苏教版 一年级下册数学 期中复习：100以内的加法和减法 课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
期中复习（5）
课前准备
1.请你准备好数学书、铅笔、橡皮、直尺和白纸等学习用品。
2.学习过程中，你可以按下“暂停键”进行思考、操作和解答，完成后继续观看。
两位数加、减两位数
不进位加、不退位减
求相差多少的实际问题
求被减数、减数的实际问题
？
？
？
？
任务卡（一）
比一比，两幅图有什么相同点，有什么不同点？再把图片和相应的算式连一连，并算出结果。
比一比
连一连
算出结果
53+20
53+2
53
+
53
2
20
+
3+2=5
50+5=55
=55
50+20=70
70+3=73
=73
任务卡（一）
比一比，两幅图有什么相同点，有什么不同点？再把图片和相应的算式连一连，并算出结果。
48-30
48-3
48
48
3个十
3个一
=18
=45
40-30=10
10+8=18
8-3=5
40+5=45
任务卡（一）
任务卡（二）
下面的计算对吗？把不对的改正，并说说错在哪里？
4+45=
4
4 5
8
87- 6=
8 7
—
2
46+43=
4 6
+ 4 3
8 9
89
1
81
9
+
6
27
85
4
8
6
4
7
5
49
4 5
相同数位对齐
从个位算起
不进位加、不退位减
任务卡（二）
任务卡（三）
解决实际问题，再比一比，它们有什么共同点？
（1）妈妈今年28岁，小梅今年5岁。妈妈比小梅大多少岁？
（2）
34个 25个 66个
再买多少个桃就和
草莓同样多？
任务卡（三）
（1）妈妈今年28岁，小梅今年5岁。
妈妈的年龄
小梅的年龄
-
28
5
-
= 23(岁)
= 相差的年龄
妈妈比小梅大多少岁？
任务卡（三）
（1）妈妈今年28岁，小梅今年5岁。
妈妈:
小梅:
28岁
相差23岁
5岁
1岁
1岁
5岁
5岁
10岁
10岁
妈妈的年龄
小梅的年龄
-
28
5
-
= 23(岁)
= 相差的年龄
妈妈比小梅大多少岁？
明年
答：明年妈妈比小梅大23岁。
任务卡（三）
（2）
34个 25个 66个
再买多少个桃就和
草莓同样多？
草莓比桃多几个？
草莓的个数
桃子的个数
-
66
34
-
= 32(个)
= 相差的个数
答：再买32个桃就和草莓同样多。
任务卡（三）
解决实际问题，再比一比，它们有什么共同点？
较大的数量
较小的数量
-
= 相差的数量
求相差多少的实际问题
任务卡（三）
任务卡（四）
解决实际问题。
小丽：我吃了
11个苹果。
妈妈：我原来买了多少个苹果？
吃掉的苹果
剩下的苹果
+
11
6
+
= 17(个)
= 妈妈原来买的苹果
原来
吃掉的
剩下的
答：妈妈原来买了17个苹果。
任务卡（四）
妈妈原来买了17个苹果，小丽吃了11个苹果，还剩几个苹果？
妈妈原来买了17个苹果，小丽吃了一些苹果，还剩6个苹果，吃了多少个？
原来
吃掉的
剩下的
？
原来的苹果
吃掉的苹果
-
17
11
-
= 6(个)
= 剩下的苹果
原来
吃掉的
？
剩下的
原来的苹果
剩下的苹果
-
17
6
-
= 11(个)
= 吃掉的苹果
任务卡（四）
原来的苹果
吃掉的苹果
-
17
11
-
= 6(个)
= 剩下的苹果
原来
吃掉的
剩下的
原来的苹果
剩下的苹果
-
17
6
-
= 吃掉的苹果
妈妈原来买了17个苹果，小丽吃了11个苹果，还剩几个苹果？
妈妈原来买了17个苹果，小丽吃了一些苹果，还剩6个苹果，吃了多少个？
总数
吃掉的
剩下的
一部分
另一
部分
= 11(个)
总数
一部分
-
= 另一部分
原来的苹果
吃掉的苹果
-
17
11
-
= 6(个)
= 剩下的苹果
原来的苹果
剩下的苹果
-
17
6
-
= 吃掉的苹果
妈妈原来买了17个苹果，小丽吃了11个苹果，还剩几个苹果？
妈妈原来买了17个苹果，小丽吃了一些苹果，还剩6个苹果，吃了多少个？
= 11(个)
吃掉的苹果
剩下的苹果
+
11
6
+
= 17(个)
= 原来买的苹果
总数
一部分
另一
部分
总数
一部分
-
= 另一部分
一部分
另一
部分
一部分
另一部分
+
= 总数
小丽：我吃了
11个苹果。
妈妈：我原来买了
多少个苹果？
任务卡（四）
超级变变变，请把表格中遮掉的部分填完整。
原 来 卖 出 还 剩
56 副 36 副 20 副
19 条 16 条 3 条
35 顶 10 顶 25 顶
总 数
一部分
另一部分
任务卡（四）
解决实际问题。
小芳和小明是集邮爱好者，小芳
后， 。 ？
总数
一部分
另一部分
送给小明一半邮票
还剩13张
小芳原来有多少张邮票
一半
一半
一半
13
13
+
= 26（张）
答：小芳原来有26张邮票。
总数
一部分
另一部分
加法
一部分 + 另一部分 = 总数
减法
总数 - 一部分 = 另一部分
求被减数、减数的实际问题
任务卡（四）
计算方法：
相同数位对齐
从个位算起
解决问题：
厘清题意
分析数量关系
列式解答
小朋友们，再见！