桂美版 二年级下册美术教案第十七课花头饰--花头饰的花边

二年级（下）
花头饰的花边
一、教材分析
本课属于 “设计 应用”学习领域，主要是通过学习了解各式各样的花纹，观察和体验花边装饰的美，让学生在美术实践活动中运用折叠、剪贴的方式装饰花头饰花边。同时让学生体验设计的乐趣，从而激发学生热爱壮族民族文化，培养审美能力。
二、教学目标
1.了解壮族服饰纹样特点，培养审美能力。
2.运用剪贴的方法制作花头饰花边，体验设计的乐趣。
3.热爱壮族民族文化，提升民族自豪感。
三、教学重、难点
1.教学重点：掌握二方连续剪纸技巧，
2.教学难点：运用多种纹样装饰花边。
四、活动准备
1.教师用具准备：课件、实物投影仪、装扮服装、黑色卡纸、彩色纸、剪刀、彩色笔
2.学生用具准备：竹篓、各色卡纸、彩纸、彩色笔、边框装饰、剪刀
五、教学过程
（一）欣赏壮族服饰图片，引导学生发现、观察花边纹样。
1.了解壮族文化。
通过欣赏壮族服饰图片，引导学生发现、观察壮族服饰花边。
通过“变魔术”了解花边装饰的重要性。
导入新课，板书课题“美丽的花边”。
了解二方连续剪贴方法，鼓励大胆装饰花边。
1.学习二方连续折叠、剪贴方法。
2.了解二方连续纹样特点。
3.了解纹样的素材来源。
4.知道运用边框、小几何形装饰、点缀美丽的花边。
（三）设计制作
1.教师演示，提出剪刀的使用安全。
做法：教师出示彩色纸，把彩色纸进行两次折叠，沿着折线边沿进行剪纸镂空，把剪好的纸粘贴到卡纸上，并用彩色笔进行纹样装饰。
2.学生操作，鼓励学生大胆设计和装饰花边。
（1）讲述作业要求：运用二方连续方法设计制作美丽的花边。
（2）课件出示范画，现场同步展现。
（3）老师巡堂指导。
折叠的指导
剪贴的指导
纹样的指导
（四）学生作品展示，进行点评。
1.把设计好的花边装饰到壮族妇女头饰、服饰、壮乡竹篓上。
2.师生点评作品。
（五）拓展延伸
1.二方连续和四方连续的特点。
2.花边在生活中的运用。
（六）教师小结，感情升华。
师：美丽的广西需要我们用学到的知识来装扮他，让我们的广西变得更美，在广西壮族自治区成立六十周年纪念活动中，习爷爷也向大家提出：建设壮美广西、共圆复兴梦想！让我们一起努力吧！
板书：
美丽的花边
折叠
绘画
剪贴
装饰