专用道，真快呀！
北京的车真多呀！
资料（一）
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。
新课探究
（教科书第105页）
学习目标
15000×160＝2400000（克）
＝2400（千克）＝2.4（吨）
2.4×43220000＝103728000（吨）
答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400千克，合2.4吨；全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放103728000吨二氧化碳。
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年
按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？
排放多少二氧化碳？
要求“爸爸从家到单位有多远”，根据“路程=速度×
时间”，用爸爸从单位到家往返的平均速度乘单程所用时间
即可；要求“一年上下班行驶多少千米”，就要先算爸爸一
天上下班行驶的路程，也就是2个单程，再算245个工作日行
驶的路程；用每辆汽车平均每千米排放的二氧化碳乘爸爸一
年上下班行驶的路程，即可求得排放的二氧化碳量。
雾霾有什么威力？
　　
课堂练习
探索与发现
私人轿车一年排放：
43220000×2.4=103728000（吨）
解答
民用轿车一年排放：
49620000×2.4=119088000（吨）
一辆汽车一年排放：
0.16×15000=2400（千克）=2.4吨
在统计中表示数据增长幅度时，如果是本期发展水平与去年同期发展水平相比，就是同比。例如，上面提到的一些数据的对比。如果是报告期水平与前一时期水平相比，就是环比。例如，计算一年内各月与前一个月食品价格的对比，如6月比5月增长1.0%，可以称为6月环比增长1.0%，说明逐月的增减程度。
绿色出行
绿色出行是指采取相对环保的出行方式，即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式，如乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。
同比和环比
（教科书第106页）
探索与发现
你是如何出行的呢
聪明出于勤奋，天才在于积累。