部编版三年级下册语文 第三单元提升检测题一（含答案）

三年级（下）第三单元提升检测题一
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 得分：
一、读拼音，写词语。（10分）
bǎo cún shè jì zhàoxiàn chuàng jǔ zhì huì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jiù fú ōu zhōu lì shǐ bái jiǔ yù wàng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、选择正确的字，组成词语。（6分）
______量 　______学 　医______ 　______语
苏______ 　沙______ 　亚______ 　德______
______安 　______护 　珍______ 　______贝
三、按查字典的要求填空。（6分）
“匠”用音序查字法先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应查 部，再查 画。“匠”共有 笔，最后一笔是 。
四、写出下列加点词的反义词。（4分）
1.妈妈的手很粗糙,再也找不回以前的（ ）,那是为我们操劳的结果。
2.脱掉（ ）的冬装,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。
五、改正下面词语中的错别字，并选词填空。(12分)
学负五车 世界文名 回首摇望
双龙细珠 名杨中外 形态各意
1.很有名气，名字传遍了世界。（ ）
2.形容读书多，学问大。（ ）
3.指事物的形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。（ ）
六、按要求完成句子练习。（6分）
1.站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句)
2.在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。 (调整句序，意思不变)
3.古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。(改为含有“因为……所以……”的句子)
七、口语交际。（9分）
你知道哪些传统文化？你觉得有必要继承发扬传统文化吗？为什么？
八、阅读理解。（17分）
（一）课内阅读。(8分)
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
1.联系上下文理解词语。(2分)
悠闲：
2.这段话是围绕哪句话写的 用“　　”画出来。(2分)
3.文中哪些地方表现了街市很热闹 用自己的话说一说。(4分)
（二）课外阅读。（9分）
苏州园林之沧浪亭
沧浪亭地处城南三元坊，在现存苏州园林中，历史最为悠久。全园布局自然和谐，堪称是构思巧妙、手法得宜的佳作。与狮子林、拙政园、留园并称为苏州宋、元、明、清四大园林。
全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。所谓自然，一是不矫揉造作，不妄加雕饰，不露斧凿痕迹；二是表现得法，力求山水相宜，宛如自然风景。∥沧浪亭园外的景色因水而起，园门向北而开，门前有一座石桥，一湾池水由西向东，环园南去。清晨夕暮，烟水弥漫，极富山岛水乡诗意。∥而园内布局以山为主，入门即见黄石为主、土石相间的假山，山上有古木新枝，生机勃勃，翠竹摇影于其间，藤蔓垂挂于其上，自有一番山林野趣。建筑亦大多环山，并以长廊相接。但山无水则缺媚，水无山则少刚，遂沿池筑一复廊，蜿蜒曲折，既将临池而建的亭榭连成一片，不使孤单，又可通过复廊上一百余图案各异的漏窗两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰，自然地融为一体，此可谓借景的典范。
1.联系上下文解释文中加点的字。(2分)
堪： 　　宜：
环：_ 即：
2.读画线的句子，从这句话中我们可以知道，山因为有水相伴而让人感觉到 ，水因为有山相伴而让人感觉到 。(2分)
3.短文的第二自然段已用“∥”分为三层，请写出每层的大意。(3分)
（1）
（2）
（3）
4.在第一自然段中找出一句能概括沧浪亭特点的话，画上“　　”。(2分)
九、习作。（30分）
题目：难忘的 节
要求：1.把题目补充完整。
要把难忘的原因作为重点写。
答案
一、保存　设计　赵县　创举　智慧 旧符 欧洲 历史 白酒 欲望
二、数　数　术　术
州　洲　洲　州
保　保　宝　宝
三、J　jiàng　匚　4　6　∟
四、1.细嫩　2.沉重
五、富　闻　遥　戏　扬　异
1.名扬中外2.学富五车3.形态各异
六、1.小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
2.人们在两千多年前的西汉时代已经懂得了用麻来造纸。
3.因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。
七、示例：中秋节吃月饼，端午节包粽子。我觉得有必要继承发扬传统文化，因为它们是我们民族文化的重要体现。
八、（一）1.指人们闲适自得地在街上溜达。　
2.画上的街市可热闹了。
3.①街上有挂着各种招牌的商铺。②有来来往往、形态各异的人。
（二）1.可以，能够。　合适。　　围绕。　就。
2.温柔可爱　刚劲有力
3.(1)全园景色简洁古朴，以自然为美。
(2)园外的景色因水而起。
(3)园内布局以山为主。
4.全园布局自然和谐，堪称是构思巧妙、手法得宜的佳作。