部编版三年级下册语文 第四单元提升检测题（含答案）

三年级（下）第四单元提升检测B卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 得分：
一、读拼音写词语。(8分)
xī shuǐ róng huà yuān yāng jù jí
（ ）（ ）（ ）（ ）
ǒu ěr jiǎn shǎo xiān xì zī shì
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、辨字组词。(4分)
阻（ ）昆（ ）陌（ ）刮（ ）
组（ ）皆（ ）柏（ ）括（ ）
三、写反义词。(6分)
干燥( ) 遥远( ) 陌生( )
激烈( ) 减少( ) 安静( )
四、在括号里写出加点词语的近义词。(4分)
1.要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。(　　　)
2.深夜气温过低，开花也不适宜。(　　　)
3.听说蜜蜂有辨认方向的能力。(　　　)
4.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。(　　　)
五、选择关联词填空。(8分)
1.小虾(　　　)这时碰到正在闲游的同伴，说不定(　　　)要打起来。
2.你(　　　)看看什么花刚刚开放，(　　　)知道大致是几点钟。
3.听说蜜蜂有辨认方向的能力，(　　　)飞到哪里，(　　　)能回到原处。
4.这些蜜蜂(　　　)逆风而飞，沿途都是陌生的景物，(　　　)它们都飞回来了。
六、按要求写句子。(9分)
1.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)
2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(变换句式)
3.我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。（用修改符号修改病句）
七、根据课文内容填空。(7分)
1. ，野渡无人舟自横。
2. ，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。下午三点，万寿菊 。
3.听说蜜蜂有 的能力，无论飞到哪里，它总是可以 。通过实验，“我”知道了它靠的不是
，而是一种“我”无法解释的 。
八、阅读理解。(24分)
（一）课内阅读。(13分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道　　 有两只蜜蜂飞回来了　 它们两点四十分回到蜂窝里　 肚皮下面还沾着花粉呢　　
1.给下列词语换个意思相近的词。(2分)
推测——( ) 激动——( )
2.文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写下来。(2分)
闷( ) 几( )
3.在选文最后一段的方框里加上标点符号。(3分)
4.“我”在蜜蜂身上做记号的原因是： 。(3分)
5.“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。(3分)
捉蜜蜂→ → →
(二)课外阅读。(11分)
轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而来的是狂风暴雨。
在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。
随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。
1752年7月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。
后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。
1.根据故事内容，给短文加个题目： 。(2分)
2.我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。(2分)
3.富兰克林用 揭开了雷电之谜，又发明了 。正确的选项是(　　)(2分)
A.铁丝　避雷针　　　　B.风筝　铁丝　　　　C.风筝　避雷针
4．读文中画“ ”的句子。这是一个比喻句，把 比作 。(2分)
5.用一句话简单地概括短文的内容。(3分)
九、习作。(30分)
最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚，题目自拟。
答案
一、溪水　融化　鸳鸯　聚集　偶尔　减少 纤细　姿势
二、示例：　　　
三、潮湿　附近　熟悉　平静　增加　热闹
四、1.注意　2.合适3.辨别　4.猜测
五、1.如果　就 2.只要　就 3.无论　都 4.尽管　但
六、1.示例：五点左右，太阳露出了红红的笑脸。
2.我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
3.
七、1.春潮带雨晚来急
2.凌晨四点　欣然怒放
3.)辨认方向　回到原处　超常的记忆力　本能
八、（一）1.推想　兴奋
2.纳闷　几个
3.：　“　！　，　。　”
4.为了证实飞回来的蜜蜂是“我”放飞的
5.带着蜜蜂走远　做记号　放飞蜜蜂
(二)1.示例：雷电之谜
2.雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？
3.C
4.闪电　飞舞的银蛇
5.富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。