Module 5 Unit 1 Can I have an ice cream ？教案（表格式）

教 案
NO：11
课 题 Module5unit1 Can I have an ice cream 授课时间
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 学习单词：shop ill biscuit以及目标语句Can I have…， please Yes, you can. / No, you can’t. 并能在正确语境中使用该句型表达自己的请求等等。
过程方法 创设教学情境练习Can… 句型，达到灵活运用。
情感态度价值观 做一个有礼貌的人，做事情时懂得要征求别人的意见.
教学重点 Can I have… 及其回答Yes, you can. / No, you can’t.
难点关键 Can I连读及准确应用、biscuits 单复数区别、t s字母的组合发音。
学情分析 第四模块已经学了can 的用法，所以孩子对can 已经有了初步的了解。本节课学习can的一般疑问句，可能遇到的问题是，用can you 问的时候，孩子是否会用I can 来回答。解决的措施是，多给孩子创设不同的语境，让孩子通过生活实际，会用can 。
教学准备课程资料 CD-ROM,单词卡,CAI.
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Warmer.1.Greeting .2. Sing the song of M4 U2.3.Free talk. 4.T: Can you eat a bear Ss：No, I can’t. T: But can I eat a bear Ss try to guess, lead out: No, you can’t. (老师拿出小熊饼干，吃掉，然后问:Can I have a bear Ss: Yes, you can. )T: What animal do you want to have Now ask me, please.5.T writes on the board, Ss read: Can I … Yes, you can. / No, you can’t. 二、PresentationToday we’ll learn Module 5 Unit1.三、Text learning1.T: 老师拿出Amy生病的图片说：“What’s wrong with Amy ”Ss:学生答：“She’s ill.”她需要妈妈的帮助，我们一起看看Amy是如何用英语向妈妈提出请求的呢？2.Listen and find :Can I … 3.课件出示这些句子，读。4.讲解：drink.5.灵活运用drink。6.Ask and answer in pairs.7.What can Amy have 教学biscuit biscuits.并运用于句型里。并给予及时的表扬。8.Listen and repeat the text.四、Practice1.Perform the dialogue.2.Check.3.创设情境。After dinner, Can I…, please Can I have a drink, please Can I Watch TV, please Can I have an ice cream, please Can I go to the shop, please 4.SB-3. Practise in pairs.5.A game between boys and girls: Look at some pictures and ask: Can I … 五、Task consolidation（当堂检测）Tomorrow it’s our school trip. Now your mother and you are at the supermarket. (课件出示)Ss make a dialogue in pairs.六、Summary and Homework1、总结：说说在什么情况下使用Can I… 怎样回答？2、作业：写出自己今晚要做的事，然后询问父母是否可以做，做好记录 复习中初步感知今天要学习的内容，形成初步印象加强认读训练，为新课准备通过创设情境，懂得要做一个有礼貌的人，做事情要征求别人的意见。培养学生的综合语用能力
作业设计 写出自己今晚要做的事，然后询问父母是否可以做，做好记录
板书设计 M5U1 Can I have an ice cream Yes , you can . No , you can’t .have a drink an ice creamwatch TV
反思