孙权劝学

课件39张PPT。孙权劝学《资治通鉴》司马光，
字君实，陕州夏县人，北宋政治家，史学家。
了解作者《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。
书名“资治”，说明本书编撰的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。
宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。 孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》 文中主要人物：字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。吕蒙(178-219) ，东吴国大将。鲁肃 (172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 《孙权劝学》1、 读清字音
2、 读懂文意
3、读出语气
四读之一读读准字音
读出停顿
卿
孰
涉猎
(qīng)
(shú)
(shè)
邪(yé)遂( suì) 你读得准确么？为更(wéi)(gēng)注意：生僻字 多音字 通假字二读读懂文意读一读
各组分角色朗读。努力做到不添字，不漏字，不错字。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》三读读出语气 初，权谓/吕蒙曰：“卿/今当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 孙权劝学小组合作，揣摩人物对话的语气。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！”


（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”
（3）“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”



◎ 严厉的语气 语重心长，谆谆告诫。◎ 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官.强烈的遗憾和责备语气.◎ 反问句，否定吕蒙推辞的理由，
既有批评语气， 又有殷切的关怀，要
重读强调。（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（5）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”
小组合作，揣摩人物对话的语气。◎ 感叹句，要读出吃惊的语气。◎ 感叹句，要读出自豪的语气。四、翻译：1、参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子。
2、质疑，共同讨论1）扣住翻译五字法留：国号、年号、地名、官名、人名、 书名等可照录。
替：用现代汉语词替换古义词，单音节词换双音节词
调：调整语序。使之符合现代汉语习惯。
补：补出省略的成分，使之意思完整。
删：删去没有实在意义的词，不译。自主翻译指导:2）结合文下注释3）注重直接翻译 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂
掌事，不可不学！”蒙辞以军中多
务。权曰：“孤岂欲卿治经为博
士邪！但当涉猎，见往事耳。卿
言多务，孰若孤？孤常读书，自推托君对臣的称呼，你当道，当权拿,用。难道研究儒家经典学官。了解谁比得上我（事务多）呢？以为大有所益。”蒙乃始就学。于是，就从事译文展示历史只，只是。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊
曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，
大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，
结友而别。
到了……的时候和才干、谋略重新怎么课文注释补充谓……曰：对……说。
掌事：掌管国家大事。
但：只不过。
多务：事务繁多。
孰若：与……相比如何。
遂：于是五、积累成语①　吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以至穷困而富有了，都可以说：非复吴下阿蒙。 ②　刮目相待：指用新的眼光来对待别人，表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 孙权 学吕蒙 学鲁肃 学求学过程劝就赞学2.文章以何种方式展开情节的？ （2分） 3.文中有几次对话？ ？（2分） 理清文意对话 三次权蒙两次对话
肃蒙一次对话七、人物性格
孙权：善于劝说 关心下属
鲁肃：敬重人才 爱惜人才
吕蒙：知错就改 勤奋好学
八、考一考你的领悟能力 请同学们以“我从《孙权劝学》中学习到了……”句式谈一谈这节课你的收获。第四部分：看图答题（抢答题）诸葛亮曹 操孙 权张 飞1．《孙权劝学》选自《_______》。
此书是一部__________体通史。 资治通鉴编年体当堂检测第四部分：看图答题（抢答题）诸葛亮曹 操孙 权张 飞1．卿今当涂掌事（　　 ）

2．蒙辞以军中多务（　 　）

当道、当权推辞第四部分：看图答题（抢答题）诸葛亮曹 操孙 权张 飞4．但当涉猎（　 　　 ）
5．见往事耳（　 　）
6．及鲁肃过寻阳　粗略地阅读了解到了……的时候到第四部分：看图答题（抢答题）诸葛亮曹 操孙 权张 飞恭喜你们直接加分课堂表现最佳小组。腹有诗书气自华！劝学的故事：陶渊明劝学
乐羊子妻劝夫读书
师旷劝学
孔子劝子路学习关于读书的名人名言读书使人心明眼亮。 ----- 伏尔泰
书犹药也，善读可以医愚。 --- 刘向 书籍是全世界的营养品
---- 莎士比亚
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 -----达 · 芬奇