第19课《剃头大师》课课练 含答案

三年级下册语文第六单元第19课《剃头大师》课课练
基础提优
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.剃头(dì tì) 习惯(guān guàn) 是否(fǒu fǔ)
代替(tī tì) 受刑(xín xíng) 摸头(mō mò)
2.这个地处(chǔ chù)郊外的公园里处(chǔ chù)处鸟语花香。
二、读句子，根据拼音写字词。
1.suī rán( )biǎo dì( )平时很dǎn xiǎo( ),但今天在医生面前biǎo xiàn( )得很勇敢。
2.这位阿姨看中一jiàn( )衣服，把它拿在手里，qiǎng cí duó lǐ( )说衣服的纽扣没钉结实，迟迟不肯按标价fù( )钱。
三、词语的理解与运用。
1.在括号里填上合适的词语。
锃亮的（ ） 时髦的（ ） 长长短短的（ ）
一把（ ） 一张（ ） 一层层（ ）
2.按要求写词语。
(1)近义词:抗议----（ ） 摆布----（ ）
(2)反义词:冤家----（ ） 倒徐----（ ）
四、按要求完成句子练习。
1.我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势。(用加点字写句子)
2.老师傅因为耳朵不好,所以听不清小沙的抗议。(用“之所以……是因为……“改写句子)
3.我以前过去没干过这一行。(用修改符号在原句上修改病句)
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
1.老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
(1)根据句子猜测“摆布”在文中的意思:（ ）。
(2)“摆布”在词典中的解释有:①安排，布置;②操纵，支配(别人行动)。在上面的句子中,“摆布”应选第（ ）种解释。用另外一种解释造句:
。
2.最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”。(1)让小沙耿耿于怀的原因是什么 用“---”画出相关语句。
(2)联系全文来看，“害人精”在文中是指（ ），“害人精”这样具有强烈感彩的词语，也表达了小沙（ ）。
二、根据课文内容完成练习。
1.本文写小沙讨厌（ ）,为了逃避（ ）对自己的折磨，让“我”给他（ ），“我自认为有（ ）,随意乱剪 ,结果（ ）的故事。表现了儿童的（ ），再现了童心的（ ），表达了作者（ ）之情。
2.课文为什么用“剃头大师”作为题目 下列说法中不恰当的一项是（ ）。
A.“剃头大师”是作者的自夸,文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式。
B.“剃头大师”是作者的自嘲，文中的“我”其实并没有剃头的经验，小沙为了摆脱“害人精”的“折磨”，央求“我”替他剪头发。
C.以“剃头大师”为题，不仅能激发读者的阅读兴趣，还能深化文章的主题。
三、阅读课文片段，完成练习。
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“啊!”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了!”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
1.“天分”的意思是（ ）。你觉得“我”真的有剃头的天分吗 为什么
2.从“摆出剃头师傅的架势”可以体会到“我”此时( )，从“发现自己闯了祸”可以体会到“我”此时( )，从“叫起来”可以体会到“我”此时( )。(填序号)
A.非常得意 B.非常慌张 C.有些紧张
3.“很快.我就发现自己闯了祸。”这里的“祸”指（ ）。
4.小沙“摸耳朵”是因为（ ）。
5.结合课文想一想“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了” （ ）
A.在小沙看来。“我”剪得很流畅，不痛不痒，又没有伤到他的耳朵，比老剃头师傅强太多了。
B.小沙特别崇拜“我”，不管“我”把他的头发剪成什么样他都不会怪“我”。
C.小沙知道了“我”把他的头发剪得一团糟，但并没有生气反而安慰“我”。
6.联系生活想一想:什么样的人才会被称为“大师” 你在电视上或生活中见到过怎样的“大师”
拓展提优
一、仿照课文第1自然段,写一个你熟悉的人。
二、阅读短文，完成练习。
掏鸟窝
小时候，家乡的麻雀可多了!
麻雀最爱偷吃我们的谷子和瓜果，也最爱在我们泥墙上的洞里做窝。虽然那时大人们不允许我们掏鸟窝，但我和伙伴们还不懂得要保护鸟类，偶尔也会去掏鸟窝。
小伙伴燕子家的墙上有很多麻雀。据燕子观察，有个鸟窝里可能有鸟蛋，于是她约我一起行动。我们趁大人外出忙农活时，偷偷扛来了梯子。我比燕子大一岁，便自告奋勇要求上墙，让她在下面扶梯子。当我把手插入墙洞里时，梯子突然歪掉了。我立刻慌了神，“掉下去就摔残废了”“被爹娘发现了又会挨揍了”“真倒霉”……只一瞬间，脑子里就闪过了好几个念头。还好眼疾手快的燕子把梯子扶正了。最后，我还是把温温的鸟蛋给掏了出来，和燕子分了分，又搬走梯子、板凳，把一切恢复成原状。那时，成功的喜悦远远多于惊吓的恐慌。
现在想想，麻雀妈妈回来后发现少了鸟蛋，该有多伤心啊!
1.当“梯子突然歪掉”的时候，“我”有哪些想法 用“ ”在文中画出相关语句。
2.掏完鸟蛋后，我们要把“一切恢复成原状”的原因是（ ）。
A.为了不让麻雀妈妈发现。 B.担心被父母发现。
C.想吸引更多的麻雀来这里。
3.联系上下文,说说你对画“----”句子的理解。
4.你认为掏鸟窝对吗 当你看到有人掏鸟窝时，你应该对他们说什么呢
日积月累
一、把下列词语和对应的比喻义用线连一连。
三脚猫 比喻非常狡猾的人。
落水狗 比喻一毛不拔非常吝啬的人。
铁公鸡 比喻失势的坏人。
老狐狸 比喻技艺不精湛的人。
二、下列对联分别形容的是哪个行业 用线连一连。
佳照传神亦庄亦谐 芳容写真惟妙惟肖 酿酒
酿成春夏秋冬酒 醉倒东西南北人 修表
万千星斗心胸里 十二时辰手腕间 理发
虽是毫末技艺 却是顶上功夫 照相
参考答案
基础提优
一、1.tì guàn fǒu tì xíng mō 2.chǔ chù
二、1.虽然 表弟 胆小 表现 2.件 强词 夺理 付
三、1.示例:剃刀 发式 头发 剪刀 木床 梯田
2.(1)反对 操纵 (2)朋友 幸运
四、1.示例:回到家，我先拿着足球到草坪上踢半个小时，再回到家认认真真做作业。
2.老师傅之所以听不清小沙的抗议，是因为他耳朵不好。
3. 删去“以前”或“过去”。
课文提优
一、1.(1)任由老师傅随意剪 (2)②示例:叔叔的书房摆布得很有品位。
2.(1)每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。(2)老剃头师傅 对理发店剃头师傅的反感甚至仇恨
二、1.剃头 剃头师傅 剃头 剃头的天分头发被“我”剪坏了 天真烂漫 纯真美好对童年生活的怀念 2.A
三、1.天资 没有。因为“我”把小沙的头理得坑坑洼洼，十分难看。
2.A C B
3.“我’把小沙的头发剪得长短不齐
4.听到“我"叫起来，以为自己的耳朵被剪掉了
5.A
6.示例:在某个方面特别出色或者取得非常了不起的成就的人，就可以称为大师。有一年暑假，爸爸妈妈带我去北京玩,在胡同里看到一个吹糖人的老爷爷，他能吹出各种各样栩栩如生的小动物，我觉得他就是一个吹糖人的大师。
拓展提优
一、示例:哥哥天生爱吃，他爱吃红烧肉，爱吃烤鱿鱼，爱吃油炸虾，还爱吃煎牛排。
二、1.我立刻慌了神，“掉下去就摔残废了”“被爹娘发现了又会挨揍了”“真倒霉”……只一瞬间，脑子里就闪过了好几个念头。
2.B
3.示例:把鸟蛋拿在手里的那一刻，“我们”就是成功了，“我们”沉浸在喜悦当中,早已经忘记了父母的警告以及自己在这个过程中遭受到的意外惊吓。
4.示例:我认为不对。我会对他们说:“小鸟是我们的朋友，我们应该爱护小鸟，与它们和谐共处。只有这样，我们的生态环境才会更加美好。”
日积月累
一、三脚猫----比喻技艺不精湛的人。
落水狗---比喻失势的坏人。
铁公鸡---喻一毛不拔非常吝啬的人。
老狐狸----比喻非常狡猾的人。
二、佳照传神亦庄亦谐 芳容写真惟妙惟肖----照相
酿成春夏秋冬酒 醉倒东西南北人----酿酒
万千星斗心胸里 十二时辰手腕间----修表
虽是毫末技艺 却是顶上功夫----理发