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Pep 三下Unit5 Do you like pears A let’s spell同步练习
一、图文连线。
1. run 2. fun 3. under 4. duck
B. C. D.
二、判断下面各组中划线部分的发音是否相同，相同的写T，不同的写F。
( ) 1. cut sun ( ) 2. fruit fun
( ) 3. up duck ( ) 4. cut fruit
( ) 5. run fun ( ) 6. under duck
三、在四线三格里抄写下列单词。
1. run 2. fun
3. under 4. duck
参考答案
一、
1— B 2— A 3— D 4— C
二、
1.T 2. F 3. T 4. F 5. T 6.T
三、
略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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特此声明！
深圳市二一教育股份有限公司(共37张PPT)
Unit 5 Do you like pears
Part A Let’s spell
PEP·三年级下册
Let's sing
dog
Look and say
box
orange
body
Haha! It's fun!
Lead in
d
m
b
p
c
f
n
r
g
d
m
b
p
c
f
n
r
g
s
s
truck
sun
d
m
b
p
c
f
n
r
g
Where is the
It’s in the truck.
It’s—— the sun.
duck
under
d
s
truck
sun
d
m
b
p
c
f
n
r
g
Where is the
It’s in the truck.
It’s—— the sun.
duck
under
d
s
truck
sun
d
m
b
p
c
f
n
r
g
duck
under
What’s the same (什么一样？)
u
u
u
u
f
u
n
r
u
n
ck
u
n
d
u-/ /
fun
under
run
duck
u
d
er
Let’s spell
run
duck
under
u-/ /
fun
What does “u” sound
Let’s find
Let’s watch
hut
but
cup
nut
bus
gun
cut
uncle
luck
I can read
cup
fun
cut
jump
duck
but
sun
bus
Fast reaction
fun
sun
run
duck
cut
but
under
Sharp eyes
>>Play a game
fun
sun
under
funny
lunch
cut
but
__un
r
g
b
run
s
f
sun
It’s fun to run !
__uck
d
duck
__
Let’s say
Run duck, run! Quack!
Run duck, run! Quack!
Under the sun! Quack!
Under the sun! Quack!
Run duck, run! Quack!
Run! Run! Run! Quack!Quack!
It’s fun to ____ under the sun.
Let's chant
under
__
run
It’s fun to ____under the sun.
jump
Jump ! Jump! Jump!
One, two, three.
Jump ! Jump! Jump!
Three, two, one.
Jump! Jump! It's so fun!
Let's jump
It’s fun to jump.
to the sun.
fun
run
duck
under
mud
cup
cut
bus
jump
drum
mushroom
Jump to the sun!
Jump to the sun!
jump
fun
run
duck
under
mud
cup
cut
bus
drum
mushroom
1. duck cut run fun
2. under duck up run
1
3
2
4
2
1
3
4
Read,listen and number!
Fun to play
u
It’s fun to play.
b
c
d
f
g
h
j
k
m
n
p
r
s
e
1. 4人一组，听音摆单词。
2. 摆好后，拼读单词。
Fun to play
u
b
c
d
f
g
h
j
k
m
n
p
r
s
e
Fun to play
u
b
c
d
f
g
h
j
k
m
n
p
r
s
e
Fun to play
u
b
c
d
f
g
h
j
k
m
n
p
r
s
e
Fun to play
The duck is in the_____.
u
bus
Fun to play
Jump over the_____.
cup
u
Fun to play
The duck is_______the truck.
d
m
b
p
c
f
n
r
g
u
under
It's fun to
read
write
It’s fun to jump, jump, jump!
Up! Up! Up! It’s fun to jump!
Read a story
It's fun to run.
It's fun to jump.
It's fun to play.
It's fun to write.
It’s so fun !
It's fun to read.
It's fun to ...
Blackboard Design
Unit 5 Do you like pears
u:
/ /
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Pep三下Unit5 Do you like pears A let’s spell教学设计
课题 A let’s spell 单元 Unit5 Do you like pears 学科 English 年级 三
学习目标 语言知识目标能够听懂、会说、认读、书写单词：run, duck, under, sun（二）思维能力目标能够了解元音字母u在单词中发的短音/ /。（三）学习能力目标能够根据元音字母u的发音规律拼读含有本字母的单词。文化品格目标学生在重复诵唱有趣的韵句的同时，使学生自己发现、感悟字母的发音规律。
重点 能够了解元音字母u在单词中发的短音/ /。
难点 能够根据元音字母u的发音规律拼读含有本字母的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s sing.2.Look and say复习or字母的发音Dog,body... 边听边唱说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead in1.Haha! It's fun!Where is the duck It’s in the truck.It’s under the sun.2.Let’s spell3.What’s the same (什么一样？)4.Let’s findRun,duck,fun,under:u-/ /5.I can readCut,nut...6.Fast reaction7.Listen,repeat and chant. 读故事听音跟读总结拼读单词看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Sharp eyes.2.Play a game.3.Let’s say.4.Let’s chant.5.Let’s jump.6.Jump to the sun!7.Read,listen and number!8.Fun to play9.Listen and write.10.Read a story. 读一读游戏说一说Chant操练排序练习写一写读故事 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit Five Do you like pears A. Let’s spellfun run duck underRun, the duck run, under the sun.
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