部编版三年级下册语文 第八单元提升检测题（含答案）

三年级（下）第八单元提升检测题
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 得分：
看拼音，写词语。（10分）
guàn gài rán shāo hàn zāi sì miàn bā fāng
（ ）（ ）（ ）（ ）
xīn líng měi shì zuì lìng rén gǎn dòng de měi
二、给多音字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
1.她得过小儿麻痹症，腿脚落(luò　lào)下了残疾。
2.语文老师是刚调(diào　tiáo)过来的。
3.硝烟滚滚，弹(tán　dàn)片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
4.那个小孩很诚(chéng　chén)实。
三、写出带有下列偏旁的字。(8分)
口： 　　 　　 　　
讠： 　　 　　 　　
四、选词填空。(6分)
连续　 陆续　 继续
1.人们从四面八方(　　　)赶来，拿出自己多余的产品，换回需要的东西。
2.老师看了小明一眼，什么也没说，(　　　)讲课。
3.白求恩大夫在手术台旁，(　　　)工作了六十九个小时。
五、判断下面各题对错，对的打“√”，错的打“×”。(6分)
1.“把水喝干”“干净”“干活”中三个“干”的读音不一样。（ ）
2.“家家乞巧望秋月”中的“望”指盼望。（ ）
3.“有钱人花点钱就过去了。”和“奶奶带着一副老花镜。”这两句话中“花”字的意思是一样的。（ ）
4.“传说”的近义词是“据说”，“惟妙惟肖”的近义词是“栩栩如生”。（ ）
5.嫦娥奔月、女娲补天、夸父追日都是神话故事。（ ）
6.“我好像在哪里见过他。”和“今天好像比昨天冷。”这两句话都不是比喻句。（ ）
六、按要求完成句子练习。(8分)
1.小胖驴吃着干草。(扩句，使句子更生动、具体)
2.我们应该明确学习态度。(修改病句)
3.枣核很勤快。枣核很聪明。(用关联词将两句话合并为一句)
4.这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”(改为转述句)
七、口语交际。（5分）
学校要开“趣味故事会”，小林在听别人讲故事时一会儿东张西望，一会儿跟同学小声议论，他的这种做法对吗？应该怎么做？
八、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读。（12分）
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道 ”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。” 接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗 那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” 说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。 她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 改了国籍，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
1.用一句话概括这段文字的大意。（3分）
2.如何理解“她劈头就问我”中的“劈头”一词 （3分）
3.“觉不觉得这花园有点家乡味道 ”这句话中的“家乡味道”指的是什么 （3分）
4.“我留意台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳”中“手栽”一词表现了她什么样的感情 （3分）
（二）课外阅读(11分)
额头上的温暖
夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。
陈老师身体偏瘦，白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。
老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头，皱皱眉头说：“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫，手里拿来了药。
那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子连动都不动一下。偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。
时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。
1.从文中找出下列词语的反义词。(3分)
冷漠—— （ ）　干燥—— （ ）　狭小—— （ ）　
2.用“ ”画出第三自然段的中心句。(2分)
3.文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？(3分)
4.本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。(3分)
　
九、习作。(30分)
读了《狼和狐狸》的故事，请你想象：狼和狐狸之间后来发生了什么故事？请你续写《狼和狐狸》。要求：情节合理，语句通顺。
答案
一、1.lào√　2.diào√　3.dàn√　4.chéng√　
4．示例：咳　吐　叨　呕　　谚　谣　读　诫
5.(1)陆续　(2)继续　(3)连续　
五、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√
六、1.示例：小胖驴津津有味地吃着干草。
2.我们应该端正学习态度。
3.枣核不但很勤快，还很聪明。
4.这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说他不做棉袄了。
七、不对。在听别人讲故事的时候不应与同学交头接耳，应该集中注意力，觉得有意思的地方可以记下来，等别人讲完后再跟同学们议论。
八、（一）1.朋友向我倾诉思乡之情。
2.“劈头”乃直接之意，同窗与“我”相别数十年，相见后没有客套寒暄，看似不合情理，却更能表现其思乡之切。
3.花园布局具有家乡的地方色彩。
4.“手栽”是亲手栽种的意思，寄托了其无限思乡之意，充分流露出友人的爱国情怀。
(二)1.亲切　湿润　宽大　
2.老师对我们是极为亲切的。　
3.表达了对老师的崇敬和感激之情。　
4.示例：我的语文老师身材苗条，她常梳着一条马尾辫，爱穿白色的裙子，清秀的脸庞上有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月。