(共23张PPT)
第6节眼和视觉
眼和视觉
第三课时:
眼 睛
6.眼和视觉
大脑中80％的信息来自眼睛，你知道眼睛是如何看见物体的呢？先让我们学习有关眼睛的知识。
一、眼球的结构和功能
P79活动
观察虹膜和瞳孔
眼球的结构
１
２
３
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10
角 膜
瞳 孔
视神经
玻璃体
晶状体
睫状体
视网膜
脉络膜
巩 膜
虹 膜
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房水
眼 的 结 构
眼 球
（主要）
附属结构：眼肌、眼睑、结膜、泪器
内容物：
眼球壁
晶状体、房水、玻璃体
外膜
中膜
内膜：
角膜：透明
巩膜：白色、坚固
睫状肌：调节晶状体曲度
虹膜：中有瞳孔
脉络膜：营养、吸收阳光
视网膜、有感光细胞
折光系统
眼睛
照相机
视觉的形成：
光线
折光系统
角膜、房水、晶状体、玻璃体
视网膜成像，
感光细胞产生兴奋
视神经
传导兴奋
大脑皮层视觉中枢
产生视觉
正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近 视 眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
远 视 眼
晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方
近视
矫正
远视
矫正
爱护眼睛保护视力
二要二不要
二、人类视觉 上的限制
1、近点：
2、远点：
3、盲点：
晶状体最凸时，能看到的最近的点。
晶状体最扁平时，能看到的最远的点
视神经穿出眼球处的视网膜无感光
细胞，该点称为盲点。
测试盲点的大致部位：
2
把课本放在离眼睛约25CM远的地方，闭上
左眼，用右眼盯着“+”看，略微调节眼与课本
的距离，你将会发现到某个距离时不能看到2，
因为这时2落在盲点上了。
失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍。
红色盲、绿色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲。
色盲
练习：
1、视觉的形成过程是：进入眼球内的光线，经过
后，在 上形成物像，同时感光细胞受到光线的刺激，产生兴奋，神经冲动沿着 传到大脑，在 形成视觉。
折光系统
视网膜
视神经
大脑皮层的视觉中枢
2、眼球的折光系统包括（由前到后的顺序填写）
、 、 、 等 其中起主要作用的是 。
角膜
房水
晶状体
玻璃体
晶状体
3、眼的主要部分是 （ ）
A、眼肌 B、眼睑 C、泪器 D、眼球
D
4、眼球结构中，能感受光刺激的结构是（ ）
A、视网膜 B、脉络膜 C、虹膜 D、巩膜
A
5、眼调节光线强弱的结构 （ ）
A、玻璃体 B、晶状体 C、视网膜 D、瞳孔
D
6、中午阳光灿烂，当你从教室内走向操场时，
你的 瞳孔变化情况是 （ ）
A、变大 B、缩小 C、不变 D、无法判定
B
A
再 见
教学反思
1.眼睛的教学要突出通过对模型和图片的观察来把眼球的各部分和凸透镜成像过程中的各部分链接起来,从而进一步知道各部分在引起视觉过程中的功能.
2.人类视觉上究竟存在哪些限制 可以让学生通过对近点、明视距离、盲点的测定来体验获得，近视眼 和远视眼的原因和矫正可以通过模型的演示来得到。色盲可以让学生回忆体检或观察辨色卡来获得。通过学习能唤醒学生自觉爱护眼睛，养成保护视力的好习惯
