部编版三年级下册语文 第二单元基础检测题（含答案）

三年级（下）第二单元提基础检测题一
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 得分：
一、看拼音,写汉字。（6分）
小鹿的影子dào yìng（ ）在chí táng（ ）里,它正在 xīn shǎng（ ）自己的影子时,shī zi（ ）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论rú hé（ ）都要捉住小鹿,即使付出 dài jià（ ）也无所谓。
二、连一连，组成词。（5分）
陶 遵 尊 抱 淘
怨 气 罐 敬 循
三、比一比，再组词。（4分）
待（ ）捧（ ）虚（ ）配（ ）
诗（ ）棒（ ）虎（ ）醒（ ）
四、写出下列词的近义词和反义词。（8分）
欣赏—（ ）（ ） 骄傲—（ ）（ ）
懦弱—（ ）（ ） 匀称—（ ）（ ）
五、补充四字词语。（8分）
和睦（ ）（ ） 没（ ）打（ ）
（ ）忧（ ）虑 灰（ ）丧（ ）
翻（ ）覆（ ） 奔（ ）不（ ）
源源（ ）（ ） 相（ ）（ ）论
六、按要求完成句子练习。（8分）
1.因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(用“/”断句并写出大意)
2.我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。(用加点词写句话)
3.补充句子。
①妈妈 ：“你今天可漂亮了！”
②“我们终于又见面了！”丽丽 。
七、综合性学习。（8分）
小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢
八、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读。（11分）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐( )说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。（3分）
恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑
2.根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。（2分）
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )
3.根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。（4分）
陶罐： 。
铁罐： 。
4.陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？（4分）
（二）课外阅读。（12分）
掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗 ”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1.文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思 用“　　”画出来。（2分）
2.在正确的答案后面画“√”。（2分）
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
①偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。(　　)
②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。(　　)
③放在外面的东西一定要防止人偷窃。 (　　)
3.“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了 （2分）
4.你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧 请你写一个,和大家一起分享。（3分）
5.你还知道哪些关于寓言故事的成语 (至少写三个)（3分）
九、习作。（30分）
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。
答案
一、倒映　池塘　欣赏　狮子　如何　代价
二、
陶 遵 尊 抱 淘
怨 气 罐 敬 循
三、等待 诗歌 吹捧 木棒 虚心 马虎 配合 苏醒
四、示例:观赏　鄙视　自豪　谦虚　软弱　坚强　均匀　失衡
五、相 处 精 采 无 无 心 气 来 去 流 息 不 断 提 并
六、1.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。 于是，那个农民放下他的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子没等到，
他自己却成了宋国的笑柄。
2.示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总
拿在手里玩儿。
3.示例：①跑过来告诉我 ②激动地说
七、示例:小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个机会,好好把补习应用题部分,争取在期末考个好成绩。
八、（一）1.傲慢 谦虚 轻蔑 争辩 恼怒
2.相提并论
3.示例：陶罐：谦虚克制 铁罐：傲慢无理
4.示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
（二）1.他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
2.②
3.他去偷铃铛,虽然捂住了自己的耳朵,但是别人可以听到。
4.提示:结合生活实际写即可。
5.示例:刻舟求剑　鹬蚌相争　杯弓蛇影