生物）（浙科版）必修2 课时同步检测（14套）

1．用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是(　　)
A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊
B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
D．人工授粉后，应套袋
解析：选C。豌豆是严格的闭花自花授粉植物，其花属于两性花，所以在自交时，无须除去雌蕊或雄蕊；在进行豌豆的杂交实验时，需在豌豆开花前，除去母本的全部雄蕊并套袋，待雌蕊成熟后再授以其他植株的花粉(即人工授粉)，人工授粉后还要套袋，前后两次套袋的目的都是防止其他植株花粉的影响。
2．下列各组中属于相对性状的是(　　)
A．狗的黑毛和白毛　　　　 B．豌豆的黄粒与圆粒
C．棉纤维的长和粗 D．鼠的白毛和马的棕毛
解析：选A。考查相对性状的概念：同种生物同一性状的不同表现类型。结合上述说法，对四个选项的分析如下：
选项
判断
理由
A
属于相对性状
符合“两个相同”和“一个不同”
B
不属于相对性状
不是同一性状
C
不属于相对性状
不是同一性状
D
不属于相对性状
不是同一生物
3.正常人对苯硫脲感觉味苦，对苯硫脲没有味觉叫味盲。若几对夫妇子代味盲率分别是25%、50%、100%，则双亲的基因型依次是(　　)
①BB×BB　②bb×bb　③BB×bb　④Bb×Bb　⑤Bb×bb　⑥BB×Bb
A．①③④ B．④②⑤
C．⑤④② D．④⑤②
解析：选D。由子代隐性性状逆推双亲基因型是遗传分析中常用的方法。隐性性状在子代中为25%，则双亲均为杂合子；在子代为50%，则双亲之一为杂合子，而另一个体为隐性纯合子；在子代为100%时，则双亲均为隐性纯合子。
4．如图是白化病遗传系谱图，图中Ⅲ2与有病的女性结婚，则生育有病女孩的概率是(　　)
A．1/4 B．1/3
C．1/8 D．1/6
解析：选D。由图可见，正常个体Ⅱ1、Ⅱ2生了一患病女孩Ⅲ1，所以白化病为隐性遗传病，推知Ⅱ1、Ⅱ2基因类型均为Aa，所以Ⅲ2为1/3 AA或2/3 Aa，则Ⅲ2与有病女性(aa)结婚，生育有病女孩(aa)的概率是2/3×1/2×1/2＝1/6。
5．(2012·杭州二中高二测试)下列有关显性的相对性说法不正确的是(　　)
A．豌豆花色遗传属于完全显性
B．不完全显性、共显性不符合分离定律
C．不完全显性是指显性基因不能完全遮盖隐性基因的作用
D．共显性是指两个基因间不存在显隐性关系，两者互不遮盖，各自发挥作用，共同表现
答案：B
6．豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对基因B、b控制，下列是几组杂交实验结果。
杂交组合
亲本表现型
后代
腋生
顶生
一
顶生×顶生
0
804
二
腋生×腋生
651
207
三
顶生×腋生
295
265
根据以上实验结果，分析回答：
(1)根据组合________可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是________(顶生，腋生)。
(2)组合二亲本的遗传因子组成分别是________、________，其后代腋生中杂合子比例为________。
(3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占________。
解析：→
→
 →
→
答案：(1)二　腋生　(2)Bb　Bb　2/3　(3)100%
1．下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是(　　)
A．选用异花传粉的豌豆作为实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状
B．在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究
C．主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律
D．在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说
解析：选D。豌豆是典型的自花传粉、闭花授粉植物；在分析性状时，孟德尔首先针对一对相对性状进行研究；孟德尔运用了统计学的方法对实验数据进行了分析。
2．(2012·杭州七校高二联考)下列有关一对相对性状遗传的叙述正确的是(　　)
A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型
B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1
C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交
D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
解析：选C。在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型；最能说明基因分离定律实质的是F1产生2种不同类型的配子，其比例为1∶1；测交虽能鉴别亲本是否为纯合子，但不能保留纯合子，而且对自花传粉的小麦来说测交操作繁琐；通过测交不可以推测被测个体产生配子的数量，但可推测被测个体的基因型、产生配子的种类和比例。
3．大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是(　　)
①紫花×紫花―→紫花　②紫花×紫花―→301紫花＋101白花　③紫花×白花―→紫花　④紫花×白花―→98紫花＋107白花
A．①和② B．③和④
C．①和③ D．②和③
解析：选D。性状表现相同的两个个体杂交后代出现了性状分离，数量少的那种类型为隐性性状，两个具有相对性状的个体杂交，后代只有一种性状表现，此种性状为显性性状。
4．(2012·绍兴一中高二检测)通过测交不能推测被测个体(　　)
A．产生配子的数量 B．产生配子的比例
C．基因组成 D．是否是纯合子
解析：选A。测交实验可用来检测被测个体的基因组成，也可判断亲本是否为纯合子。通过测交后代的表现型比例可确定被测个体产生的配子的种类及比例，但不能确定亲本产生配子的数量。
5．两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的遗传因子组成为(　　)
A．GG×gg B．GG×Gg
C．Gg×Gg D．gg×gg
答案：C
6．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是(　　)
杂交组合
后代性状
一
红花A×白花B
全为红花
二
红花C×红花D
红花与白花之比约为3∶1
A.红花为显性性状
B．红花A的基因型为Rr
C．红花C与红花D的基因型不同
D．白花B的基因型为Rr
答案：A
7．控制蛇皮颜色的遗传因子遵循遗传定律进行传递，现进行下列杂交实验：
甲：P：黑斑蛇×黄斑蛇　　乙：F1：黑斑蛇×F1黑斑蛇
　　　　↓　　　　　　　　　　　↓
　F1：黑斑蛇、黄斑蛇 　　　F2：黑斑蛇、黄斑蛇
根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是(　　)
A．所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇
B．黄斑是隐性性状
C．甲实验中，F1黑斑蛇遗传因子组成与亲本黑斑蛇遗传因子组成相同
D．乙实验中，F2黑斑蛇遗传因子组成与亲本黑斑蛇遗传因子组成相同
解析：选D。由题意可知：甲、乙两杂交实验中各个体遗传因子组成为：
甲：P：Aa×aa　　　乙：F1：Aa×F1Aa
　 ↓　　　　　　　　↓
F1：Aa、aa　　　　F2：AA、Aa、aa
即黑斑对黄斑为显性性状，甲杂交实验为测交，乙杂交实验为自交。
8．狐狸的银灰色皮毛和红色皮毛是一对相对性状，A控制显性。现有四只狐狸，甲为雌性红色，乙为雄性红色，丙为雄性银灰色，丁为雌性红色，并有下列杂交结果：甲×乙→全为红色狐狸，乙×丁→红色、银灰色狐狸，则显性性状及四种狐狸的基因型依次是(　　)
选项
显性性状
甲
乙
丙
丁
A
红色
AA
AA
aa
Aa
B
银灰色
aa
aa
Aa
aa
C
红色
Aa
Aa
aa
AA
D
红色
AA
Aa
aa
Aa
解析：选D。同一性状个体杂交后代出现另一性状的，则亲本性状为显性性状，且双亲一定都为杂合子。据乙×丁杂交结果可确定红色为显性性状，且乙和丁皆为Aa、Aa。
9. (2012·绍兴中学高二期中)将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如右图所示曲线图，据图分析，错误的说法是(　　)
A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例
B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小
D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化
解析：选C。杂合子Aa连续自交n代后，杂合子所占比例为(1/2)n，纯合子AA和aa所占比例相同为[1－(1/2)n]/2，可知图中a曲线表示纯合子所占比例，b曲线表示显性纯合子或隐性纯合子所占比例，c曲线表示杂合子所占比例。
10.(2012·宁波镇海中学高二质检)下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是(　　)
①鉴别一只白兔是否为纯合子
②鉴别一株小麦是否为纯合子
③不断提高水稻品种的纯合度
④鉴别一对相对性状的显隐性关系
A．杂交、测交、自交、测交
B．测交、自交、自交、杂交
C．杂交、测交、自交、杂交
D．测交、测交、杂交、自交
解析：选B。考查各种交配方式的特点和应用。兔子能够生育多次，可以利用测交鉴别是否纯合；小麦自然条件下为自花授粉，自交最方便，若为杂合子，子代会出现性状分离，很容易鉴别，若测交需要人为操作，显然自交比测交方案更好；由于纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以利用连续自交的方式，使得杂合子比例逐渐减小，以提高水稻、小麦、豌豆等植物的纯合度；要鉴别一对相对性状的显隐性关系，利用不同性状的纯合子杂交，子一代表现出的亲本性状即为显性性状。
11．(2012·富阳高二检测)老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。下面有三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是(　　)
交配组合
子代表现型及数目
①
甲(黄色)×乙(黑色)
5(黑)、1(黄)
②
甲(黄色)×丙(黑色)
8(黑)、9(黄)
③
甲(黄色)×丁(黑色)
全为黑色
A.甲和乙 B．乙和丙
C．丙和丁 D．甲和丁
解析：选D。根据三组杂交组合的子代表现型可知，黑色鼠出现的频率高于黄色鼠，且第③组子代全为黑色鼠，说明黑色为显性，黄色为隐性。故甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子。
12．(2010·高考大纲全国卷Ⅱ)已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是(　　)
A．1∶1 B．1∶2
C．2∶1 D．3∶1
解析：选A。根据题意可知，aa个体不能存活，并且群体内随机交配繁殖后代。因群体中AA占1/3、Aa占2/3，所以群体中产生A配子的比例应该是1/3×1＋2/3×1/2＝2/3，产生a配子的比例应该是1/3×0＋2/3×1/2＝1/3，当随机交配时，按下表计算：
2/3A
1/3a
2/3A
4/9AA
2/9Aa
1/3a
2/9Aa
1/9aa(死亡)
因子代中aa死亡，所以子代中AA个体与Aa个体的比例为1∶1。
13．下图为豌豆杂交示意图：
(1)写出下列各字母或符号的遗传学意义：
P________，F1________，F2________，F3________，×________，?________。
(2)图中基因型有______________，表现型有________、________，等位基因为________。
(3)F1自花传粉，可产生________种配子，其类型有________。
(4)F3再自交得到F4，其中可稳定遗传的高茎所占概率为________，高茎中杂合子占________。
解析：本题以遗传图解的形式表示豌豆杂交的过程。图中P为亲代，F1为子一代，F2为子二代，F3为子三代，×为杂交，?表示自交，这些符号可用于有性杂交实验进行记录和分析。第(4)题F3自交一次得到F4，自交次数为n时，杂合子概率为1/2n，即次数越多，杂合子所占比例越小，纯合子所占比例越大。从F1至F4需自交三次，则高茎纯合子、矮茎纯合子共占概率为1－1/23＝7/8，高茎纯合子概率为1/2×7/8＝7/16。高茎豌豆占7/16＋1/23＝9/16，则高茎中杂合子占(1/8)/(9/16)＝2/9。
答案：(1)亲代　子一代　子二代　子三代　杂交　自交　(2)AA、Aa、aa　高茎　矮茎　A与a　
(3)2　A、a　(4)7/16　2/9
14．如图为白化病(用A、a表示)家系谱，Ⅱ3为白化病患者，分析回答：
(1)Ⅰ1、Ⅰ2的遗传因子组成分别是________。
(2)Ⅱ4的遗传因子组成可能是________，是杂合子的概率是________。
(3)Ⅰ1、Ⅰ2再生一个Ⅱ5，患白化病的概率是______，是白化病男孩的概率是__________，是正常女孩的概率是________。
解析：首先用逆推法，即据后代的表现型推测双亲遗传因子组成。Ⅱ3为白化病患者，而双亲表现型正常，则双亲一定都为杂合子。据Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa可推出Ⅱ4遗传因子组成为AA或Aa，是杂合子的概率为2/3。第(3)问求Ⅱ5的概率，是白化病男孩的概率，既要考虑是白化病的概率，还要考虑生男孩的概率为，即×＝；Ⅱ5正常的概率为，生女孩概率为，则是正常女孩的概率是×＝。
答案：(1)Aa、Aa　(2)AA或Aa　2/3　
(3)1/4　1/8　3/8
15．(探究创新题)豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状，遗传遵循基因的分离定律。有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。已知①×②→③和④，⑤×⑥→⑦和⑧，④×⑦→⑨，③和⑧是白色，其余的均为黑色。用B、b分别表示其显、隐性基因。请作答：
(1)豚鼠的毛色中，________是显性性状。
(2)控制豚鼠的毛色基因位于________染色体上。个体④的基因型是________。
(3)个体⑦为杂合子的概率为________。
(4)若利用以上豚鼠检测⑨的基因型，可采取的方法和得出的结论是____________________________。
解析：①×②→③和④中，①②均为黑色，而子代中③为白色，可判定黑色为显性性状；⑤⑥为黑色，其子代⑧为白色雌鼠，可判断该基因位于常染色体上，①②的基因型为Bb，④的表现型为黑色，其基因型为BB或Bb；同理⑤×⑥→⑦和⑧中，⑤⑥均为黑色，⑧是白色，则⑦的基因型为1/3BB或2/3Bb，⑦为杂合子的概率为2/3；检测动物的基因型应用测交的方法，即将该个体与隐性个体交配，根据后代是否发生性状分离来判断待测个体是纯合子还是杂合子。
答案：(1)黑色　(2)常　BB或Bb　(3)2/3
(4)将其与⑧交配。若后代中出现白毛个体，说明其是杂合子；若后代全为黑毛个体，说明其为纯合子

1．番茄的红果(A)对黄果(a)是显性，圆果(B)对长果(b)是显性，且遵循自由组合定律。现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是(　　)
A．1种　　　　　　　　　　 B．2种
C．3种 D．4种
解析：选C。本题考查自由组合规律的基础应用。红色长果的基因型为A－bb，黄色圆果的基因型为aaB－，当二者都是纯合子时，其后代的基因型有1种；当红色长果为杂合子，黄色圆果为纯合子时，或红色长果为纯合子，黄色圆果为杂合子时其后代的基因型数都是2种；当二者都是杂合子时，其后代有4种基因型。
2．孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是(　　)
①F1产生配子类型的比例　②F2表现性状的比例
③F1测交后代类型的比例　④F1表现性状的比例
⑤F2基因组成的比例
A．②④ B．①③
C．④⑤ D．②⑤
解析：选B。孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F1的基因组成为YrRr，表现性状只有一种；F1产生的配子为YR、Yr、yR、yr，比例为1∶1∶1∶1；F1测交后代基因组成为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr四种，比例为1∶1∶1∶1；F1自交得F2，表现性状为4种，比例为9∶3∶3∶1，基因组成为9种，比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1。
3．孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是(　　)
A．亲本双方都必须是纯合子
B．两对相对性状各自要有显隐性关系
C．对母本去雄，授以父本花粉
D．显性亲本做父本，隐性亲本做母本
解析：选D。做两对相对性状的遗传实验时，要求是纯合亲本杂交；两对相对性状中每一对相对性状的遗传都遵循基因分离定律，即两对相对性状各自有显隐性关系；以豌豆为实验材料，为避免自然条件下的自花传粉，要对母本去雄，授以父本的花粉，故四个选项中，A、B、C项均需考虑。由于不管是正交还是反交，结果都一样，故不需考虑显性亲本做父本，隐性亲本做母本，所以答案为D。
4．孟德尔通过做两对相对性状的遗传实验，发现了自由组合定律。他选用纯合黄色圆形豌豆种子和纯合绿色皱形豌豆种子为亲本杂交得到F1，F1种子全为黄色圆形。F1自交得到F2，F2种子有四种表现型：黄色圆形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形，其比例为9∶3∶3∶1。有关该实验说法不正确的是(　　)
A．实验中黄色和绿色、圆形和皱形的遗传均符合分离定律
B．F2出现了不同于亲本的性状组合
C．F2黄色皱形种子中纯合子占
D．F2中杂合黄色圆形种子占
解析：选C。本题考查两对相对性状杂交实验的过程。根据两对相对性状杂交实验现象，分别分析黄色和绿色、圆形和皱形这两对相对性状的遗传，F1全为显性性状(黄色或圆形)，F2出现性状分离，显性性状∶隐性性状＝3∶1(黄色∶绿色＝3∶1，圆形∶皱形＝3∶1)。故黄色和绿色、圆形和皱形这两对相对性状的遗传均符合分离定律。F1基因型为YyRr，由于等位基因的分离，非等位基因的自由组合，F2出现了四类基因型：Y－R－、yyR－、Y－rr、yyrr，其中yyR－、Y－rr的表现型为绿色圆形、黄色皱形，是重组性状。F2黄色皱形有两种基因型：YYrr和Yyrr，且比值为1∶2，故F2黄色皱形种子中纯合子占。F2中黄色圆形种子有4种基因型，只有一种纯合基因型，其他均为杂合基因型，且组合数所占比例为8/16，故F2中杂合黄色圆形种子占。
5．(2010·高考北京卷)决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是(　　)
A．1/16 B．3/16
C．7/16 D．9/16
解析：选B。基因型为BbSs的小鼠亲本杂交，后代中黑色有白斑的后代基因型为B－ss。Bb×Bb后代中，B－出现的概率是3/4；Ss×Ss后代中，ss出现的概率是1/4，故B－ss所占的比例是3/4×1/4＝3/16。
6．向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性，这两对等位遗传因子按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交，试回答下列问题。
(1)F2表现型有哪几种？其比例如何？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)如获得F2种子544粒，按理论计算，双显性纯种有________粒，双隐性纯种有________粒，性状为粒大油多的有________粒。
(3)怎样才能培育出粒大油多，又能稳定遗传的新品种？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：(1)粒大油少纯合子的遗传因子组成为BBSS，粒小油多的遗传因子组成为bbss，其遗传过程如下：
(2)在F2中双显性纯种(BBSS)比例为1/16，双隐性纯种也是1/16，而粒大油多(B－ss)的比例为3/16。
(3)在杂交育种中常用自交淘汰法实现纯化。
答案：(1)粒大油少、粒大油多、粒小油少、粒小油多，其比例为9∶3∶3∶1　(2)34　34　102　(3)从F2中选出粒大油多的个体，连续多代自交，淘汰不符合要求的个体，直至不发生性状分离为止，即可得到稳定遗传的粒大油多的新品种
1．(2012·诸暨中学高二质检)在F2中出现了黄色圆形、黄色皱形、绿色圆形和绿色皱形四种表现类型，其比例为9∶3∶3∶1。与此无关的解释是(　　)
A．F1产生了4种比例相等的配子
B．雌配子和雄配子的数量相等
C．F1的四种雌、雄配子自由组合
D．必须有足量的F2个体
解析：选B。在F1自交过程中，4种比例相等的雄配子与4种比例相等的雌配子随机结合形成16种合子，其中9种合子发育成黄色圆形，3种合子发育成黄色皱形，另3种合子发育成绿色圆形，1种合子发育成绿色皱形，其比例为9∶3∶3∶1。在豌豆花中，雌配子数量有限，但雄配子却多得难以计数，因此在F1的自交过程中，雌、雄配子的数量之间没有对等关系。保证F2中有足够数量的个体是为了提高概率统计的准确性。
2．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状中，能够稳定遗传的个体约占总数的(　　)
A．1/4　　　　　　　　 B．1/8
C．1/16 D．1/9
解析：选B。孟德尔遗传实验中，亲本是黄色圆形(YYRR)和绿色皱形(yyrr)，F2中重组性状类型有两种：黄色皱形(1/16YYrr,2/16Yyrr)、绿色圆形(1/16yyRR，2/16yyRr)，因此能够稳定遗传的(YYrr，yyRR)占2/16＝1/8。
3．基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中(　　)
A．表现型4种，比例为9∶3∶3∶1，基因型9种
B．表现型2种，比例为3∶1，基因型3种
C．表现型4种，比例为3∶1∶3∶1，基因型6种
D．表现型2种，比例为1∶1，基因型3种
解析：选C。Aa×aa杂交后代表现型有2种，基因型有2种；Bb×Bb杂交后代中表现型有2种，基因型有3种。那么AaBb×aaBb杂交后代表现型有4种，比例为(1∶1)×(3∶1)＝3∶1∶3∶1，基因型有6种。
4．如果已知子代基因型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的基因型是(　　)
A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr
C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr
解析：选B。此题应采用分枝分析法，子代中YY∶Yy＝1∶1，则可推知其亲代的基因型为YY×Yy；子代中RR∶Rr∶rr＝1∶2∶1，则可推知其亲代的基因型为Rr×Rr，故选B项。
5．已知豚鼠中毛皮黑色(D)对白色(d)为显性，粗糙(R)对光滑(r)为显性，如果用毛皮黑色光滑的豚鼠与毛皮白色粗糙的豚鼠杂交，其杂交后代产生表现型为黑色粗糙的18只，黑色光滑的16只，白色粗糙的17只，白色光滑的19只，则亲本最可能的遗传因子组成是(　　)
A．DDrr×DDRR　　　　　 B．DDrr×ddRR
C．DdRr×DdRr D．Ddrr×ddRr
解析：选D。
即每对性状都相当于测交，所以选D。
6．两豌豆亲本杂交，按每对相对性状独立遗传，对其子代的表现型进行统计，结果如图所示，则杂交后代中，新出现的类型所占的比例为(　　)
A．1/16　　　　　　　 B．1/9
C．1/4 D．1/3
解析：选C。从题图可知，杂交后代黄色∶绿色＝1∶1，圆形∶皱形＝3∶1。由此结果按遗传的基本规律反推，可知双亲中有一个遗传因子组成为双杂合子(黄色圆形)，而另一个为单显性杂合子(绿色圆形)，上述结果中双隐个体(绿色皱形)和单显性的黄色皱形个体就是新类型，所占比例为1/8＋1/8＝1/4。
7．(2011·高考海南卷)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是(　　)
A．1/32 B．1/16
C．1/8 D．1/4
解析：选B。由亲本基因型知，其后代一定含有Dd，根据题意要求后代除Dd外，其他基因均纯合。由此可知符合要求的个体比率＝1/2(AA＋aa)×1/2BB×1/2CC×1Dd×1/2(EE＋ee)＝1/16。
8．(2012·杭州学军中学高二质检)某哺乳动物毛的颜色有白色和灰色两种，毛的长度有长毛和短毛两种。现用纯合白色长毛亲本与纯合灰色短毛亲本杂交，得到的F1全为白色短毛个体，F1雌雄个体自由交配得F2，结果符合自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是(　　)
A．F2中短毛与长毛之比为3∶1
B．F2有9种基因型，4种表现型
C．F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8
D．F2中灰色短毛与灰色长毛个体杂交，得到两种比例相同的个体
解析：选D。本题的解题思路及各选项的分析如下：
9．已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是(　　)
A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16
B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16
C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8
D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16
解析：选D。AaBbCc×AabbCc
分解为：①Aa×Aa→AA、Aa、aa　2种表现型
②Bb×bb→Bb，bb　2种表现型
③Cc×Cc→CC，Cc，cc　2种表现型
乘法原理：表现型＝2×2×2＝8种，所以B错。
AaBbCc个体比例＝Aa×Bb×Cc＝，所以A错。Aabbcc个体比例＝Aa×bb×cc＝，所以C错。aaBbCc个体比例＝aa×Bb×Cc＝，所以D正确。
10．两对相对性状的遗传因子自由组合，如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是(　　)
A．1∶3、1∶2∶1和3∶1　　　 B．3∶1、4∶1和1∶3
C．1∶2∶1、4∶1和3∶1 D．3∶1、3∶1和1∶4
解析：选A。主要考查遗传因子的自由组合定律的应用。F2的遗传因子组成有9种，各种遗传因子组成的比例是不变的。9∶7＝9∶(3＋3＋1)　9∶6∶1＝9∶(3＋3)∶1　15∶1＝(9＋3＋3)∶1。
11．某种蝴蝶紫翅(P)对黄翅(p)是显性，绿眼(G)对白眼(g)为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如右图所示。下列说法正确的是(　　)
A．上述亲本的基因型是PpGg×PPgg
B．上述亲本的基因型是PpGg×ppgg
C．F1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是2/3
D．F1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是1/2
解析：选C。由题图看出F1中紫翅与黄翅为3∶1，亲本紫翅为Pp和Pp；F1中绿眼与白眼为1∶1，亲本绿眼为Gg，白眼为gg。上述亲本的基因型是PpGg×Ppgg。F1紫翅白眼个体(2/3Ppgg、1/3PPgg)自交，2/3Ppgg自交纯合子(PPgg和ppgg)占1/3,1/3PPgg自交纯合子占1/3，共2/3。
12．(2010·高考安徽卷)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b)，这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是(　　)
A．aaBB和Aabb B．aaBb和AAbb
C．AAbb和aaBB D．AABB和aabb
解析：选C。根据题意可知，F2扁盘形南瓜基因型为A－B－，圆形南瓜基因型为A－bb或aaB－，长圆形南瓜基因型为aabb，其表现型比例约为9∶6∶1，此性状分离比是由AaBb自交后代的9∶3∶3∶1分离比衍生而来的，故F1基因型为AaBb，所以亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AAbb和aaBB。
13．下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据：
亲本组合
后代的表现型及其株数
组别
表现型
高茎红花
高茎白花
矮茎红花
矮茎白花
甲
高茎红花×矮茎红花
627
203
617
212
乙
高茎红花×高茎白花
724
750
243
262
丙
高茎红花×矮茎红花
953
317
0
0
丁
高茎红花×矮茎白花
1251
0
1303
0
戊
高茎白花×矮茎红花
517
523
499
507
(1)在高茎和矮茎中，显性性状是________；在红花和白花中，显性性状是________。
(2)乙杂交组合的子代中，有________种基因型，________种表现型。
(3)丙组合的杂交子代中，纯合子占________，杂合基因型是________________________。
(4)若甲组中高茎红花与乙组中高茎红花杂交，子代中高茎红花基因型为________________________；子代中杂合高茎白花自交后代中表现型及比例为____________________。
(5)此五组中纯合子亲本表现型是________。
解析：(1)根据甲组杂交结果出现新性状是白花可推知红花为显性，同样根据乙组结果推知高茎为显性。再根据每组中亲子代的表现型及比例确定每组中亲子代的基因型(设控制高茎、矮茎、红花、白花的基因分别为A、a、B、b)：
甲：高茎红花(AaBb)×矮茎红花(aaBb)；
乙：高茎红花(AaBb)×高茎白花(Aabb)；
丙：高茎红花(AABb)×矮茎红花(aaBb)；
丁：高茎红花(AaBB)×矮茎白花(aabb)；
戊：高茎白花(Aabb)×矮茎红花(aaBb)。
(2)乙组亲本基因型为AaBb×Aabb，子代中基因型为3×2＝6种，表现型为2×2＝4种。
(3)丙组亲本基因型为AABb×aaBb，子代中杂合基因型是AaBB、AaBb、Aabb，没有纯合基因型。
(4)甲、乙两组中高茎红花亲本基因型均为AaBb，子代中高茎红花基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb。子代中高茎白花基因型为AAbb和Aabb，其中杂合基因型为Aabb，自交后代表现型及比例为高茎白花∶矮茎白花＝3∶1。
(5)此五组亲本中只有丁组中的矮茎白花植株为纯合子。
答案：(1)高茎　红花　(2)6　4　(3)0　AaBB、AaBb、Aabb　(4)AABB、AaBB、AABb、AaBb　高茎白花∶矮茎白花＝3∶1　(5)矮茎白花
14．(2012·建德检测)汉普夏猪是一种有名的瘦肉型猪品种。研究发现85.1%汉普夏猪属于酸肉基因(R)携带者(Rr)。酸肉基因可使肌肉中的糖原含量升高70%，导致糖原分解产生的乳酸较多，引起肌肉pH下降、酸度增加，显著影响猪肉品质。又知，猪的耳型和背型两种性状的表现型与基因型之间的关系如下表：
性状
耳型
背型
表现型
垂耳
半立耳
立耳
垂背
中垂背
直背
基因型
MM
Mm
mm
HH
Hh
hh
现有三种汉普夏猪品种：垂耳垂背酸肉(MMHHRr)、立耳垂背酸肉(mmHHRr)、立耳直背酸肉(mmhhRr)。
请选择合适的个体进行杂交育种，以选育出垂耳直背非酸肉的汉普夏猪新品种。(假设三对基因位于常染色体上，且独立遗传)
(1)欲选育出所需品种，应选择上述表现型分别为______、______的汉普夏猪作亲本进行杂交，得F1。
(2)让F1中表现型为________的雌雄汉普夏猪个体进行交配，产生的F2中表现型为垂耳直背非酸肉的个体比例最高，占F2个体总数的比例为________。
(3)如不考虑F2中垂耳直背非酸肉的个体比例最高的要求，也可选用F1中表现型为________的雌雄汉普夏猪个体进行交配，这样产生的垂耳直背非酸肉个体占F2个体总数的比例为________。
解析：(1)(2)要选育的垂耳直背非酸肉的汉普夏猪新品种的基因型为MMhhrr，根据题意，可选用垂耳垂背酸肉(MMHHRr)和立耳直背酸肉(mmhhRr)作亲本，得F1，从其中选出半立耳中垂背非酸肉的雌雄汉普夏猪个体进行交配，产生的F2中表现型为垂耳直背非酸肉的个体比例最高，占F1个体总数的比例为1/4×1/4＝1/16。(3)如不考虑F2中垂耳直背非酸肉个体比例最高的要求，也可选用F1中表现型为半立耳中垂背酸肉的雌雄个体交配，但其中有两种基因型，即MmHhRR和MmHhRr，只有基因型为MmHhRr的个体交配才能产生基因型为MMhhrr的新品种，故产生的垂耳直背非酸肉个体占F2个体总数的比例为2/3×2/3×1/4×1/4×1/4＝1/144。
答案：(1)垂耳垂背酸肉　立耳直背酸肉　
(2)半立耳中垂背非酸肉　1/16
(3)半立耳中垂背酸肉　1/144
15．(探究创新题)在一批野生正常翅(h)果蝇中，出现少数毛翅(H)的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达)。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，因第二种原因出现的回复体为“假回复体”。请分析回答：
(1)表现正常翅果蝇(包括真、假回复体)的基因型可能为________、________、________以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为________、________、________以及HHRr。
(2)现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，请完成以下简单的实验方案。实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常翅果蝇杂交，观察子代果蝇的性状表现。
预测实验结果并得出相应结论：①________，则为HHrr；②________，则为hhRR。
(3)若上述实验结果表明这批果蝇属于假回复体(HHrr)，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。
①实验步骤：让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交得F1；让F1果蝇雌雄个体自由交配得F2，观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比。
②预测实验结果并得出结论：若________，则这两对基因位于不同对的染色体上；若________，则这两对基因位于同一对染色体上。
解析：(1)由题意可知，果蝇表现为正常翅的条件是含有h基因或有H基因和rr，其基因组成为hhRR、hhRr、hhrr、HHrr、Hhrr；果蝇表现为毛翅的条件是含有H基因且不含rr，其基因组成为HHRR、HHRr、HhRR、HhRr。
(2)纯合野生正常翅果蝇的基因型为hhRR，其与果蝇回复体HHrr或hhRR杂交：若子代果蝇全为毛翅，则回复体为HHrr；若子代果蝇全为正常翅，则回复体为hhRR。
(3)回复体HHrr与纯合野生正常翅果蝇hhRR进行杂交，F1的基因型为HhRr，F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2，根据题意毛翅性状基因组成为H－R－，其他基因型均为正常翅。由此判断：若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9∶7，则这两对基因位于不同对的染色体上；若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9∶7，则这两对基因位于同一对染色体上。
答案：(1)hhRR　HHrr　Hhrr　HHRR　HhRR　HhRr
(2)①若子代果蝇全为毛翅　②若子代果蝇全为正常翅
(3)②F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9∶7　F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9∶7


1．(2012·瑞安中学高二测试)大量事实表明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出的如下推测，哪一项是没有说服力的(　　)
A．基因在染色体上
B．同源染色体分离导致等位基因分离
C．每条染色体上都有许多基因
D．非同源染色体自由组合使非等位基因重组
解析：选C。萨顿用蝗虫细胞作材料研究了精子和卵细胞的形成过程，并提出了如下推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在染色体上，因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。而摩尔根则是通过果蝇的杂交实验、测交实验等对基因位于染色体上提供了充足的实验证据。但是选项C “每条染色体上都有许多基因”的结论不是上述实验证明的，而且通过基因行为与染色体行为平行关系也得不出这一结论。
2．(2012·杭州十四中高二测试)基因型Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、mm、Mm分开，分别发生在哪些过程中(　　)
①精原细胞形成初级精母细胞
②初级精母细胞形成次级精母细胞
③次级精母细胞形成精细胞
④精细胞形成精子
A．①②③　　　　　　　　　 B．③③②
C．②②③ D．②③④
解析：选B。在解题过程中，我们首先必须明确一个问题：基因的行为与染色体的行为一致。MM、mm的产生是通过DNA复制形成的，因此位于姐妹染色单体上，它们的分离将发生在减数第二次分裂，伴随着着丝粒分裂、姐妹染色单体的分开而分离。Mm基因是一对等位基因，位于一对同源染色体上，它们的分离将发生在减数第一次分裂，伴随着同源染色体的分开而分离。
3.
如图表示某生物正在进行减数分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑互换)可能是(　　)
A．A位于①上，a位于⑤上
B．A位于⑤上，a位于⑦上
C．该细胞只有a，分别位于①和③上
D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上
解析：选D。等位基因位于同源染色体上，该图示为减数第二次分裂后期的细胞图，无同源染色体，所以该细胞只有a或A。①和③为非同源染色体，a不可能同时位于这两条染色体上；②和⑥为两条姐妹染色单体因着丝粒断裂而形成的相同染色体，应含有相同的基因A(或a)。
4．(2012·舟山中学期中)如图能正确表示基因分离定律实质的是(　　)

解析：选C。分离定律是指在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，并分别进入两个配子中。选项A、B中不存在等位基因。
5．如图各项基因组成的个体，自交后代表现型比为9∶3∶3∶1的是(　　)
解析：选C。自交后代表现型比例为9∶3∶3∶1，则亲代基因型应为两对杂合基因，且两对杂合基因分别位于两对同源染色体上。
6.
某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这三对性状的基因在染色体上的位置如图所示。现有这种昆虫一个体基因型如图所示，请回答下列问题。
(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为____________________________。
(3)该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有________。
(4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有________________________________________________________________________。
(5)为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是________________________________________________________________________。
解析：(1)应用自由组合定律的条件是至少两对等位基因位于两对同源染色体上，而控制长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，所以不遵循基因自由组合定律。
(2)Ab与ab分离，D与d分离。因为是一个初级精母细胞，若Ab与D结合，则ab一定与d结合；若Ab与d结合，则ab一定与D结合。
(3)有丝分裂后期，细胞两极的染色体相同，都含有本物种体细胞内的全部染色体。
(4)细胞分裂中复制形成的两个D基因，分别位于一对姐妹染色单体上，随姐妹染色单体的分离而分离。姐妹染色单体的分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。
(5)只要验证AabbDd能产生四种类型的配子，就说明符合基因的自由组合定律。aabbdd与aaBBdd都只能产生一种类型的配子，只要AabbDd×aabbdd或AabbDd×aaBBdd，后代有四种表现型，且比例为1∶1∶1∶1，就说明AabbDd产生了四种类型的配子。若AabbDd×AabbDd或AabbDd×AaBBDd后代有四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，也说明AabbDd能产生四种类型的配子。
答案：(1)不遵循，控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上
(2)AbD、abd或Abd、abD
(3)A、a、b、b、D、d
(4)有丝分裂后期和减数第二次分裂后期
(5)aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd
1．下列叙述中正确的是(　　)
A．细胞中的DNA都在染色体上
B．减数分裂过程中染色体与基因的行为一致
C．细胞中染色体与DNA分子一一对应
D．以上说法均正确
解析：选B。细胞中的DNA主要位于染色体上，此外在细胞质中的叶绿体、线粒体中也有少量的DNA。正常情况下，细胞中的每条染色体只含有一个DNA分子，但在进行分裂的细胞中，在复制后的染色体上，每条染色体有两个DNA分子。基因存在于染色体上，所以基因的行为与染色体的行为一致。
2．下列关于基因在细胞中存在方式的叙述，正确的是(　　)
A．在体细胞中成对存在，在配子中成单存在
B．在体细胞和配子中都成单存在
C．在体细胞和配子中都成对存在
D．在体细胞中成单存在，在配子中成对存在
解析：选A。基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的，在配子中，由于减数分裂，成对的基因只有一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。
3．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是(　　)
A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
解析：选B。在四分体时期，1对同源染色体构成1个四分体，在间期染色体复制时，基因也复制。若这2对基因在1对同源染色体上，则1个四分体中会出现4个黄色、4个绿色荧光点；若这2对基因在2对同源染色体上，则1个四分体中会出现4个黄色或4个绿色荧光点。
4．某生物基因型为Aa。该生物精原细胞有丝分裂后期、减Ⅰ后期、减Ⅱ后期移向细胞两极的基因分别是(　　)
A．A，a；A和A，a和a；A，a
B．A和a，A和a；A和A，a和a；A，A或a，a
C．A和a，A和a；A，a；A，a
D．A和a，A和a；A，a；A，A或a，a
答案：B
5．(2012·东阳市南马高级中学高二测试)基因的分离定律和基因的自由组合定律的细胞学基础是(　　)
A．有丝分裂 B．减数第一次分裂
C．减数第二次分裂 D．受精作用
解析：选B。等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合，这是孟德尔遗传定律的实质，以上行为变化只有在减数第一次分裂时才发生。
6．果蝇的红眼与白眼是一对相对性状，白眼基因与黄身基因在同一染色体上，且位置相邻，则红眼基因与黄身基因的关系是(　　)
A．同源染色体上的等位基因
B．同源染色体上的非等位基因
C．非同源染色体上的非等位基因
D．非同源染色体上的等位基因
解析：选B。红眼基因与白眼基因是一对等位基因，位于一对同源染色体上，而白眼基因与黄身基因是位于同一条染色体上的非等位基因，所以红眼基因与黄身基因的关系是同源染色体上的非等位基因。
7.
根据右图判断选项中不遵循基因自由组合定律的是(　　)
解析：选A。位于非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律，A(a)和D(d)位于一对同源染色体上，不遵循自由组合定律。
8．某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。右图为其体内的某个细胞，则(　　)
A．该状态下的细胞发生了基因重组
B．②与④上的基因分离体现了分离定律
C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b
D．该状态下的细胞含有4对同源染色体，其中①和②染色体是一对同源染色体
解析：选C。题图为有丝分裂后期，而基因重组和分离定律都发生在减数分裂中；分析题图，②与③、④与③是同源染色体，②④是相同染色体，来自同一染色体上的姐妹染色单体，②④上的基因均为b，则③上的基因为B；该细胞的基因型为AaBb，则①上可能是A基因。
9．基因自由组合定律的实质是(　　)
A．有丝分裂过程中相同基因随姐妹染色单体的分开而分离
B．减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离
C．在等位基因分离的同时，所有的非等位基因自由组合
D．在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
解析：选D。非等位基因包括两种情况，一种是位于非同源染色体上的非等位基因，另一种是位于一对同源染色体上的不同位置上的非等位基因。基因的自由组合定律实质上就是减数分裂产生配子时，非同源染色体上的非等位基因的自由组合。
10.
如图是某生物细胞处于分裂过程中某时期的染色体图，下列描述中正确的是(　　)
A．图中有4条染色体，4个四分体
B．该生物精巢细胞中的染色体数目有2条、4条或8条三种可能性
C．若①号染色体上有基因R，则②号染色体的对应位点上必定是r
D．若此生物的基因型为AaBb，则此细胞分裂结束时，一定会形成基因型为AB、ab、Ab、aB的四种配子
解析：选B。该细胞中有两对同源染色体，每对染色体上都有2条染色单体，故有4条染色体，8条染色单体，2个四分体。该生物体细胞有4条染色体，精巢细胞有可能进行有丝分裂，也可能进行减数分裂，故精巢细胞中染色体数目有2条、4条、8条的可能性。①和②是同源染色体，①号染色体上有基因R，②号染色体对应位点上可能是R或r。若此生物基因型为AaBb，因不确定A(a)和B(b)这两对等位基因是否在两对同源染色体上，故不一定会形成AB、ab、Ab、aB的四种配子。
11．已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据遗传的染色体学说，关于该动物减数分裂产生配子的说法正确的是(　　)
A．果蝇的精子中含有成对的基因
B．果蝇的体细胞只含有一个基因
C．果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可以同时来自母方
D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对的基因中的一个
解析：选D。根据遗传的染色体学说，基因和染色体存在明显的平行关系，在体细胞中基因和染色体都成对存在，而在配子中都成单存在，体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，不可能同时来自父方或母方。
12．(2012·新安江中学高二期中)一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是(　　)
A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM
B．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm
C．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
解析：选D。一个基因组成为TtMm的卵原细胞产生了一个TM的卵细胞，那么其次级卵母细胞的基因组成为TTMM，第一极体的基因组成为ttmm，最终产生的1个卵细胞为TM，第二极体中只有1个为TM、2个为tm。
13．如图是具有两对染色体的某动物精原细胞示意图(●和○代表着丝粒)：
(1)请参照示意图画出初级精母细胞着丝粒移向两极的染色体组成图。
(2)根据你画出的染色体的各种组成图，写出两对基因的分配情况，并说明它们符合哪些遗传规律。
(3)含该精原细胞的雄性动物能产生哪几种配子？__________；比例如何？________________________________________________________________________。
答案：(1)如图所示：
(2)等位基因A和a、B和b彼此分开，符合分离定律；非等位基因A与B，同时a与b或A与b，同时a与B自由组合，符合自由组合定律。
(3)AB、Ab、aB、ab四种配子　比例为1∶1∶1∶1
14.
右图所示是染色体组成为MmNn的某二倍体动物个体的一个正在进行细胞分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题：
(1)该图所示的细胞称为________________________________________________________________________。
(2)该细胞分裂进行到减数第二次分裂后期细胞内有________个DNA分子，有________对同源染色体。
(3)该细胞分裂过程中，M与M、m与m的分离发生在____________________。M与N或n的自由组合发生在______________。
(4)下图中图甲为该细胞分裂产生的一个生殖细胞的示意图。请在方框内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图。
答案：(1)初级精母细胞　(2)4　0　(3)减数第二次分裂后期　减数第一次分裂后期　(4)如下图所示(绘图时要注意染色体的形态、基因的分布等)
15．(探究创新题)
果蝇是遗传学研究的好材料，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获诺贝尔奖。如图表示某果蝇的体细胞染色体及基因组成。请据图表回答(三对相对性状均为完全显性)：
基因
B
b
V
v
R
r
性状
灰身
黑身
长翅
残翅
细眼
粗眼
(1)若用纯合灰身与黑身果蝇杂交，子一代表现型为__________；子一代雌雄间相互交配，子二代表现型及比例为________________。
(2)若用纯合灰身细眼与纯合黑身粗眼果蝇杂交，子一代表现型为________；子一代雌雄果蝇间相互交配，子二代表现型及比例为__________________________。
(3)若用纯合灰身长翅与纯合黑身残翅果蝇杂交，子一代表现型为________；子一代雌雄果蝇间相互交配，子二代表现型及比例为__________________。
(4)豌豆也是遗传学研究的好材料，它具有许多易于区分的相对性状。豌豆的高茎和矮茎、紫花和白花是两对相对性状，且高茎和紫花分别是显性性状。请设计实验，探究控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，还是位于两对同源染色体上(所给豌豆均为纯合子；两对相对性状均为完全显性)。
①你所选择亲本的表现型是__________________________________________________________。
②实验步骤：________________。
③写出可能的实验结果及结论：____________________________________________________。
答案：(1)全部为灰身　灰身∶黑身＝3∶1
(2)全为灰身细眼　灰身细眼∶灰身粗眼∶黑身细眼∶黑身粗眼＝9∶3∶3∶1
(3)全为灰身长翅　灰身长翅∶黑身残翅＝3∶1
(4)①纯合高茎紫花与矮茎白花(或纯合高茎白花与矮茎紫花)
②第一步：让所选亲本杂交，得到F1；第二步：让F1自交(或测交)得到F2；第三步：观察F2的表现型及比例
③若F1自交：如果F2表现型及比例为高茎紫花∶矮茎白花＝3∶1，说明这两对等位基因在一对同源染色体上；如果F2表现型及比例为高茎紫花∶高茎白花∶矮茎紫花∶矮茎白花＝9∶3∶3∶1，说明这两对等位基因在两对同源染色体上
若F1测交：如果F2表现型及比例为高茎紫花∶矮茎白花＝1∶1，则说明这两对等位基因在一对同源染色体上；如果F2的表现型及比例是高茎紫花∶高茎白花∶矮茎紫花∶矮茎白花＝1∶1∶1∶1，说明这两对等位基因在两对同源染色体上

1．下列有关性染色体的叙述正确的是(　　)
A．存在于所有生物的各个细胞中
B．有性别生物的体细胞中没有性染色体，性染色体只存在于生殖细胞中
C．产生生殖细胞时性染色体发生联会行为
D．在次级性母细胞中只含一条性染色体
解析：选C。明确性染色体的存在、同源染色体在减数分裂中的行为是解题关键。性染色体存在于雌雄异体的生物的体细胞和性细胞中；在减数分裂时同源染色体之间会发生联会配对，性染色体(X与X以及X与Y)也不例外；在次级性母细胞中，可能存在一条性染色体，也可能存在两条性染色体(后期Ⅱ)。
2．下列关于常染色体和性染色体的叙述中，不正确的是(　　)
A．性染色体与性别决定有关
B．常染色体与性别决定无关
C．性染色体只存在于性细胞中
D．常染色体也存在于性细胞中
解析：选C。由同一受精卵分裂或分化形成的细胞中，染色体组成是相同的，既有常染色体，又有性染色体。即使是性细胞，也是由与正常体细胞染色体组成相同的原始生殖细胞经减数分裂后形成的，既有常染色体，也有性染色体。故正确答案为C。
3．下图是人类一种遗传病的家系图谱：(图中阴影部分表示患者)
推测这种病的遗传方式是(　　)
A．常染色体显性遗传　　　 B．常染色体隐性遗传
C．X染色体显性遗传 D．X染色体隐性遗传
解析：选B。先由3、4正常、6患病及9、10正常和16患病可推测该病的致病基因为隐性基因(无中生有)。然后考查女患者的儿子的表现型，由患病8生12、14正常，母病子不病，排除伴X染色体隐性遗传。所以这种病的遗传方式为常染色体隐性遗传。
4．(2012·杭州二中高二质检)果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代性别的一组是(　　)
A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇
D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
答案：B
5．(2010·高考海南卷)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是(　　)
A．1/2 B．1/4
C．1/6 D．1/8
解析：选D。假设色盲由b基因控制，由于夫妇表现正常，其不完整的基因型是XBX－、XBY，后代中有色盲的儿子，所以亲本的基因型是XBXb、XBY。他们所生女儿的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb，当女儿为1/2XBXb时与正常的男子(XBY)能够生出红绿色盲的携带者，且概率是1/2×1/4＝1/8。
6．如图是人类红绿色盲的遗传系谱图，请分析回答：
(1)控制人类红绿色盲的基因位于________上，患者的基因型可表示为____________________。此类遗传病的遗传特点是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)写出该家族中下列成员的基因型：4______，10______，11________。
(3)14号成员是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某个体传递来的。用成员编号和“→”写出色盲基因的传递途径______________________。
(4)若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为________，是色盲女孩的概率为________。
答案：(1)X染色体　XbXb和XbY　男性患者多于女性，具有隔代交叉遗传现象，女性患者的父亲和儿子一定患病
(2)XbY　XbY　XBXb或XBXB
(3)1→4→8→14　(4)　0
1．下列关于性染色体的叙述，不正确的是(　　)
A．XY型的雌性生物体细胞内含有两条异型性染色体
B．生物体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体
C．性染色体上的基因在遗传时与性别相联系
D．XY型的生物体细胞内如果含两条同型性染色体，可记作XX
解析：选A。XY型的雌性生物体细胞内含有两条同型性染色体。
2．人类在正常情况下，精子内常染色体和性染色体的数目和类型是(　　)
①44＋XY　②44＋XX　③22＋Y　④22＋X
A．只有① B．只有③
C．①或② D．③或④
解析：选D。由于人类属于XY型性别决定，所以男性体细胞中的染色体组成是44条常染色体和一对异型的性染色体XY，即44＋XY。经过减数分裂形成的精子中的染色体组成有两种情况，即22＋X或22＋Y。所以选D。
3．(2012·南京外国语学校期末)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是(　　)
A．常染色体 B．X染色体
C．Y染色体 D．线粒体
解析：选C。失散多年的堂兄弟的Y染色体均来自同一祖父，利用其上的DNA序列可判断其亲缘关系。
4．下列关于人类红绿色盲的说法，正确的是(　　)
①色盲患者男性多于女性
②若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的
③人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B
④男性色盲不传儿子，只传女儿，但女儿可以不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象
A．①③④ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
解析：选A。人类红绿色盲的遗传是伴X染色体隐性遗传，致病基因及其等位基因只位于X染色体上。其遗传特点是：患者男性多于女性，并表现隔代交叉遗传。
5．下图中最有可能反映红绿色盲症的遗传图谱的是(注：□○表示正常男女，■●表示患病男女)(　　)
解析：选B。红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病。由图谱判断，A项是常染色体隐性遗传病，B项为隐性遗传病，C项绝对不可能为伴X染色体隐性遗传病(因女性患者后代中有正常男性)，D项为常染色体显性遗传病，所以只有B项符合题意。
6．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是(　　)
A．红眼对白眼是显性
B．眼色遗传符合分离定律
C．眼色和性别表现自由组合
D．红眼和白眼基因位于X染色体上
解析：选C。根据子一代全为红眼，可判定红眼为显性；根据子二代雌性全为红眼，雄性一半红眼、一半白眼，可判定控制眼色的基因在X染色体上；眼色遗传遵循分离定律。
7．(2012·宁波镇海中学高二质检)下列关于伴X染色体显性基因决定的遗传病的说法，正确的是(　　)
A．患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性
B．男性患者的后代中，子女各有1/2患病
C．女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常
D．表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因
解析：选A。设等位基因为A、a，伴X显性遗传病的基因型为XAXA、XAXa、XAY，正常的基因型为XaXa、XaY，患者必定有一个XA。女性的性染色体为XX，因此患病的概率高于男性。男性患者的基因型为XAY，其女儿的患病率为100%。女性患者的基因型是XAXA、XAXa，女儿和儿子中正常或患病的可能都有。表现正常的夫妇，基因型为XaXa、XaY，没有致病基因。
8．一对正常的夫妇生下一个患有某遗传病的男孩，该遗传病一定不是(　　)
A．伴性遗传 B．常染色体遗传
C．显性遗传 D．隐性遗传
答案：C
9．已知人的红绿色盲属伴X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是(　　)
A．0、、0 B．0、、
C．0、、0 D.、、
解析：选A。设红绿色盲基因为b，则遗传系谱中有关个体的基因型为：Ⅰ2为ddXBY，Ⅰ1为D－XBX－，Ⅱ5为XbY。由Ⅰ2(dd)、Ⅱ2(dd)可知Ⅰ1基因型为Dd，即可推知Ⅱ3的基因型为DdXBY；由Ⅱ5(XbY)可知Ⅰ3基因型为XBXb，Ⅰ4基因型为XBY，故Ⅱ4基因型为DDXBXB、DDXBXb(Ⅱ4不携带d)。Ⅱ3与Ⅱ4结婚后生的男孩不可能患耳聋，患色盲的概率为：×XbY＝XbY。
10．(2012·北京海淀区测试)用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果，下列选项中正确的是(　　)
亲本
子代
灰雌性×黄雄性
全是灰色
黄雌性×灰雄性
所有雄性为黄色，所有雌性为灰色
A.灰色基因是伴X的隐性基因
B．黄色基因是伴X的显性基因
C．灰色基因是伴X的显性基因
D．黄色基因是常染色体隐性基因
解析：选C。据表格中灰雌性与纯系黄雄性杂交，后代全是灰色，推出灰色是显性性状，黄色是隐性性状。据纯系黄雌性与灰雄性杂交，后代所有雄性为黄色、所有的雌性为灰色，不同的性别性状不一样，说明该性状的遗传是伴性遗传。灰色基因是伴X的显性基因，黄色为伴X的隐性基因。
11．(2012·北京市四中期末) 一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，子代中正常尾与短尾两种类型比例为1∶1。而两只短尾鼠交配，所产子代短尾与正常尾之比为2∶1，据此推测(　　)
A. 短尾基因位于X染色体上
B. 短尾基因位于Y染色体上
C. 短尾基因是显性基因
D. 短尾基因是隐性基因
解析：选C。由题干分析，后代表现与性别无关，控制其性状的基因应位于常染色体上，两只短尾鼠交配，后代出现性状分离，故短尾基因是显性基因。
12．(2012·淳安中学高二期末)人类的血友病是一种伴性遗传病。由于控制血友病的基因是隐性的，且位于X染色体上，以下不可能的是(　　)
A．携带此基因的母亲把基因传给儿子
B．患血友病的父亲把基因传给儿子
C．患血友病的父亲把基因传给女儿
D．携带此基因的母亲把基因传给女儿
解析：选B。理解伴X染色体隐性遗传的隔代交叉遗传规律，注意XY型性别决定的遗传方式，男性的X染色体只能传给其女儿，儿子体内的X染色体只能来自母亲，不可能来自父亲。血友病遗传与色盲遗传的规律相同，不可能由男性传给男性。
13．在小家鼠中，有一突变基因使尾巴弯曲，现有一系列杂交试验结果如下表，请回答(以A、a表示有关基因)：
组别
亲代
子代
雌
雄
雌
雄
1
正常
弯曲
全部弯曲
全部正常
2
弯曲
正常
50%弯曲，50%正常
50%弯曲，50%正常
3
弯曲
正常
全部弯曲
全部弯曲
4
正常
正常
全部正常
全部正常
5
弯曲
弯曲
全部弯曲
全部弯曲
6
弯曲
弯曲
全部弯曲
50%弯曲，50%正常
(1)可根据第________组杂交，判断控制小家鼠尾巴性状的基因在染色体________上。
(2)可根据第________组杂交，判断控制小家鼠尾巴性状的突变基因是________性基因。
(3)请写出第2组亲代基因型：雌________________；雄__________________。
(4)让第1组后代中的1只雌鼠和1只雄鼠交配，生下2只小鼠，这2只小鼠尾巴的可能性状是(不考虑性别)
________________________________________________________________________。
(5)如果让第6组的子代中尾巴弯曲的雌雄鼠相互交配，所产生的后代中弯曲和正常的理论值比值是__________________________________________。
解析：(1)在几种杂交实验中，第1组和第6组杂交中表现出性状的遗传与性别是相关联的，第1组雄性弯曲和雌性正常交配，后代中雌全弯曲，雄都正常；第6组亲本都是弯曲，后代雌全弯曲，雄有弯曲，有正常。
(2)第6组杂交组合中表现出双亲都弯曲，子代有正常，说明弯曲为显性，正常为隐性。
(3)根据以上判断可写出第2组亲代的基因型。
(4)第1组后代中雌性个体的基因型为XAXa，雄性个体的基因型为XaY，交配后代的基因型是XAXa或XaXa或XAY或XaY，故后代性状可能全部弯曲，或者全部正常或一弯曲一正常。
答案：(1)1或6　X　(2)6　显　(3)XAXa　XaY
(4)2只都正常或2只都弯曲，或1只正常1只弯曲
(5)7∶1
14．(2012·龙文中学、程溪中学、芗城中学 三校期末联考)下面甲图为某动物的一对性染色体简图。①和②有一部分是同源的(甲图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段)，该部分基因不互为等位。
(1)分析甲图，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性状的遗传最可能与乙图的 ________(填编号)相符，其遗传特点是
________________________________________________________________________。
(2)乙图为该动物的某些单基因遗传病的遗传系谱，其中肯定不属于Ⅱ2片段上隐性基因控制的是________(填字母代号)。
(3)根据甲图，该动物与人类在性染色体的形态上的区别是该动物
________________________________________________________________________。
(4)假设控制黄毛(A)与白毛(a)相对性状的基因A(a)位于甲图所示①和②染色体的Ⅰ片段，某雌性杂合子与雄性杂合子杂交，其后代的表现型及比例为
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：(1)由甲图中Ⅱ1片段特点可知①为Y染色体，②为X染色体，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性状的遗传只在直系雄性中表现。乙图中只有D项可能为伴Y遗传。
(2)Ⅱ2片段上隐性基因控制的遗传病为伴X隐性遗传，乙图中A、B、C不可能为伴X隐性遗传，若A是，后代应均患病；若B是，后代雌性应均正常，雄性应均患病；若C是，后代雌性不可能患病。
(3)人类的性染色体中X染色体长，Y染色体短，与该动物的不同。
(4)雌性杂合子与雄性杂合子的基因型分别为XAXa、 XaYA 或 XAYa，若是XAXa和 XaYA杂交，后代表现为：雌性黄毛∶雌性白毛∶雄性黄毛＝1∶1∶2，若是XAXa和XAYa杂交，后代表现为：雌性黄毛∶雄性黄毛∶雄性白毛＝2∶1∶1。
答案：(1)D　只在直系雄性中表现(或限雄遗传)
(2)ABC
(3)Y染色体比X染色体长
(4)雌性黄毛∶雄性黄毛∶雄性白毛＝2∶1∶1
(或 雌性黄毛∶雌性白毛∶雄性黄毛＝1∶1∶2)(只答一种情况即可)
15．(探究创新题)E·BWilson发现雄性个体有两条异型的性染色体，雌性个体有两条同型的X染色体。异型的性染色体中的一条被称为Y染色体。摩尔根从红眼果蝇中发现了第一个被他称为“例外”的白眼果蝇，并用它做了如下实验：
实验一：
　
实验二：以实验一中的F1红眼雌果蝇与当初的那只白眼雄果蝇作亲本进行杂交得到子一代，请分析实验，回答下列问题：
(1)摩尔根的实验前提条件是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)实验二的预期结果能说明果蝇眼色遗传与性别有关吗？________。请用遗传图解配以文字简要说明。
(3)请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你假设的交配方案。若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，应选择亲本的表现型为________________________________________________________________________。
实验预期及结论
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
解析：(1)摩尔根实验的前提条件是果蝇不同类型的配子及不同基因型的个体生活力相同。
(2)通过对遗传图解的绘制，发现不论控制眼色的基因在常染色体上还是在性染色体上，后代的表现型及比例都相同，可知实验二的预期结果不能说明果蝇眼色与性别有关。
(3)依据伴X染色体遗传与常染色体遗传的后代性状是否与性别有关，从而确定其所属的遗传类型。由于隐性性状为白眼，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组杂交组合是雌隐×雄显。
答案：(1)果蝇不同类型的配子及不同基因型的个体生活力相同
(2)不能　遗传图解：
若控制眼色的基因在常染色体上，则：
从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体上还是在性染色体上，其后代均有两种表现型且每种表现型的性别比例均为1∶1，故不能确定控制果蝇眼色的基因是否在性染色体上。
(3)白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
①子代中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，则这对基因位于X染色体上(XaXa×XAY)
②子代中雌雄果蝇全为红眼，则这对基因位于常染色体上(aa×AA)
③子代中雌雄果蝇中均既有红眼，又有白眼，则这对基因位于常染色体上(aa×Aa)

1．(2010·高考上海卷)右图是
某生物模式图，组成结构a的物质最有可能是(　　)
A．蛋白质　　　　　　 B．RNA
C．DNA D．脂质
解析：选A。噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒。它主要包括蛋白质外壳及其内的遗传物质。结构a是噬菌体尾丝，由蛋白质构成。
2．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是(　　)
A．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
C．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌
D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中
解析：选A。保温时间如过长，部分大肠杆菌裂解，其中含放射性的噬菌体释放出来，所以在上清液中出现少量放射性。
3．能将小白鼠致死的肺炎双球菌的类型是(　　)
①R型活细菌
②S型活细菌
③加热杀死后的S型细菌
④R型活细菌＋加热杀死后的S型细菌
A．①③　　　　　　　　　 B．②④
C．①④ D．②③
解析：选B。该题考查肺炎双球菌的转化实验。
R型活细菌→没有毒性→小白鼠存活。
S型活细菌→有毒性→小白鼠死亡。
加热杀死后的S型细菌→失去毒性→小白鼠存活。
R型活细菌＋加热杀死后的S型细菌→发生转化(R型菌转化为S型菌)→小白鼠死亡。
4．(2012·台州高二检测)为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素示踪的方案(　　)
A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌
B．用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌
C．将一组噬菌体用32P和35S标记
D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳
解析：选D。噬菌体侵染细菌的实验，用同位素示踪法，用32P标记DNA，用35S标记蛋白质外壳。分两组进行便于形成对照。蛋白质和DNA中都含有C、H、O元素，不能作为标记的对象。
5．下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNA(　　)
A．病毒 B．原核生物
C．真菌 D．细菌
解析：选A。病毒是一类无细胞结构的生物，只由DNA或RNA和蛋白质构成。多数病毒含DNA，以DNA作为遗传物质，少数病毒含RNA，以RNA作为遗传物质。
6．据图回答问题：
(1)过程①和②表明，将S型菌的________和________与R型活菌混合培养，其后代为________型菌。
(2)过程③表明，将S型菌的________与R型活菌混合培养，________型菌转化成________型菌。
(3)过程④表明，转化成的________型菌的后代也是有________性的________型菌。
(4)通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：本题考查肺炎双球菌转化实验的方法、思路等内容。①②③表示分别用多糖、蛋白质、DNA去与R型菌混合培养，从图解中可以发现只有用S型菌的DNA与R型菌混合培养才会出现S型菌，同时把转化成的S型菌单独培养时，其后代都是S型菌。通过上述实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。但不能证明DNA是主要的遗传物质。
答案：(1)多糖　蛋白质　R　(2)DNA　部分R　S　(3)S　毒　S　(4)上述实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，但不能得出DNA是主要遗传物质的结论。只有通过大量生物实验，明确绝大多数生物的遗传物质是DNA，才能得出上述结论
1．在证明DNA是遗传物质的几个著名实验中，在实验设计思路中最关键的是(　　)
A．要用同位素标记DNA和蛋白质
B．要分离DNA和蛋白质
C．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用
D．要得到噬菌体和肺炎双球菌
答案：C
2．(2012·诸暨中学高二测试)噬菌体侵染细菌之后，合成噬菌体的蛋白质外壳需要(　　)
A．细菌的DNA及其氨基酸
B．噬菌体的DNA及其氨基酸
C．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸
D．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
解析：选D。当噬菌体侵染细菌时，注入到细菌细胞内的只有噬菌体DNA，子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA分子都是在噬菌体DNA的指导下，用细菌的氨基酸和脱氧核苷酸合成的。
3．T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。首先将大肠杆菌放到用含有放射性14C和18O标记的有机物配制的培养基中培养一段时间，然后用未被标记的T2噬菌体去感染上述被标记的大肠杆菌。保温一段时间后，从细菌体内分离出T2噬菌体，则此T2噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中能检测到放射性物质的情况是(　　)
A．都能检测到14C和18O
B．只有DNA分子中能检测到14C和18O
C．都不能检测到14C和18O
D．DNA分子中只能检测到18O，蛋白质分子中只能检测到14C
解析：选A。用含14C和18O标记的有机物培养大肠杆菌，得到含14C和18O标记的细菌，被未标记的T2噬菌体侵染后，子代噬菌体的DNA和蛋白质的合成都利用大肠杆菌体内的原料，由于DNA和蛋白质都含C和O，所以都能检测到14C和18O。
4．(2011·高考江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是(　　)
A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养
C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
解析：选C。噬菌体在宿主细胞外不能进行正常的生命活动，赫尔希和蔡斯为了把噬菌体用32P和35S标记，首先将大肠杆菌分别培养在含32P和35S的培养基上，再用上述大肠杆菌培养噬菌体，得到DNA含32P标记或蛋白质含35S标记的噬菌体。然后用32P或35S标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，很短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，若此时搅拌不充分，吸附在大肠杆菌表面的含35S的蛋白质外壳就可能随大肠杆菌经离心而沉淀。该实验只能证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为噬菌体的蛋白质外壳在实验中并未进入大肠杆菌细胞内。
5．用DNA酶处理从S型细菌中提取出来的DNA，使之分解，就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是(　　)
A．该实验证实DNA的分解产物不是遗传物质
B．该实验从反面证明了DNA是遗传物质
C．该实验证实了DNA的分解产物不是转化因子
D．该实验是格里菲思实验的主要环节
解析：选D。此实验并非是格里菲思所完成的。DNA酶具有专一性，使DNA分解，DNA分解后的产物不能使R型细菌转化为S型细菌，而DNA却能使R型菌转化成S型菌，这一对比正好说明了DNA的分解产物不是转化因子，即不能作为遗传物质，反而证明了DNA是遗传物质。
6．肺炎双球菌中的S型菌具有多糖类荚膜，R型菌则不具有。下列叙述错误的是(　　)
A．R型活菌＋S型菌的多糖→有荚膜的细菌
B．R型活菌＋S型菌DNA水解产物→不能够产生具有荚膜的细菌
C．R型活菌＋S型菌DNA→产生具有荚膜的细菌
D．R型活菌＋S型菌蛋白质→不能够产生具有荚膜的细菌
解析：选A。明确R型菌和S型菌各自的特点及R型菌转化为S型菌需要S型菌的DNA是解题的关键。S型菌的多糖不是转化因子，不能使R型菌转化为S型菌；S型菌DNA的完全水解产物已经失去活性，也没有转化能力；S型菌的DNA能使R型菌转化；S型菌的蛋白质不是转化因子，不能使R型菌转化为S型菌。
7．能证明RNA是遗传物质的实验是(　　)
A．烟草花叶病毒侵染实验
B．噬菌体侵染细菌实验
C．豌豆杂交实验
D．肺炎双球菌的转化实验
解析：选A。烟草花叶病毒的核酸是RNA，通过侵染实验证明RNA起遗传物质作用；噬菌体是由蛋白质和DNA组成的病毒；豌豆杂交实验研究的是真核生物核内基因的传递规律；肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质。
8．认为DNA是主要遗传物质的理由是(　　)
A．噬菌体侵染细菌实验证明的
B．DNA是绝大多数生物的遗传物质
C．只有DNA能够进行自我复制
D．肺炎双球菌转化实验证明的
解析：选B。教材中的有关DNA是遗传物质的实验，包括“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”，这两个实验都证明了“DNA是遗传物质”。通过大量的实验证明，绝大多数生物，包括全部有细胞结构的生物，即原核生物和真核生物的遗传物质是DNA，而有些病毒的遗传物质是RNA，因此，只能说DNA是主要的遗传物质。故正确答案为B。
9．(2010·高考海南卷)某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合成“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是(　　)
A.1、3 B．1、4
C．2、3 D．2、4
解析：选B。因为DNA是遗传物质，所以判断子代噬菌体的表现型应该分析“杂合”噬菌体的DNA来自哪。因此，组成成分为甲的DNA和乙的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与甲种一致；组成成分为乙的DNA和甲的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与乙种一致。
10．(2012·宁波高二检测)“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是(　　)
A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小鼠进行注射，并形成对照
B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量
C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌
D．将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化
解析：选D。当把S型菌的各种因子分离并分别与R型菌混合培养后，发现只有加入DNA的培养基中R型菌发生转化，出现S型菌，而加入其他因子(如加入蛋白质)的培养基中的R型菌不发生转化，即不出现S型菌。
11．(2012·乌鲁木齐市第八中学期末)艾弗里细菌转化实验中，为了弄清什么是遗传物质，他设计了一系列实验，下列培养基中能产生光滑菌落的是(　　)
A．S型菌的蛋白质＋R型菌
B．S型菌的多糖＋R型菌
C．S型菌的DNA＋R型菌
D．S型菌的多糖＋S型菌的蛋白质＋R型菌
解析：选C。培养S型菌可产生光滑菌落，S型菌的DNA和R型菌混合培养，可使一部分R型菌转化为S型菌。
12．(2012·余姚中学高二期中)将加热杀死的S型菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。下列有关叙述正确的是(　　)
①死亡的小鼠体内只存在着S型活细菌
②死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种活细菌
③死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是两种细菌细胞融合的结果
④死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是R型细菌转化的结果
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
解析：选D。在肺炎双球菌转化实验中，导致小鼠死亡的原因是出现了S型菌，而S型菌的出现是由于S型菌的DNA与R型菌的DNA重组，但是并非所有的R型菌都转化成了S型菌，大多数R型菌是没有转化的，所以小鼠体内具有两种细菌。
13．现有大肠杆菌菌液、T2噬菌体及含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(其中一种培养基中含32P标记的核苷酸，另一种培养基中含35S标记的氨基酸)，此外还有搅拌器、离心机等。请利用所给的材料设计一个实验来证明DNA是遗传物质。
实验步骤：
步骤一：分别取等量含32P标记的核苷酸和含35S标记的氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中，编号为甲、乙，并灭菌处理。
步骤二：
________________________________________________________________________；
步骤三：
________________________________________________________________________；
步骤四：
________________________________________________________________________；
步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置。
预测实验结果：
(1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如________图。
(2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如________图。
答案：步骤二：在两个培养皿中接入等量的大肠杆菌菌液，在适宜条件下培养一段时间
步骤三：放入T2噬菌体，培养一段时间，分别获得32P标记和35S标记的噬菌体
步骤四：用上述噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌，放入离心管内离心
预测实验结果：(1)B　(2)A
14．下图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答：
(1)分析图A可以看出，加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒的细菌混合注入小鼠体内，小鼠将______，原因是
________________________________________________________________________。
(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记，可选用下列哪一组(　　)
A．14C和18O B．35S和32P
C．14C和32P D．35S和18O
(3)分析图B可以看出，该实验获得成功的最关键设计是
________________________________________________________________________。
解析：(1)此题考查肺炎双球菌的转化实验和结论，分析图A可以看出，加热杀死的有毒S型细菌与活的R型无毒细菌混合后，可转化为有毒性的S型活细菌，小鼠将死亡。(2)蛋白质含有S，不含P元素，核酸含有P而不含S元素，因此可用35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记。(3)分析图B可知，加入S型细菌的DNA，R型无毒的细菌发生转化，表现了S型细菌的性状，这说明S型细菌的DNA进入了R型细菌细胞中，实现对其性状的控制，也说明DNA是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将S型细菌的DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用。
答案：(1)死亡　S型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌，使小鼠死亡　(2)B　(3)设法将S型细菌的DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用
15．(探究创新题)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性，而实验的实际结果显示：在离心的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。
(1)在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是
________________________________________________________________________。
(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，请你对实验过程进行误差分析：
a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量________，其原因是
________________________________________________________________________。
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源呢？________。请简述理由
________________________________________________________________________。
(3)请设计一个方法，来大量制备用32P标记的噬菌体。
解析：(1)噬菌体在侵染宿主(大肠杆菌)细胞时，只将其DNA注入，蛋白质未进入宿主细胞。由于P几乎都在DNA中，因此从理论上分析，上清液中应无32P。
(2)实验数据与理论数据的误差的成因有两个：部分被标记的噬菌体尚未侵染到大肠杆菌细胞中或已侵染产生的子代噬菌体被释放出来。
(3)噬菌体无独立的代谢能力，只能在寄生过程中从宿主细胞中获取自身组成物质。因此，要用32P标记噬菌体，应先用含32P的培养基培养其宿主——大肠杆菌，再让噬菌体侵染被标记的大肠杆菌，即可使子代噬菌体被32P标记。
答案：(1)噬菌体已将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌内　(2)a.升高　噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中　b．是　没有侵染到大肠杆菌细胞内的噬菌体经离心后分布于上清液，出现放射性　(3)先用32P标记大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被32P标记的大肠杆菌，可大量获得被32P标记的噬菌体


1．组成DNA结构的基本成分是(　　)
①核糖　②脱氧核糖　③磷酸　④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶　⑤胸腺嘧啶　⑥尿嘧啶
A．①③④⑤　　　　　　　 B．①②④⑥
C．②③④⑤ D．②③④⑥
解析：选C。组成DNA的基本结构单位是脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸是由脱氧核糖、磷酸和含氮碱基组成。组成DNA的含氮碱基有A、T、G、C四种。
2．在噬菌体、烟草、烟草花叶病毒中，构成核酸的碱基种类依次有(　　)
A．4,4,4 B．4,8,4
C．4,5,4 D．8,8,4
解析：选C。本题主要考查对各种生物体内核酸的种类及核酸中碱基的种类的正确分析理解。噬菌体中只有DNA，构成DNA的碱基共有4种，即腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)。烟草花叶病毒中只有RNA，构成RNA的碱基也有4种，即腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)。而烟草是高等植物，体内既有DNA，又有RNA，所以共有5种碱基，即腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)。
3．某学生制作的以下碱基对模型中，正确的是(　　)
解析：选A。选项B，A与T共用两个氢键；选项C，右侧脱氧核糖与碱基和磷酸的连接方式不对，A与T共用两个氢键；选项D，碱基与脱氧核糖和磷酸连接方式不对，G与C共用三个氢键。
4．(2010·高考上海卷)细胞内某一DNA片段中有30%的碱基为A，则该片段中(　　)
A．G的含量为30% B．U的含量为30%
C．嘌呤含量为50% D．嘧啶含量为40%
解析：选C。根据DNA的卡伽夫法则得知，A＝T＝30%，则G＝C＝20%。双链DNA分子中嘌呤碱基数＝嘧啶碱基数＝50%。U是RNA中的特有碱基，DNA分子中无碱基U。
5．含有2000个碱基的DNA，每条链上的碱基排列方式有(　　)
A．42000种 B．41000种
C．22000种 D．21000种
解析：选B。本题考查DNA分子多样性的原因。DNA分子多样性是由碱基对排列顺序的千变万化决定的。每一对碱基对的排列方式有4种，n对碱基的排列方式为4n种，有2000个碱基即1000对，排列方式为41000种。
6．(2012·淳安中学高二期末)根据DNA分子结构模式图回答下列问题：
(1)写出①～⑥的名称：
①________；②________；
③________；④________；
⑤________；⑥________。
(2)分析这种结构的主要特点：
①构成DNA分子的两条链按________盘旋成双螺旋结构。
②DNA分子的基本骨架由________而成。
③DNA分子两条链上的碱基通过________连接成碱基对。
(3)DNA分子中的碱基有________种，碱基间配对方式有________种，但由于____________________使DNA分子具有多样性；由于________________，使DNA分子具有特异性。
解析：(1)根据脱氧核苷酸的结构及碱基互补配对原则可依次推断出①～⑥的名称。
(2)根据DNA的立体结构可知，DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，其外侧是由脱氧核糖和磷酸交替连接形成的基本骨架；内侧是通过氢键连接而成的碱基对。
(3)DNA分子中的碱基共4种，配对方式共2种，即A—T，G—C，由于碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。
答案：(1)胸腺嘧啶　胞嘧啶　腺嘌呤　鸟嘌呤　脱氧核糖　磷酸　(2)反向平行　脱氧核糖与磷酸交替连接　氢键
(3)4　2　不同DNA分子中碱基对排列顺序的千变万化　每个DNA分子具有特定的碱基对排列顺序
1．下列化合物中，不是组成DNA的物质是(　　)
A．核糖 B．磷酸
C．鸟嘌呤 D．胞嘧啶
解析：选A。DNA中的五碳糖为脱氧核糖。
2．已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该(　　)
A．分析碱基类型，确定碱基比率
B．分析碱基类型，分析核糖类型
C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型
D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型
解析：选A。核酸的组成基本单位是核苷酸，故C、D是错的。DNA碱基种类有A、T、G、C，RNA碱基种类有A、U、G、C，两者碱基有差别可区别。DNA与RNA在双链核酸中按碱基互补配对原则，嘌呤碱基数目＝嘧啶碱基数目，而单链核酸中上述关系不成立，所以B不对，A答案正确。
3．(2012·杭州外国语学校高二质检)有3个核酸分子，经分析它们共有5种碱基，8种核苷酸，4条多核苷酸链，它们的组成是(　　)
A．1个DNA分子和2个RNA分子
B．2个DNA分子和1个RNA分子
C．3个DNA分子
D．3个RNA分子
解析：选A。本题主要考查对DNA分子及RNA分子结构的认识。根据题意，这3个分子中共有5种碱基、8种核苷酸，也就是DNA分子和RNA分子均有，而3个分子共有4条核苷酸链，由于DNA是双链结构，而RNA是单链结构，则这3个分子只能是1个DNA分子和2个RNA分子。
4．在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构是(　　)
A．氢键
B．—磷酸—脱氧核糖—磷酸—
C．肽键
D．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—
解析：选D。解决本题的关键是“一条脱氧核苷酸链，相邻碱基A和T之间的连接结构”。核苷酸与核苷酸之间是通过磷酸与脱氧核糖相连形成单链。
5．(2012·台州中学高二质检)下面关于DNA分子结构的叙述中，不正确的是(　　)
A．每个DNA分子中含有四种脱氧核苷酸
B．DNA分子的两条链反向平行
C．DNA两条链上的碱基以氢键相连，且A与T配对，G与C配对
D．每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基
答案：D
6．(2012·西湖高中高二检测)下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是(　　)
解析：选B。在DNA分子中含有腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶碱基，不含有尿嘧啶。
7．有一对靠氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有1个腺嘌呤，则它的其他组成应是(　　)
A．3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
B．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶
C．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
D．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶
解析：选C。根据题意可知这两个脱氧核苷酸如图：
A与T之间由两个氢键连接，除了一个腺嘌呤外，还有一个胸腺嘧啶(T)、两个磷酸、两个脱氧核糖。
8．一对同源染色体上的两个DNA分子之间最可能相同的是(　　)
A．碱基序列 B．碱基数目
C．碱基种类 D．(A＋T)/(G＋C)的比值
解析：选C。一对同源染色体上的两个DNA分子不同。所有DNA分子均是由A、T、G、C 4种脱氧核苷酸组成，各脱氧核苷酸链间的区别就在于碱基数目和排列次序的不同，不同DNA分子中比值不同。但不同DNA分子所包含的碱基种类相同。
9．DNA的一条单链中(A＋G)/(T＋C)＝0.4。上述比例在其互补单链和整个DNA分子中分别为(　　)
A．0.4、0.6 B．2.5、1.0
C．0.4、0.4 D．0.6、1.0
解析：选B。根据卡伽夫法则，在整个DNA分子中，因A＝T，G＝C，所以(A＋G)/(T＋C)比值为1.0。在双链DNA分子中，一条链上的(T＋C)/(A＋G)与另一条链上(A＋G)/(T＋C)相等为0.4，因而互补链中(A＋G)/(T＋C)＝2.5，互为倒数。故选B。
10．若一个双链DNA分子的G占整个DNA分子碱基的27%，并测得DNA分子一条链上的A占这条链碱基的18%，则另一条链上的A的比例是(　　)
A．9%　　　　　　　　　 B．27%
C．28% D．46%
解析：选C。这是一道卡伽夫法则应用在DNA结构方面的计算题。解答此类题目须从以下三步分析：①搞清题中所给的和所求的碱基比例是占整个DNA分子的碱基比例，还是占DNA分子一条链的碱基比例；②画一个DNA分子的模式图，并在图中标出已知和未知的碱基，如图所示。
③根据卡伽夫法则进行计算
据题意：G占整个DNA分子的27%，依碱基互补配对原则：G＝C＝27%，G＋C＝54%，那么A＋T＝1－54%＝46%，又因为它的任何一条链中A＋T＝46%，其中A＝18%，则此链中T＝46%－18%＝28%，另一条链中A＝28%。
11．如图是一个DNA分子的片段，从图中不能得到的信息是(　　)
A．DNA是双螺旋结构
B．碱基严格互补配对
C．嘌呤数等于嘧啶数
D．两条脱氧核苷酸链反向平行
解析：选D。由图示可以看出，DNA是双螺旋结构，且两条链之间碱基严格互补配对，即嘌呤数等于嘧啶数；从图中不能看出两条链的方向。
12．(2011·高考海南卷改编)关于核酸的叙述，正确的是(　　)
A．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
B．DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
C．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
D．DNA分子的碱基种类、数量和排列顺序决定了DNA具有专一性
解析：选B。对有细胞结构的生物，核酸是细胞内携带遗传信息的物质，而没有细胞结构的病毒，其携带遗传信息的物质也是核酸，但其核酸不在细胞内；DNA分子的两条链通过碱基之间的氢键连接；DNA分子的碱基种类、数量、排列顺序决定了DNA的多样性。
13．根据下面的DNA分子结构模式图回答问题：
(1)用文字和符号写出图中①～④的名称：
①__________________；②__________________；
③__________________；④__________________。
(2)图中⑦是指________________；其组成物质⑤表示__________；⑥表示________。
(3)图中⑧表示__________；⑨表示____________；⑩表示____________________。
解析：DNA双链碱基配对遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对，且A与T、G与C通过氢键连接；脱氧核苷酸是DNA分子的基本组成单位，一分子脱氧核苷酸由1分子磷酸(○P )、1分子脱氧核糖(?)、1分子含氮碱基组成。脱氧核苷酸的磷酸和脱氧核糖交替连接形成一条脱氧核苷酸长链。
答案：(1)C(胞嘧啶)　A(腺嘌呤)　G(鸟嘌呤)　T(胸腺嘧啶)
(2)胸腺嘧啶脱氧核苷酸　脱氧核糖　磷酸
(3)碱基对　氢键　一条脱氧核苷酸长链
14．不同生物或生物体不同器官(细胞)的DNA分子有关碱基比率如下表：
生物或
细胞
酵母菌
小麦
人
猪
牛
肝
胰
脾
肾
精子
肺

1.08
1.21
1.52
1.43
1.43
1.43
1.30
1.29
1.30
(1)表中可见，不同种生物的DNA分子的碱基比率显著不同，这一事实表明，DNA分子结构具有________________________________________________________________________。
(2)牛的肾和肺的DNA碱基比率相同，原因是________________；但精子与肾或肺的DNA碱基比率稍有差异，原因是________________________________________________________________________。
(3)表中所列生物的DNA分子中，或的比值差异显著吗？________________。因为________________________________________________________________________。
(4)比较表中不同生物DNA的碱基比例，________中DNA分子热稳定性最高。原因是__________________。
答案：(1)特异性
(2)它们是由同一受精卵有丝分裂产生的体细胞构成的　精子是减数分裂的产物，虽然XY染色体是一对同源染色体，但X、Y染色体上的DNA分子有差异
(3)不显著，比值相等，且均为1　双链DNA分子中，A＝T，G＝C
(4)酵母菌　酵母菌DNA分子中，G—C碱基对含量比例最高，热稳定性最大
15．(探究创新题)下表是一张分布有7个基因探针的基因芯片，用以检测DNA分子。通过与待检测的DNA分子“反应”，打“*”号的方格中表示出现了“反应信号”。
GTTGTG
ATATAT
ACTGTA
CCGTGC*
ACTTGT
GTGTGT
TTGGGC
(1)基因芯片的工作原理是______________________________。待检测DNA分子首先要________，变为单链，才可用基因芯片测序。
(2)上文中待检测的DNA分子片段上共有________个脱氧核苷酸，该片段由________种碱基对组成，其排列顺序是________。
(3)由于基因芯片技术可检测未知DNA碱基序列，因而具有广泛的应用前景，请举出两个应用实例：________、________。
解析：基因芯片对学生来说是较新的生物学词汇，但在DNA分子的双螺旋结构的基础知识上，正确理解题意和运用知识是解题的关键。基因芯片技术依据的原理是碱基互补配对原则，将已知碱基序列的单链DNA与待测单链DNA进行碱基互补配对。该技术可用于DNA测序、亲子鉴定和罪犯的鉴定、识别身份的基因身份证等。
答案：(1)碱基互补配对原则　解旋
(2)12　2　
(3)DNA测序、亲子鉴定、识别身份的基因身份证等(任选两个，其他合理答案也可)

1．下列关于DNA分子复制的叙述中，正确的是(　　)
A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸
B．DNA独特的双螺旋结构及碱基互补配对原则与DNA准确复制无关
C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链
D．一条母链和一条子链形成一个新的DNA分子
解析：选D。本题主要考查DNA分子的复制过程。在复制过程中，解旋酶打开连接两条脱氧核苷酸长链的氢键，这样每条母链都作为模板，按照碱基互补配对原则，以脱氧核苷酸为原料，分别合成两条子链，合成后每条子链与其模板母链螺旋盘绕成新的螺旋结构，分别形成两个新的子代DNA分子。在DNA复制过程中DNA独特的双螺旋结构及碱基互补配对原则，保证了DNA分子准确无误地进行复制。
2．DNA分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构(　　)
解析：选D。DNA分子复制时，解旋酶的作用是使DNA碱基对间的氢键断开。在DNA中的碱基对有两种：G—C、A—T。
3．(2012·海宁市高级中学高二质检)一个双链DNA分子为第一代，经过3次自我复制，在第四代DNA分子中，有几条第一代脱氧核苷酸的长链(　　)
A．2 B．4
C．8 D．16
解析：选A。无论复制几代，后代中只有2条链属于第一代的DNA分子中的脱氧核苷酸链。
4．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是(　　)
A．含有15N的DNA分子占1/8
B．含有14N的DNA分子占7/8
C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个
D．复制结果共产生16个DNA分子
解析：选B。15N标记的DNA分子在14N的培养基上复制4次后，产生16个DNA分子，其中含15N的DNA分子有2个，占1/8，含14N的DNA分子有16个，所以B错；复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸为(24－1)×40＝600个。
5．细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是(　　)
A．子一代DNA应为②　　　　　 B．子二代DNA应为①
C．子三代DNA应为④ D．亲代的DNA应为⑤
解析：选C。由于DNA分子的复制是半保留复制，因此依据这一特点来分析，⑤为亲代DNA，②为子一代DNA，①为子二代DNA，③为子三代DNA。不可能出现④中的情形。
6．下图为DNA分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键。请据图回答。
(1)从主链上看，两条单链________平行；从碱基关系看，两条单链________。
(2)含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个。请回答：
①该DNA片段中共有腺嘌呤________个，C和G共________对。
②该片段复制4次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸______个。
③在DNA分子稳定性的比较中，________碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高。
解析：①设有腺嘌呤x个，C和G共y对。则2x＋3y＝260，又因x＋y＝200/2，故x＝40，y＝60。②首先计算出每个DNA分子中含胞嘧啶脱氧核苷酸60个，则复制4次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸为(24－1)×60＝900个。
答案：(1)反向　互补配对(互补)　(2)①40　60　②900　③C和G
1．下列关于DNA复制过程的正确顺序是(　　)
①互补碱基对之间氢键断裂
②互补碱基对之间形成氢键
③DNA分子在解旋酶的作用下解旋
④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对
⑤新链与模板链盘旋成双螺旋状结构
A．③①④②⑤ B．①④②⑤③
C．①③⑤④② D．①③④②⑤
答案：A
2．(2012·东阳市南马高级中学高二质检)DNA的复制不可能发生在(　　)
A．细胞核 B．叶绿体
C．线粒体 D．核糖体
解析：选D。细胞核、叶绿体、线粒体中都有DNA，均可发生复制，而核糖体中无DNA。
3．DNA分子复制不发生在(　　)
A．有丝分裂间期
B．减数第一次分裂间期
C．减数第二次分裂间期
D．精原细胞形成初级精母细胞的时期
解析：选C。DNA分子复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期，而精原细胞形成初级精母细胞的时期即为减数第一次分裂间期。
4．(2012·台州市椒江区育英中学高二质检)保证准确无误地进行DNA复制的关键步骤是(　　)
A．解旋酶促使DNA的两条链分离
B．游离的脱氧核苷酸与母链碱基进行互补配对
C．配对脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链
D．模板母链与互补子链盘绕成双螺旋结构
解析：选B。注意题中强调的是准确无误这个关键词，是碱基互补配对原则保证了复制准确无误地进行。
5．一个不含放射性元素的噬菌体，在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌内，连续繁殖三代，子代噬菌体中含有32P和15N的噬菌体分别占子代噬菌体总数的百分数为(　　)
A．100%、100% B．25%、50%
C．50%、50% D．25%、0
解析：选A。噬菌体侵染细菌是以亲代噬菌体的DNA为模板，利用细菌细胞内的脱氧核苷酸和氨基酸合成子代噬菌体的遗传物质DNA和蛋白质外壳，细菌细胞内脱氧核苷酸被32P标记，氨基酸被15N标记，则后代每一个噬菌体内都有32P和15N。
6．用15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代，a、b、c为三种DNA分子；a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N，如下图，这三种DNA分子的比例正确的是(　　)
解析：选D。假设亲代DNA分子为n个，则繁殖四代后，DNA分子总数为16n，其中，只含15N的DNA分子为0个，同时含14N和15N的DNA分子有2n个，只含14N的DNA分子有14n个，它们呈现的比例为D图所示。
7．某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%。若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为(　　)
A．330 B．660
C．990 D．1320
解析：选C。该DNA片段共有碱基500×2＝1000个，已知(A＋T)/1000×100%＝34%，所以C＝G＝1000×[(1－34%)/2]＝330。复制2次后共有4条DNA片段，其中相当于有3条是新合成的，所以需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为330×3＝990。
8．某一DNA分子(设为第1代)含有800个碱基对，其中含有腺嘌呤600个。该DNA分子连续复制数次后，总共消耗了周围环境中的鸟嘌呤脱氧核苷酸6200个，那么，该DNA分子已经复制到了(　　)
A．第4代 B．第5代
C．第6代 D．第7代
解析：选C。先求该DNA分子中含鸟嘌呤(脱氧核苷酸)的数量，特别要注意题目已知DNA中的碱基是800对，即1600个。因A(600)＋G＝1/2×1600，则G＝200。设复制的次数为n，则有200×2n－200＝6200，解得n＝5。因亲代为第一代，则复制5次后的为第6代。
9．某双链DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个。该DNA在连续复制时，对所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述，不正确的是(　　)
A．在第一次复制时，需要(m－A)个
B．在第二次复制时，需要2(m－A)个
C．在第n次复制时，需要2n－1(m－A)个
D．不论复制多少次，需要胞嘧啶脱氧核苷酸的数目等于DNA分子中的脱氧核糖数目
解析：选D。DNA每次复制时，需要胞嘧啶脱氧核苷酸的数目等于原有DNA分子中的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目。
10．某细胞DNA分子的胸腺嘧啶脱氧核苷酸用3H标记，然后放在普通的培养基上让其进行有丝分裂，在第一次有丝分裂和第二次有丝分裂中，其染色单体的放射性情况分别是(　　)
A．一半、全部
B．全部、一半
C．一半、有的一半有的没有
D．一半、一半
解析：选B。DNA分子的复制是半保留复制，第一次复制后，每条染色单体的DNA分子中都保留了亲代的一条链，都具有放射性，所以第一次分裂产生的DNA分子的两条链中，一条具有放射性，一条不具有放射性；第二次复制完成后，每条染色体的两个染色单体中，以不具放射性的链为模板合成的不具放射性，以具有放射性的链合成的仍具有放射性，所以一半具有放射性，一半不具有放射性。
11．(2012·嘉兴质检)已知一条完全标记上15N的DNA分子在只含14N的培养基中经n次复制后，仅含14N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，则n是(　　)
A．2 B．3
C．4 D．5
解析：选C。该DNA分子经过n次复制后得到的DNA分子数为2n个，其中有2个DNA分子中各有一条链带有15N标记，故有(2n－2)∶2＝7∶1，所以n＝4。
12．如图为真核细胞DNA复制过程模式图，下列分析错误(　　)
A．酶①能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开
B．图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点
C．在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开
D．若该DNA分子中复制前有1000个碱基对，其中A 200个，则图示过程完成共需C原料300个
解析：选D。在DNA分子中A＋C＝50%，C的个数为1000×2×50%－200＝800个。
13.
如图是DNA片段示意图，请据图回答：
(1)请指出该图的错误________________。
(2)该示意图中最多含有____________种核苷酸。
(3)DNA分子复制时要解旋，应在何处分开(　　)
A．1和2 B．2和3
C．3和4 D．5和6
(4)若在DNA分子的某片段中，有腺嘌呤P个，占该片段全部碱基的比例为N/M(M>2N)，则该片段有胞嘧啶________个。
(5)某DNA分子中含有1000个碱基对(P元素只是31P)。若将该DNA分子放在只含32P的脱氧核苷酸的培养基中让其复制两次，则子代DNA分子的相对分子质量平均比原来(　　)
A．减少1500 B．增加1500
C．增加1000 D．减少1000
答案：(1)两条链上脱氧核糖排列方向不该同向
(2)4　(3)C
(4)P(M/2N－1)　(5)B
14．图1示意细胞生物遗传信息传递某过程，图2示意DNA结构片段。请回答下列问题：
(1)在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路是________________________________________________________________________。
(2)科学家在探究DNA复制特点时运用的主要技术是______________________。若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N的DNA所占比例为________。在DNA复制过程中作用于b点的酶是________________。
(3)若通过“PCR”技术共得到32个图2中的DNA片段，则至少要向试管中加入__________个腺嘌呤脱氧核苷酸。
解析：肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，虽然实验的方法不同，但是实验的思路是一样的，即把DNA和蛋白质分开，单独地观察它们的作用。(2)研究DNA的复制特点，运用了同位素标记法。图2所示DNA一条链含15N，另一条链含14N，放在含15N的培养液中复制3代得8个DNA分子，只有一个DNA分子含14N，占全部DNA的1/8。复制过程中作用于b点的是DNA解旋酶。(3)图中的片段有4个腺嘌呤脱氧核苷酸，所以复制得到32个DNA分子需要至少加入(32－1)×4＝124个腺嘌呤脱氧核苷酸。
答案：(1)将蛋白质和DNA单独分开，分别研究
(2)放射性同位素标记技术　1/8　DNA解旋酶　(3)124
15．(探究创新题)科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。
组别
1组
2组
3组
4组
培养液中唯一氮源
14NH4Cl
15NH4Cl
14NH4Cl
14NH4Cl
繁殖代数
多代
多代
一代
两代
培养产物
A
B
B的子Ⅰ代
B的子Ⅱ代
操作
提取DNA并离心
离心结果
仅为轻带
仅为重带
仅为中带
1/2轻带(14N/14N)
(14N/14N)
(15N/15N)
(15N/14N)
1/2中带(15N/14N)
请分析并回答：
(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过________代培养，且培养液中的________是唯一氮源。
(2)综合分析本实验的DNA离心结果，第________组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第________组和第________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是________。
(3)分析讨论：
①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于________，据此可判断DNA分子的复制方式不是________复制。
②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心，其结果________(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置________，放射性强度发生变化的是________带。
④若某次实验的结果中，子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________。
解析：此题考查DNA分子复制方式的实验探究，具体分析如下：
(1)要获得全部被15N标记的大肠杆菌，必须用15N标记的氯化铵为原料，必须复制多代才能使之全部带上标记。
(2)第3组结果说明复制一代后，DNA中的一条链是14N，一条链是15N，与第1、2组结果相对比，说明DNA复制具有半保留复制的特点。
(3)①若子Ⅰ代离心后出现“重”和“轻”两条密度带，而不是“中带”，说明不是半保留复制，而是全保留复制。
②若将子Ⅰ代双链解螺旋成单链，无论是半保留还是全保留，得到的单链都是一半14N，一半15N，故不能据此判断复制方式。
③若将子Ⅱ代继续培养多代，“中带”数量不变，而“轻带”数量增多。
④若子Ⅰ代中的“中带”比以往宽些，说明新合成的DNA单链中混入少部分的15N。
答案：(1)多　15N/15NH4Cl
(2)3　1　2　半保留复制
(3)①B　半保留　②不能　③没有变化　轻　④15N


1．对于下列图解，正确的说法有(　　)
①表示DNA的复制过程　②表示转录过程　③共有5种碱基　④共有8种核苷酸　⑤共有5种核苷酸　⑥A均代表同一种核苷酸
A．①②③　　　　　　　　　 B．④⑤⑥
C．②③④ D．①③⑤
解析：选C。由图可知，此过程是转录过程，整个过程涉及5种碱基：A、T、C、G、U，但由于组成DNA和RNA的五碳糖不同，故有8种核苷酸。
2．(2011·高考安徽卷)甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是(　　)

A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子
B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行
C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次
解析：选D。图中甲为DNA复制，乙为转录。甲图，每一起点处DNA的两条链都作为模板，且双向延伸，因此甲为DNA的复制；乙图，每一起点处DNA的一条链作为模板，且单向延伸，因此乙为转录。只有甲所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子，所以A项错误；甲、乙所示过程都在细胞核内进行，所以B项错误；甲图表示DNA复制，乙图表示转录，两个过程均需解旋酶将双链DNA分子解旋成单链，所以C项错误；一个细胞周期中，DNA只复制一次，转录可进行多次，所以D项正确。
3．如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙)，下列有关叙述中正确的是(　　)
A．遗传信息位于甲上
B．乙由三个碱基组成
C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与
D．乙可以转运多种氨基酸
解析：选C。由图可知，甲为mRNA，乙为tRNA。遗传信息位于DNA上；tRNA是由一条单链RNA通过折叠形成的，由多个碱基组成；一种tRNA只能转运一种氨基酸；mRNA是在RNA聚合酶催化作用下以DNA分子的一条链为模板转录形成的。
4．已知一段mRNA含有30个碱基，其中A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是(　　)
A．12　　　　　　　　　　　　　 B．24
C．18 D．30
解析：选D。本题考查遗传信息转录过程中碱基数量变化关系。解题的关键是能巧用碱基互补配对原则，如
5．1983年科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列正确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流”示意图是(　　)
A.蛋白质(性状)
B.DNA蛋白质(性状)
C.DNARNA蛋白质(性状)
D．RNARNA蛋白质(性状)
解析：选D。逆转录病毒的遗传信息传递方式为RNA逆转录传递至DNA，而不是RNA→RNA的RNA复制过程，故可排除A、B、C三项。
6．观察下列模式图，回答问题：
(1)图甲所示过程是________，主要场所是________，原料是____________。链a与链b的关系是________。经甲过程遗传信息由________传递到了________。
(2)图乙所示过程是________，发生在________(细胞器)中，①②③三个碱基称为一个________，⑦⑧⑨三个碱基称为一个________。该过程需要酶、________、________、________、核糖体、能量等条件。
(3)图中碱基①、④、⑦分别表示______________________________；若①、④、⑦分别表示核苷酸，依次表示
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：本题主要考查转录和翻译的过程。分析题图可知，甲过程为转录过程，主要场所在细胞核中，以四种核糖核苷酸为原料，依据碱基互补配对原则，将遗传信息传递给mRNA；乙过程为翻译过程，主要场所在细胞质的核糖体上，以tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子碱基互补配对，完成蛋白质的翻译过程。因DNA上的三个碱基为A、G、C，则mRNA上①、②、③分别为U、C、G，DNA另一条链上④、⑤、⑥分别为T、C、G，tRNA上⑦、⑧、⑨分别为A、G、C。
答案：(1)转录　细胞核　四种核糖核苷酸　互补　DNARNA　
(2)翻译　核糖体　密码子　反密码子　模板(或mRNA)原料(或20种氨基酸)　转运工具(或tRNA)
(3)尿嘧啶、胸腺嘧啶、腺嘌呤　尿嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸
1．下列有关遗传信息的叙述，错误的是(　　)
A．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代
B．遗传信息控制蛋白质的分子结构
C．遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序
D．遗传信息全部以密码子的方式体现出来
解析：选D。选项A、B、C关于遗传信息的叙述是正确的，选项D遗传信息经转录形成mRNA(存在密码子)，再翻译成蛋白质，表现遗传信息。
2．(2012·东阳市南马高级中学高二质检)骨骼肌细胞中合成mRNA及多肽链的场所分别是(　　)
A．细胞质与细胞核　　　　　 B．细胞核与线粒体
C．内质网与核糖体 D．细胞核与核糖体
解析：选D。细胞内mRNA及多肽链的合成分别属于转录与翻译过程。转录主要在细胞核内进行，翻译的场所则是核糖体。
3．(2011·高考江苏卷)关于转录和翻译的叙述，错误的是(　　)
A．转录时以核糖核苷酸为原料
B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列
C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性
解析： 选C。A项，转录时以4种核糖核苷酸为原料，合成RNA。B项，转录时，RNA聚合酶识别转录的起始部位，识别转录终止信号，促使聚合反应的开始和停止。C项，核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质；D项，不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性，有利于稳定遗传。
4．下图代表人体胰岛细胞中发生的某种生理过程(AA代表氨基酸)，下列叙述正确的是(　　)
A．能给该过程直接提供遗传信息的只能是DNA
B．该过程合成的产物一定是酶或激素
C．有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应
D．该过程有水产生
解析：选D。翻译的直接模板是mRNA而不是DNA，A项错误；翻译的产物是多肽，经加工后形成蛋白质，而蛋白质不都是酶或激素，B项错误；终止密码子不与氨基酸对应，所以没有与终止密码子对应的反密码子，C项也错误；氨基酸脱水缩合形成多肽，D项正确。
5．如图表示人体细胞核中进行的某一生理过程，下列说法正确的是(　　)
A．该过程共涉及5种核苷酸
B．在不同组织细胞中该过程的产物相同
C．该过程需要解旋酶和DNA聚合酶
D．该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗
答案：D
6．某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占(　　)
A．46%,54% B．23%,27%
C．27%,23% D．46%,27%
解析：选B。画出下列图解：
由图解可看出，该mRNA中(A＋U)占mRNA的46%，故DNA中(A＋T)占DNA的46%，则(G＋C)占DNA的54%。故胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占DNA的23%、27%。
7．(2012·兰溪一中高二质检)某DNA分子片段中碱基为2400对，则由此片段所控制合成的多肽链中，最多有多少种氨基酸(　　)
A．800 B．400
C．200 D．20
解析：选D。组成蛋白质的氨基酸共有20种。
8．下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有(　　)
①DNA复制　②RNA复制　③转录　④翻译　⑤逆转录
A．①②③④⑤ B．①②③④
C．①②③⑤ D．①③④⑤
解析：选A。本题重点考查中心法则。DNA复制是以DNA的两条链为模板合成子链DNA的过程，模板链(即母链)与子链互补；RNA复制是以RNA为模板合成RNA的过程，配对的碱基是A与U，U与A，C与G，G与C；转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，模板链与合成的RNA互补；翻译是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，mRNA上的密码子与tRNA的反密码子互补；逆转录是以RNA为模板合成DNA的过程，碱基互补配对发生在RNA和DNA的一条链之间。
9．在动植物细胞中都不可能发生的是(　　)
A．①②　　　　　　　　　 B．③④⑥
C．⑤⑥ D．②④
解析：选B。该表达式中的①②⑤过程都能在动植物细胞中发生；③④过程只能发生在RNA病毒体内；⑥过程迄今为止尚未发现。
10．如图所示，下列有关叙述中，不正确的是(　　)
A．甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶
B．甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶
C．甲是RNA，乙为DNA，此过程为转录，原料为脱氧核苷酸
D．甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸
解析：选C。A项，甲是DNA、乙为RNA时应为转录过程，需要以DNA为模板、核糖核苷酸为原料、RNA聚合酶作催化剂；B项，甲是DNA，乙为DNA，表示DNA复制，需要DNA作模板、脱氧核苷酸为原料、DNA聚合酶作催化剂；C项，甲是RNA，乙为DNA时应表示逆转录，原料是脱氧核苷酸、RNA作模板、需要RNA逆转录酶；D项，甲是RNA，乙为蛋白质，表示翻译过程，RNA是模板、氨基酸为原料。
11．(2012·杭州西湖高中期末)如图表示蛋白质合成过程。下列有关说法不正确的是(　　)
A．遗传信息存在于β链上
B．遗传密码存在于 mRNA链上
C．氨基酸与tRNA在种类上是一一对应的关系
D．两个过程中都涉及到碱基互补配对
解析：选C。明确遗传信息、遗传密码和反遗传密码存在的位置及与氨基酸的数量关系是解题关键。遗传信息是指DNA上脱氧核苷酸的排列顺序，转录时作为模板的单链即为信息链。遗传密码是指信使RNA中决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，它只存在于mRNA上。一种氨基酸可由一种或几种tRNA来携带，但一种tRNA只能携带一种氨基酸。转录和翻译过程中碱基互补配对。
12．(2012·富阳中学高二检测)如图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是(　　)
A．丙的合成可能受到一个以上基因的控制
B．图示过程有遗传信息的流动
C．过程a在核糖体、细胞核中都能进行
D．甲、乙中均含有起始密码
解析：选C。丙是由两条多肽链组成的，从图中可以看出分别由甲和乙这两条RNA翻译得到，所以可能有两个基因分别转录合成甲和乙。遗传信息的流动包括传递和表达，表达又包括转录和翻译，图示代表表达中的翻译过程。过程a代表的是翻译过程，场所是核糖体。甲和乙都是RNA，都有起始密码和终止密码。
13．如图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：
(1)图示属于蛋白质合成过程中的________步骤，该过程的模板是[　]________。
(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为____________________。
(3)根据图示并参考下表分析：[1]__________上携带的氨基酸是________，这个氨基酸与前接的氨基酸是通过______反应连接在一起的。
氨基酸
丙氨酸
苏氨酸
精氨酸
色氨酸
密码子
GCA
ACU
CGU
UGG
GCG
ACC
CGC
GCC
ACA
CGA
GCU
ACG
CGG
解析：(1)图示核糖体上蛋白质的合成过程，属于基因表达中的翻译过程，模板为mRNA；(2)DNA模板链上碱基的排列顺序与mRNA的互补配对；(3)tRNA上反密码子与mRNA上的密码子互补配对，通过查所给密码子表可知tRNA上携带的氨基酸的种类。tRNA搬运的氨基酸通过脱水缩合形成多肽。
答案：(1)翻译　3　信使RNA
(2)ACCCGATTTGGC
(3)转运RNA　丙氨酸　脱水缩合
14．(2012·杭州长征中学期末)下表是DNA分子中遗传信息表达过程中的某部分。已知氨基酸及其对应的遗传密码如下：组氨酸(CAC)、苏氨酸(ACG)、赖氨酸(AAG)、半胱氨酸(UGC)、缬氨酸(GUG)、苯丙氨酸(UUC)。
注：过程方向为从左到右
(1)细胞内蛋白质的合成包括________和________两个过程。
(2)在蛋白质的合成过程中，信使RNA在________内以DNA分子的________链(填“a”或“b”)为模板，通过________过程合成后，通过________进入细胞质，直接指导蛋白质的合成。
(3)蛋白质的合成场所是________，除需要mRNA作为信息模板之外，还需要________运输氨基酸和ATP提供能量。
(4)DNA a链开始的三个碱基序列是________，信使RNA上最后三个碱基序列是________，第一个氨基酸的名称是________。
解析：信使RNA是在细胞核内以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则通过转录过程合成的；由于信使RNA是大分子，只能通过核孔进入细胞质，与蛋白质的合成场所核糖体结合在一起，直接指导蛋白质合成的翻译过程，此时还需要转运RNA运输氨基酸和ATP提供能量。由于缬氨酸的密码子是GUG，可以推断转录过程中的DNA模板链是a链，再按照碱基互补配对原则即可推断出DNA、信使RNA和转运RNA分子中各位置碱基的种类。
答案：(1)转录　翻译
(2)细胞核　a　转录　核孔
(3)核糖体　转运RNA
(4)ACG　UUC　半胱氨酸
15．(探究创新题)下图甲表示细胞内遗传信息的传递过程，乙图为物质A的某一片段，丙为乙指导合成的C物质的片段。请分析回答：
甲：
乙：
丙：—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—
(可能用到的密码子：甲硫氨酸AUG，脯氨酸CCU、CCA、CCC、CCG，苏氨酸ACU、ACC、ACA、ACG，甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC，缬氨酸GUU、GUC、GUA、GUG)
(1)若用含有32P标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养基培养细菌，一段时间后，32P将会出现在甲图的________物质中。
(2)亲、子代细胞间遗传信息的传递是通过甲图中________(填标号)过程实现的，这一过程发生于________期。
(3)在豌豆根尖细胞中，能发生①过程的结构有________。
(4)丙是以乙的________链为模板指导合成的，最终使乙中的遗传信息体现在________的排列顺序上。
(5)由于某种原因使乙中右起第5对碱基对被________代替后，造成丙中的甘氨酸变为缬氨酸。
答案：(1)B　(2)①　细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期　(3)细胞核、线粒体　(4)α　氨基酸　(5)

1.(2012·宁波镇海中学高二质检)进行有性生殖的生物，下代和上代之间总是存在着一定差异的主要原因是(　　)
A．基因重组　　　　　　　　 B．基因突变
C．可遗传变异 D．染色体畸变
解析：选A。进行有性生殖的生物，上下代之间发生差异可以是由于基因重组、基因突变和染色体畸变引起的，但后两者只要外部环境条件和内部生理过程不发生剧变，一般均不会发生，表现出低频性。而基因重组却是进行有性生殖的必然过程，生物的染色体数越多，其上携带的等位基因越多，后代中产生基因重组的变异种类也越多。
2．有性生殖生物的后代性状差异，主要来自于基因重组，下列过程中哪些可以发生基因重组(　　)
A．①② B．①③
C．②③ D．③
解析：选A。基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，主要包括两种类型，一种是在四分体时期，位于同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，一种是在减数第一次分裂后期，位于非同源染色体上非等位基因的自由组合。所以应为①②，而不是配子的随机组合③。
3．(2010·高考课标全国卷)在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中(　　)
A．花色基因的碱基组成
B．花色基因的DNA序列
C．细胞的DNA含量
D．细胞的RNA含量
解析：选B。基因的碱基组成相同，A错；如果为基因突变，那么白花与红花基因不同，如果是环境引起的，那么基因应相同，B对；DNA和RNA的含量基本不变，C、D错。
4．有关基因突变的叙述，正确的是(　　)
A．不同基因突变的频率是相同的
B．基因突变的方向是由环境决定的
C．一个基因可以向多个方向突变
D．细胞分裂的中期不发生基因突变
解析：选C。基因突变是遗传物质的内在变化，具有不确定性和多方向性，一般发生在DNA复制时。
5．(2012·舟山中学高二期中)下列有关基因重组的叙述中，正确的是(　　)
A．在基因重组的过程中产生新基因型的原因是产生了新的基因
B．在减数第二次分裂后期，由于着丝粒分裂而导致生物性状的不同属于基因重组
C．非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
解析：选C。基因重组发生在减数第一次分裂四分体时期和减数第一次分裂后期。基因重组不产生新基因，但是可以产生新的基因型；基因重组发生在减数第一次分裂的过程中，在四分体时期发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交换，在减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；同卵双生是由同一受精卵发育而来的，所以细胞核中的遗传物质是一样的，其性状差异主要是外界环境引起的。
6．下图表示人类镰刀形细胞贫血症的病因图解，请据图回答问题：

(1)图解中，①是________过程；②是________过程，后者是在________中完成的。
(2)图中③是________过程，发生在________过程中，这是导致镰刀形细胞贫血症的____________________。
(3)④的碱基排列顺序是________，这是决定缬氨酸的一个________。
(4)镰刀形细胞贫血症十分少见，说明基因突变的特点是________和________。
解析：图中①是以DNA的一条链为模板形成mRNA的过程叫转录；②是以mRNA为模板，在核糖体内合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程叫翻译；③是DNA中一个碱基对发生了改变，由变成，这称为基因突变，是导致镰刀形细胞贫血症的根本原因；④的碱基排列顺序为GUA，决定一个氨基酸(缬氨酸)，称为密码子。镰刀形细胞贫血症十分少见，这是因为基因突变的频率比较低，而且突变具有多方向性。此题是一道考查基因突变的常见题，做题关键要弄明白镰刀形细胞贫血症的机理以及基因表达的过程。
答案：(1)转录　翻译　核糖体　(2)基因突变　DNA复制
　根本原因　(3)GUA　密码子　(4)突变率低　突变不定向
1．(2012·金华高二检测)英国食品标准局在英国一家知名的超市连锁店出售的鲑鱼体内发现一种名为“孔雀石绿”的成分，孔雀石绿是一种带有金属光泽的绿色结晶体，具有致癌、致畸、致突变等副作用。由此可推知孔雀石绿最有可能属于(　　)
A．物理致癌因子 B．化学致癌因子
C．病毒致癌因子 D．以上都不是
解析：选B。孔雀石绿是有毒的三苯甲烷类化合物，既是染料，也是杀菌剂，可致癌。
2．下列不属于人工诱变实例的是(　　)
A．一定剂量的γ射线引起变异得到新品种
B．用一定剂量X射线处理青霉素菌株获得高产菌株
C．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗
D．激光照射植物或动物引起突变得到新品种
解析：选C。本题主要考查对人工诱发基因突变的理解。人工诱变是指利用物理或化学的因素来处理生物，使它发生基因突变的方法。而供选答案中的γ射线、X射线、激光都属于人工诱变使用的手段，所以，A、B、D三项都是人工诱变的实例，只有C项属于自然突变。
3．(2012·宁波中学高二质检)从遗传物质的结构层次看，基因突变是指(　　)
A．元素组成的变化
B．核苷酸组成的变化
C．化学结构碱基序列的变化
D．空间结构的构型变化
解析：选C。本题主要考查对基因突变的理解。基因突变是指基因分子结构的变化，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变，也就是基因中脱氧核苷酸(或碱基)的种类、数量、排列顺序的变化，归结起来，就是碱基序列的变化。
4．人体下列细胞中不容易发生基因突变的是(　　)
①神经细胞　②皮肤生发层细胞　③精原细胞　④次级精母细胞　⑤骨髓造血干细胞
A．③④ B．②④
C．②⑤ D．①④
答案：D
5．某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改变而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是(　　)
A．缺乏吸收某种氨基酸的能力
B．不能摄取足够的乳糖酶
C．乳糖酶基因有一个碱基对被替换了
D．乳糖酶基因有一个碱基对缺失了
解析：选C。本题考查基因突变的病例分析。该婴儿的病症是由于体内的乳糖酶内有一个氨基酸发生改变，其根本原因是基因中的一个碱基对发生替换。如果发生一个碱基对缺失，则有可能导致乳糖酶的多个氨基酸改变。
6．(2012·杭州学军中学高二测试)用一定剂量的稀硝酸处理某种霉菌，诱发了基因突变，稀硝酸最有可能在下列哪个过程中起作用(　　)
A．有丝分裂间期 B．有丝分裂全过程
C．受精作用过程 D．减数第一次分裂间期
解析：选A。本题考查基因突变的本质。基因突变最易发生于DNA分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期(导致体细胞发生突变)或减数第一次分裂前的间期(导致生殖细胞发生突变)。当然，对有性生殖的动植物来说，只有生殖细胞中的基因突变才能影响到子代性状的变化。霉菌的繁殖方式是无性生殖(孢子生殖)，它不进行减数分裂。
7．某基因的一个片段中的αDNA链在复制时一个碱基由G→C，该基因复制3次后，发生突变的基因占该基因总数的(　　)
A．100% B．50%
C．25% D．12.5%
解析：选B。DNA的复制是半保留式的，在DNA双链中，以αDNA单链为模板复制的子代双链DNA中，两条单链都有突变基因。而以与αDNA链的互补链为模板复制的后代DNA中，基因都是正常的，因此在后代DNA中，正常基因和突变基因各占一半。
8．2012年我国将实施天宫一号与神舟九号载人交会对接任务，航天员将进入天宫一号工作和生活，开展相关空间科学实验，太空育种是不可缺少的一项实验，下列说法正确的是(　　)
A．太空育种产生的突变总是有益的
B．太空育种产生的性状是定向的
C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
解析：选D。本题考查外界因素对基因突变的影响。引发基因突变的因素分为物理因素、化学因素和生物因素，其中太空育种主要是利用物理方面的微重力、宇宙射线等因素诱发基因突变，太空育种的原理是基因突变，突变后的植株只是性状上的改变，并没有增加新“物种”。
9．(2010·高考福建卷)下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是(　　)
　　　　　　 ①②③④
　　　　　　 ↓↓↓↓
WNK4基因…GGG　A A G C A G…
…CCC 　T T C G T C…
　　　　　　　　 ↓
正常蛋白质…甘氨酸—赖氨酸—谷氨酰胺…
　　　　 1168　　1169　　1170
甘氨酸：GGG赖氨酸：AAA、AAG
谷氨酰胺：CAG、CAA谷氨酸：GAA、GAG
丝氨酸：AGC丙氨酸：GCA天冬酰胺：AAU
A．①处插入碱基对G—C
B．②处碱基对A—T替换为G—C
C．③处缺失碱基对A—T
D．④处碱基对G—C替换为A—T
解析：选B。由图示信息可知，由于1169位赖氨酸(AAG)变为谷氨酸(GAA、GAG)，结合题干意思知①②③④四处只有一处发生突变，可确定谷氨酸密码子是GAG，从而推出是②处碱基对A—T替换为G—C。
10．下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是(　　)
A．心肌细胞 B．成熟红细胞
C．根毛细胞 D．精原细胞
解析：选D。基因突变有丝分裂间期和减数第一次分裂间期；基因重组减数第一次分裂。
11．以下有关基因重组的叙述，错误的是(　　)
A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组
B．非姐妹染色单体的交换可引起基因重组
C．纯合子自交因基因重组导致子代性状分离
D．同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关
解析：选C。纯合子自交子代不会发生性状分离，永远是纯合子。
12．(2012·效实中学高二检测)如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是(　　)
A．没有蛋白质产物
B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止
C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化
解析：选A。基因的中部缺失了1个核苷酸对，缺失点之前的序列有对应的蛋白质产生。
13．请回答下列问题：
(1)基因突变，从发生突变的时间看，都发生在__________________；从发生突变的概率来看，都是__________________；从发生突变的方向来看，都是______________；从突变与生物的利害关系看，都是________________。
(2)基因突变按照发生的部位可分为体细胞突变和生殖细胞突变，若是前者，应发生在________分裂的________期；若是后者，则发生在________分裂________期。
(3)一株世代都是开红花的植物，在一次突然性冰冻后，在一个枝条上出现了一朵白花，白花传粉后所结的种子种下去长成的植株都开白花。该白花是来自于________，其原因是__________________________，使发育成该花芽的细胞在________________________时发生差错，从而使________的分子结构发生了改变。
答案：(1)细胞分裂间期　较低突变频率　不定向的　多数对生物有害，少数有利
(2)有丝　间　减数第一次　间
(3)基因突变　外界条件剧烈变化　细胞分裂过程中DNA分子复制　基因
14．2011年11月1日，水稻、拟南芥等搭载“神舟八号”在太空周游16天后，返回地球。目前已经有上百种被子植物的种子遨游太空。返回地面的种子，经过反复实验，抗病番茄、大型青椒、优质棉花、高产小麦等相继诞生。请回答：
(1)植物种子太空遨游返回地面后种植，往往能得到新的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的____________辐射后，其__________发生变异。
(2)试举出这种育种方法的优点之一是：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：此题考查有关作物空间技术育种的相关知识。
(1)在太空中，由于地球对种子的引力大大减弱，就会使种子处于微重力状态。在空间辐射和微重力等多种空间环境因素的综合作用下，种子内的遗传物质很容易发生改变。(2)这种育种方法可以大大提高作物的突变率，有利于加速育种进程和改进作物品质，而且还有可能获得在地面育种中难以得到的、对产量有突破性影响的罕见突变。
答案：(1)宇宙射线等　遗传物质(DNA或基因)
(2)变异频率高，加快育种速度，大幅度改良某些性状
15．(探究创新题)某玉米品种高产，但由于茎秆较高易倒伏，而造成减产。在某玉米田中偶然发现一株矮秆高产的玉米，请设计实验来探究这株玉米矮秆性状是受环境影响还是基因突变的结果。
(1)实验步骤：
①第一步：分别从矮杆玉米和高秆玉米上取茎尖分别记作A、B进行__________________________，获得试管苗。
②第二步：____________________，观察并记录结果。
(2)预测结果及结论
①若A和B茎的高度相同，则
________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
(3)若此株玉米来自基因突变，说明了基因突变有何意义？
________________________________________________________________________。
(4)若此株玉米来自基因突变，则可通过______________技术快速大量繁殖。
(5)田中收获的玉米种子，来年能否直接种植，为什么？
________________________________________________________________________。
答案：(1)①植物组织培养
②在相同且适宜条件下培养
(2)①为不可遗传变异(由环境影响产生的)
②若A比B矮，则矮秆玉米的出现为基因突变
(3)基因突变为新品种的培育提供原材料
(4)植物组织培养
(5)不能，因为玉米为杂交种，后代会发生性状分离
1.一条正常染色体的基因排列顺序为ABCD·EFGH，“·”表示着丝粒，字母代表不同基因，下列哪种基因的排列顺序发生了倒位，且倒位片段包含着丝粒(　　)
A．ABCFE·DGH　　　　 B．ABCD·EFEFGH
C．CDAB·EFGH D．ABCD·GHEF
答案：A
2．下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于(　　)
A．重组和易位 B．易位和易位
C．易位和重组 D．重组和重组
解析：选A。①图表示的是同源染色体形成的四分体发生了非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组。②图表示染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。
3．(2012·台州中学高二质检)有关染色体组的理解不正确的是(　　)
A．同一个染色体组中染色体形态大小各不相同
B．不同生物的染色体组中染色体形态、大小以及数目各不相同
C．一个染色体组中无等位基因
D．配子中的全部染色体是一个染色体组
解析：选D。在一个染色体组中不存在同源染色体，因而染色体的形态、大小各不相同，而等位基因位于一对同源染色体上，所以一个染色体组中不存在等位基因；二倍体的配子中含有一个染色体组，但多倍体的配子中不只含有一个染色体组，故D项中的说法是错误的。
4．下列关于单倍体，叙述正确的是(　　)
①单倍体只含有一个染色体组　②单倍体只含有一条染色体　③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体
④单倍体只含有一对同源染色体　⑤未经受精的配子发育成的个体是单倍体
A．①⑤ B．③⑤
C．②③ D．④⑤
解析：选B。单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体。在自然条件下是由未受精的卵细胞发育形成的，人们对植物的花药进行离体培养也可得到单倍体。
5．下列有关水稻的叙述，错误的是(　　)
A．二倍体水稻含有二个染色体组
B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大
C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组
D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
解析：选D。二倍体是指由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有2个染色体组；用秋水仙素处理二倍体，可阻止染色体的分离，从而得到四倍体，相对于二倍体而言，四倍体的果实种子都比较大；依据分离定律和自由组合定律，二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻。水稻在自然情况下，偶尔会出现单倍体，花粉经离体培养，也可得到单倍体，但一般都高度不育。
6．分析下图中各细胞内染色体组成情况，并完成相关问题。
(1)一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________。
(2)由C细胞组成的生物体可育吗？________；如何处理才能产生有性生殖的后代？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)对于有性生殖的生物而言，在何种情况下，由B细胞组成的生物体是二倍体？________________________________________________________________________；
在什么情况下，由B细胞组成的生物体是单倍体？
________________________________________________________________________。
(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含________个染色体组。
解析：解答本题的关键是明确染色体组的概念。是单倍体还是多倍体要看生物个体发育的来源。多倍体染色体中是否正常联会，决定了生物的可育性。
答案：(1)D　(2)不可育　用秋水仙素处理其幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍　(3)该个体由受精卵发育而来　由未受精的有性生殖细胞直接发育而来　(4)8
1．如图为染色体结构变异的图解，下列依次排列正确的是(　　)
①缺失　②倒位　③重复　④易位
A．①②③④ B．②①③④
C．①③②④ D．①③④②
解析：选C。本题考查染色体结构变异的主要类型以及对染色体结构变异的理解能力。图1为染色体丢失一段；图2为一条染色体上某一段的重复；图3为同一条染色体上某一段颠倒了180°；图4为染色体断裂的片段移到非同源染色体上。
2．(2012·杭州十四中高二月考)用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是(　　)
A．三倍体 B．二倍体
C．四倍体 D．六倍体
解析：选C。用花药离体培养得到单倍体，单倍体的体细胞中含有本物种配子染色体数目，单倍体植株进行减数分裂时，染色体两两配对，说明细胞中含有两个染色体组，据此推知产生花药的马铃薯的体细胞中含有四个染色体组。
3．下列变异中，属于染色体结构变异的是(　　)
A．果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生交换
B．整个染色体组成倍增加或减少
C．人的红细胞β珠蛋白基因中碱基对A－T替换成T－A
D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
解析：选A。A项，果蝇第Ⅱ号染色体和第Ⅲ号染色体属非同源染色体关系，发生交换称为易位，属于染色体结构变异；B项，整个染色体组成倍增加或减少属于染色体数目变异；C项，人的基因发生碱基替换属于基因突变；D项，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属基因重组。因此，属于染色体结构变异的只有A项。
4．(2012·诸暨中学高二质检)一个染色体组应是(　　)
A．配子中的全部染色体
B．二倍体生物配子中的全部染色体
C．体细胞中的一半染色体
D．来自父方或母方的全部染色体
解析：选B。染色体组是二倍体生物生殖细胞中的形态、大小各不相同的一组染色体。只有二倍体的配子中的染色体符合这一要求。如果研究对象是多倍体，则A、C、D各项的细胞中可能含有两个或两个以上的染色体组。
5．下列叙述中正确的是(　　)
A．体细胞中只有一个染色体组的个体一定是单倍体
B．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体
D．三倍体无籽西瓜是单倍体
答案：A
6．下列关于单倍体与一倍体的关系描述正确的是(　　)
A．单倍体都是一倍体
B．一倍体一定是单倍体
C．二者不都是由配子发育形成的
D．二者毫无关系
答案：B
7．(2012·杭州外国语学校高二测试)把普通小麦的花粉和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育，产生两种小麦植株，它们分别是(　　)
A．单倍体、二倍体 B．三倍体、六倍体
C．单倍体、六倍体 D．二倍体、单倍体
解析：选C。对花粉进行组织培养，是把精子培育成新的生物体，属于单倍体。把普通小麦的体细胞组织培育成新的生物体，属于生物的营养生殖；普通小麦的体细胞是受精卵通过有丝分裂形成的，其体细胞中含有6个染色体组，因此属于六倍体。
8．萝卜和甘蓝杂交，得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别的种子种下去后可产生能育的后代，出现这种现象的原因是(　　)
A．基因的自由组合 B．基因突变
C．染色体结构变异 D．染色体数目加倍
解析：选D。萝卜、甘蓝是异源的，因此它们杂交得到的种子长成的植株的体细胞中无同源染色体，不能联会，不能形成正常的生殖细胞，因此一般是不育的。个别种子种下去后可产生可育的后代，说明其体细胞中一定有能联会的同源染色体，即由于某种原因引起细胞中染色体数目的加倍。
9．(2011·高考海南卷)关于植物染色体变异的叙述，正确的是(　　)
A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因
C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化
D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化
解析：选D。染色体组整倍性变化导致染色体数目变化，但基因种类不变；染色体组非整倍性变化不一定会有新基因产生；染色体片段的重复不会导致基因种类的变化，染色体片段的缺失可能会导致基因种类减少，也可能不变。
10．以下是某同学对生物可遗传变异进行的总结，其中正确的是(　　)
A．基因重组是生物变异的根本来源，因为基因重组在有性生殖过程中发生频率很高，产生相当数目的基因型和表现型
B．基因突变是基因中碱基对的替换、增加或缺失，对DNA结构影响最小，因此其对生物性状的影响不大
C．染色体畸变出现在动物中的概率较小，而在植物中较大，这与诱发染色体畸变的因素无关，而与植物细胞全能性较高、发生染色体畸变后存活和形成个体机会大有关
D．基因重组、基因突变和染色体畸变三种变异之间没有联系，只是基因或染色体变化大小有差异
答案：C
11．(2012·金华十校联考)下列关于如图所示细胞中所含染色体的叙述正确的是(　　)
A．A代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含一条染色体
B．B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含两条染色体
C．C代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含三条染色体
D．D代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体
解析：选D。本题主要通过对图像的识别来考查判断推理能力。A图细胞中形态、大小相同的一对同源染色体应分别位于不同的染色体组中，每个染色体组中含一条染色体，但该生物若是由受精卵发育形成的则为二倍体，若是由未受精的配子发育形成的则为单倍体。根据染色体组的定义可知，B图细胞中应含有三个染色体组，每个染色体组含两条染色体，该生物若是由受精卵发育形成的则为三倍体，若是由未受精的配子发育形成的则为单倍体。同样可知C图细胞中应含有两个染色体组，每个染色体组含三条染色体，该生物可能是二倍体，也可能是单倍体。D图细胞中四条染色体大小形态各不相同，应为一个染色体组，该细胞若是体细胞，则该生物为单倍体，该细胞若是生殖细胞，则该生物为二倍体。
12．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是(　　)
A．一个染色体组中不含同源染色体
B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C．单倍体生物体细胞中只含有一个染色体组
D．人工诱导多倍体的方法之一是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
解析：选C。人工诱导多倍体的方法很多，最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，自然界中的多倍体主要是低温诱导产生的；染色体组是一组非同源染色体；单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组，如四倍体的单倍体植株体细胞中含2个染色体组。
13．下面是果蝇体细胞染色体图解，请根据图回答：
(1)此果蝇的性染色体为________，这是________性果蝇；其性别决定方式属于________型。
(2)该果蝇体细胞中含有________对同源染色体；有________个染色体组，是________倍体。
(3)此果蝇体细胞中，有________对常染色体，________对等位基因，1和3是________染色体，A和a是________基因，A和B是________基因。
(4)在果蝇产生的配子中，含ABCD基因的配子占________。
(5)图中A与a基因在遗传中应遵循基因的________定律；A、a与B、b两对等位基因在遗传时应遵循基因的________定律；D与d基因在遗传中不仅遵守基因的__________定律，还属于________遗传；D、d与B、b基因在遗传时遵循基因的________定律，这是因为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：本题考查果蝇的染色体组成，学会区分同源染色体、等位基因及非等位基因，以及果蝇的性别决定方式，再计算某基因型配子出现的概率，特别注意相关基因是否位于不同的染色体上。在等位基因之间遵循分离定律，而位于非同源染色体上的非等位基因遵循基因的自由组合定律。
答案：(1)5和6　雄　XY　(2)4　2　二　(3)3　4　非同源　等位　非等位　(4)1/16　(5)分离　自由组合　分离　伴性　自由组合　两对等位基因分别位于两对同源染色体上
14．一位孕妇两次怀孕都是在60天左右死胎、流产。医生对夫妇俩做的常规检查都无异常。根据经验，医生怀疑这种自然流产与遗传因素有关，就建议她接受基因检查，经基因检测发现这位孕妇有四条染色体发生了易位，如图所示。(即：3号和21号、12号和18号染色体发生了平衡易位，通俗地说就是3号和21号染色体各有一段跑到对方那里“串门”了，12号和18号也是如此)
根据上述内容，回答下列问题：
(1)染色体结构变异除了“易位”以外，还有__________、________和________。
(2)这位孕妇不管外形上还是生理上都和正常人并无两样，但在生育下一代时就会出现流产死胎、早产和生育早夭的畸形儿等现象，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)这种极为罕见的染色体核型虽然给这名孕妇及一家人带来了痛苦，但从另一方面来说也有重要意义，你认为这种染色体核型发现的重要意义体现在哪些方面？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)如果这名妇女想体会一下做母亲的感觉，即十月怀胎生下一个健康的后代，你认为可行的方法是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(1)缺失　重复　倒位
(2)虽然这位妇女染色体结构异常，但并没有导致遗传物质的丢失，所以和常人并无两样。但是这位妇女在形成卵细胞的过程中，会导致遗传物质的失衡(增加或减少)
(3)对丰富人类染色体异常核型登记库、遗传学的临床研究、遗传性疾病的诊断以及指导优生优育都有重要意义
(4)“试管婴儿”，即取他人的正常卵细胞，与丈夫精子体外受精后，移入自己子宫内
15．(探究创新题)玉米是用来研究遗传学的好材料：①花大且单性花，雌雄同株，在进行遗传杂交实验时，可免去母本去雄的繁琐操作，只需对母本进行雄花套袋处理即可。
②子粒数量较多，数据统计时可靠性强。已知玉米的抗病植株与非抗病植株是由一对等位基因A－a控制。另一对性状黄粒与紫粒由等位基因B－b控制。生物兴趣小组模拟孟德尔自由组合实验如下：选择纯种抗病黄粒与非抗病紫粒为亲本，通过杂交得到F1，全部为抗病黄粒，F1自交及测交结果如表：
　表现型
相交方式　　
抗病黄粒
抗病紫粒
非抗病黄粒
非抗病紫粒
自交(后代)
898
305
198
65
测交(后代)
210
207
139
131
对以上结果甲、乙两同学作出了自己的判断。甲同学认为上述结果是基因重组的结果。乙同学认为玉米在种植过程中发生了染色体畸变，从而使数据偏离正常。你认为哪位同学判断正确，请分别给出理由及探究两位同学结论正确与否的实验设计思路。
(1)甲同学的观点________，判断理由
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
探究性实验设计思路为：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)乙同学的观点________，判断理由
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
探究性实验设计思路为：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(1)正确　自交结果和测交结果出现相同偏差，可能是病虫害引起非抗病类型减少，排除此因素影响后，原数据应该是自交后代性状分离比：9∶3∶3∶1；测交后代性状分离比：1∶1∶1∶1　利用F1重复完成测交及自交实验，实验中严格做好病虫害防治，对实验结果进行数据统计，判断是否出现正常性状分离比
(2)不正确　染色体畸变是没有规律的，这与数据中的规律性差异(减少只出现在非抗病类型)相违背　利用实验产生的植株根尖细胞和正常植株根尖细胞制作临时装片，对比染色体的结构和数目是否发生变化

1.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是(　　)
A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理
C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D．“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理
答案：C
2．获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是(　　)
①诱变育种　②杂交育种　③单倍体育种　④多倍体育种
A．①②④　　　　　　　　 B．④①②
C．②①③ D．①④③
解析：选B。无籽西瓜的产生过程是利用了秋水仙素处理后染色体数目加倍，所以是利用了多倍体育种的方法。青霉素高产菌株的获得是利用了基因突变的原理，属于诱变育种。矮秆抗病小麦的获得是把不同优良性状的基因集中到同一个体上，可以用杂交育种也可用单倍体育种。
3．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是(　　)
A．若新品种含显性基因，则从子一代中即可选出
B．从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子
C．既可从子二代中选出，也可从子三代中选出
D．只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种
解析：选C。若选育的新品种含显性基因，则在子二代选种后须再自交以确认是否为纯合子，若选育的新品种为隐性类型，则隐性性状一旦出现，即可确认为纯合子，可直接选出。
4．下列关于育种的叙述中，正确的是(　　)
A．用物理因素诱变处理可提高突变率
B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来
D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
解析：选A。物理因素如X射线可以提高基因的突变率；杂交育种的原理是基因重组，并没有形成新的基因；由受精卵发育而来，体细胞中含有三个染色体组的个体，如三倍体无籽西瓜；诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向的。
5．(2012·嘉兴高二检测)基因型为AABBCC的豌豆与aabbcc的豌豆杂交得F1，F1自交得F2，用秋水仙素处理F2幼苗后得到的植株是(　　)
A．二倍体 B．三倍体
C．四倍体 D．六倍体
解析：选C。从基因型可以看出，亲本植株均为二倍体，其后代F1、F2也为二倍体，用秋水仙素处理得四倍体。
6．下图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。
根据上述过程，回答下列问题：
(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为________，方法Ⅱ称为________，所依据的原理是________。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是__________________，由④培育成⑤的过程中需用化学药剂________处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为________育种，其优点是________________________________________________________________________。
(3)由③培育出⑥的常用方法称为__________________，形成的⑥叫________，依据的原理是________________________________________________________________________。
解析：(1)由图示过程可看出方法Ⅰ是杂交，方法Ⅱ是自交，由①和②利用方法Ⅰ和Ⅱ培育出⑤所依据的原理是基因重组。
(2)用③培育出④所采用的方法Ⅲ是花药离体培养，形成Ab的单倍体，由该单倍体再培育成⑤。通常利用秋水仙素处理④的幼苗从而得到稳定遗传的新品种，该育种方法称为单倍体育种，优点是明显缩短育种年限。
(3)由图中③培育出⑥，常用方法是人工诱导多倍体，形成的⑥是多倍体，该育种方法依据的原理是染色体变异。
答案：(1)杂交　自交　基因重组
(2)花药离体培养　秋水仙素　单倍体　明显缩短育种年限
(3)人工诱导多倍体　多倍体　染色体变异
1．用烟草的花药离体培育成烟草新品种；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育成抗倒伏抗锈病的小麦；培育无籽西瓜；用60Co辐射稻种，培育成水稻优良品种。以上育种方法依次属于(　　)
①诱变育种　②杂交育种　③单倍体育种　④多倍体育种
A．①②③④ B．④③②①
C．③④②① D．③②④①
解析：选D。本题考查各种育种方法。花药离体培养形成单倍体，再经人工诱导染色体加倍得到纯合新品种，这是利用了单倍体育种；利用具有优良性状的两亲本培育出具有两个亲本优良性状的新品种，为杂交育种；无籽西瓜的培育利用了多倍体育种；用60Co辐射育种是利用辐射使遗传物质发生突变，从而选育出具优良性状的新品种，是人工诱变育种。
2．用基因型为AAdd和aaDD的亲本进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植株的基因型和染色体倍数分别是(　　)
A．AAaaDDDD，四倍体 B．AAaaDDdd，四倍体
C．AaDd，二倍体 D．AAdd，二倍体
解析：选B。考查多倍体育种的原理和方法。基因型为AAdd和aaDD的亲本杂交，F1的基因型为AaDd，对其幼苗用秋水仙素进行处理，使其染色体组成倍增加，即变成四个染色体组。染色体上的基因也都加倍，加倍后的植株基因型为AAaaDDdd，为四倍体。
3．(2012·嘉兴一中高二测试)下列各种育种措施中，能产生新基因的是(　　)
A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种
B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无籽西瓜
C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株
D．用离体花药培育小麦植株
解析：选C。A项属于杂交育种，原理是控制不同性状的基因重新组合，B项属于多倍体育种，C项属于诱变育种，原理是基因突变，基因突变能产生新的基因，D项属于单倍体育种。
4．(2012·杭州高二检测)若从一杂合的亲本中选育某一显性性状(该性状由单基因控制)，每次自交后都淘汰掉隐性个体，则需要经多少代连续自交能使稳定遗传的个体占显性个体比例超过95%(　　)
A．5 B．6
C．7 D．8
解析：选D。两杂合个体自交，F1显性个体中纯合子占1/3，杂合子占2/3。让它们各自自交，F2显性个体中，纯合子占5/9，杂合子占4/9，因此在Fn的显性个体中，纯合子占1－(2/3)n，当n＝8时，纯合子占1－256/6561，大于95%。
5．自然界中多倍体植株的形成过程一般是(　　)
①细胞中染色体数目加倍　②形成加倍合子　③减数分裂受阻　④形成加倍配子　⑤有丝分裂受阻　⑥细胞染色体减半
A．⑤①④② B．①②⑥⑤
C．③⑥⑤② D．④①②③
解析：选A。自然界中多倍体的产生一般是正常植物体处在种子萌发或幼苗期，细胞有丝分裂旺盛时，遇到环境条件剧烈变化而使有丝分裂受阻，先有体细胞的染色体加倍，后有加倍的配子，最后形成加倍的合子，进而发育成多倍体。
6．用单倍体育种可以明显缩短育种年限，是因为后代不发生性状分离。关于这点，下列说法正确的是(　　)
A．通过染色体加倍的可育植株，等位基因纯合，这样的植株自交后代不发生性状分离
B．单倍体植株只有一套染色体，不会出现等位基因，也就不会有杂合子，后代不会发生性状分离
C．两单倍体交配后，后代都是纯合子，纯合子自交后代不会发生性状分离
D．以上三种说法均正确
解析：选A。本题主要考查对单倍体育种的理解。A项正确，因为经秋水仙素作用后植株为纯合子，后代不会发生性状分离现象。B项和C项错误，两者都忽视了单倍体高度不育的关键问题。因此，D项答案显而易见是错误的。
7．某植物的一个体细胞如图所示，该植株的花粉进行离体培养后，共获得n株幼苗，其中基因型为aabbccdd的个体(　　)
A.株 B.株
C.株 D．0株
解析：选D。植株是花粉培养成的，而花粉是经过减数分裂形成的，其中不含同源染色体。
8．(2012·宁波高二检测)为了培育节水、高产品种，科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导入小麦中，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%。这项技术的遗传学原理是(　　)
A．基因突变 B．基因重组
C．基因复制 D．基因分离
答案：B
9．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是(　　)
A．单倍体育种 B．杂交育种
C．人工诱变育种 D．多倍体育种
解析：选B。人工诱变育种产生的变异是不定向的，单倍体育种、多倍体育种都不能产生基因重组，对技术的要求也较高，单倍体育种之前先要杂交育种形成AaBb的新品种，所以，最简捷的方法是杂交育种。
10．如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。对此分析错误的是(　　)
A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd
D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产
解析：选D。图中考查了诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和杂交育种，①和②杂交后得到③，③应为种子，经多次射线处理萌发的种子应为诱变育种，由于突变是不定向的，所以产生的性状有可能有利也有可能是有害的；⑤至⑥过程表示的是杂交育种的自交阶段，遵循的原理为基因重组；由③到⑨是花药离体培养，所得到的幼苗是单倍体，可以为aBd等四种基因型；秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，进而使染色体数目加倍。
11．下列与育种有关的叙述正确的是(　　)
A．四分体时期常发生染色体结构的变异
B．体细胞中含有一个染色体组就是单倍体
C．秋水仙素只用于多倍体的形成
D．三倍体西瓜无种子是因为体内无同源染色体
解析：选B。四分体时期常发生交叉互换；体细胞含一个染色体组的个体一定是由配子直接发育形成的，是单倍体；秋水仙素也可用于单倍体育种；三倍体西瓜无子是因为同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子。
12．(2010·高考江苏卷改编)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是(　　)
A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体
B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体
C．将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体
D．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞(2个染色体组)释放极体，然后培育形成新个体
解析：选D。利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体(四倍体)，由此判断A项错误；用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体(单倍体)，由此判断B项错误；将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体(二倍体)，由此判断C项错误；用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞(2个染色体组)释放极体(1个染色体组)，然后培育形成新个体(三倍体)，由此判断D项正确。
13．1943年，青霉素产量只有20单位/mL，产量很低，不能满足要求。后来科学家用X射线、紫外线等照射青霉菌，结果大部分青霉菌死亡，少量生存下来。在存活下来的青霉菌中，青霉素的产量存在很大差异，其中有的青霉菌产生的青霉素的量提高了几百倍(最高达到20000单位/mL)，从而选育出了高产青霉菌株。
根据以上材料回答下列问题：
(1)用射线照射青霉菌株，目的是诱发青霉菌发生________。
(2)从分子水平看，发生上述变化的根本原因是________的结构发生了变化。
(3)存活下来的青霉菌产生的青霉素的量存在着很大的差异，这说明__________________。
(4)上述育种方式叫________育种，所获得的高产青霉菌株的青霉素产量提高了几百甚至几千倍，这说明这种育种方式的优点是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：用射线照射青霉菌株，目的是诱发青霉菌发生基因突变，由于突变具有不定向性，产生的后代有产量高的也有产量低的，但大部分青霉菌还是保持原有的产量水平；对少量的高产菌株做进一步选育，即可得到所需品种。
答案：(1)基因突变　(2)DNA分子
(3)突变是不定向的
(4)诱变　能提高变异频率，加速育种进程，并能大幅度改良某些性状
14．为提高农作物的单位产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农民要求的新品种，请根据下面提供的材料，设计一套育种方案。
生物材料：A.小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种。
B．小麦的矮秆不抗锈病纯种。
C．水稻的迟熟种子。
非生物材料：根据需要自选。
(1)育种名称：________育种。
(2)所选择的生物材料：________。
(3)希望得到的结果：__________________。
(4)预期产生这种结果(所需要性状的类型)的概率：____________。
(5)写出育种的简要过程(可用图解)。
(6)简答选择能稳定遗传的新品种的方法：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(1)杂交　(2)A、B
(3)矮秆抗锈病小麦
(4)3/16
(5)高抗×矮病→F1高抗F2
(注：高——高秆，矮——矮秆，抗——抗锈病，病——不抗锈病)
(6)将F2矮秆抗锈病品种连续自交，提纯到基本不出现性状分离为止
15．(探究创新题)大学生野外实习时偶见一株桃树，其上有一枝条开出明显大于其他桃花的花，假定其来源是基因突变或染色体加倍(已知桃树为二倍体)，为探究其变异来源，请完善以下实验。
(1)实验假设：
________________________________________________________________________。
(2)实验思路：取该花花粉，进行花药离体培养，
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)结果及结论
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
答案：(1)该枝条变异来自染色体加倍(或该枝条变异来自基因突变)
(2)观察单倍体开花结实情况，并根据其是否结实来判断其染色体组数，从而推测原枝条变异来源
(3)①若单倍体正常结实，则假设正确(或错误)
②若单倍体不能结实，则假设错误(或正确)

1.(2012·兰溪一中高二质检)下列属于同一物种的是(　　)
A．生活在同一森林中的所有食草的动物
B．培养在同一培养皿中的大小两种草履虫
C．种在同一块地里的二倍体水稻和普通水稻
D．生活在某一区域的白种人、黄种人和黑种人
解析：选D。物种是指能相互交配并且产生可育后代的一群生物个体。
2．下列关于进化论对生物的统一性和多样性的解释说法错误的是(　　)
A．自然选择导致行成生物的多样性
B．物种保持结构和功能模式的统一性与遗传有关
C．物种随着时间推移是可变的
D．物种统一性是自然选择使生物定向变异的结果
答案：D
3．动物、植物、真菌等真核生物在哪一个结构层次上统一起来(　　)
A．种群　　　　　　　 B．个体
C．器官 D．细胞
答案：D
4．对比人和大猩猩的骨骼可以说明(　　)
A．统一的细胞模式将动物、植物、真菌和众多的原生生物联系在一起
B．同种个体之间能相互交配并产生有生育能力的后代
C．生物体层次上存在某种结构与功能的统一模式
D．人类与大猩猩的生物体结构和功能完全相同
答案：C
5．下列有关种群与物种的说法正确的是(　　)
A．只要能交配产生后代的生物就是一个物种
B．同一物种的不同种群之间存在生殖隔离
C．是否存在生殖隔离是区分物种与种群的标志
D．物种与种群是生物进化的基本单位
解析：选C。本题考查物种、种群的概念和实质。物种的本质是有生殖隔离，能交配产生可育后代的同种生物是物种，同一物种不同种群之间不存在生殖隔离，种群是生物进化的基本单位。
6．细胞生物都具有核糖体，遗传物质都是DNA，说明(　　)
A．生物的统一性　　　　　　 B．生物的多样性
C．生物的差异性 D．生物既相似又相异
答案：A
1．下列生物都属于同一个物种的是(　　)
①北京巴儿狗　②德国猎犬　③澳大利亚牧羊犬　④狼
⑤羊　⑥西伯利亚雪橇犬　⑦长颈鹿　⑧豹
A．①②③⑥ B．①②③④
C．②③④⑤⑦ D．④⑤⑥⑦⑧
解析：选A。同一种生物能够交配并产生可育后代的一群个体，称为一个物种。不同物种之间一般不能交配，或交配后不能产生可育的后代。
2．下列四组生物中，细胞结构最相似的是(　　)
A．变形虫、水绵、香菇
B．烟草、草履虫、大肠杆菌
C．小麦、番茄、大豆
D．酵母菌、灵芝、豌豆
解析：选C。细胞结构分动物细胞和植物细胞，又可分为原核细胞和真核细胞。变形虫、草履虫为单细胞动物，香菇、酵母菌、灵芝为真菌，大肠杆菌为细菌，小麦、番茄、大豆、豌豆为高等植物。
3．(2012·瑞安中学高二质检)下列说法正确的是(　　)
A．生物界存在统一性，故所有生物同属于一个物种
B．生物间只存在统一性
C．生物间只存在差异性
D．生物间既有差异又相统一
解析：选D。物种是生物分类的最小单位；生物之间既有差异，又相统一。
4．关于“共同由来”的认识，不科学的是(　　)
A．多种多样的物种，由一个祖先物种发展而来
B．不同种生物之间有着或远或近的亲缘关系
C．自然界的生物由一个祖先个体繁衍而来
D．由于共同由来，生物界既有统一性，又存在多样性
解析：选C。共同由来是指物种之间的发展，而不是生物个体的发展。
5．下列对于生物多样性和统一性的认识，错误的是(　　)
A．生物多样性体现在类型上，而统一性则体现在模式上
B．研究的结构层次越基础，越能发现生物的统一性
C．生物的多样性和统一性都可以体现在个体水平上
D．只有到了生物大分子的层次上，才能发现生物界的统一性
解析：选D。生物多样性和统一性有不同的体现，一个是体现在类型上，一个是体现在模式上。生物的统一性和多样性都有几个层次的体现，而且，在不同的层次上，体现的统一性和多样性是不同的，越是最基本的结构层次，越能体现作为生命的高度统一性。
6．下列能提高生物多样性的是(　　)
A．把生物进行分类 B．不同环境的自然选择
C．来自共同祖先的遗传 D．用进废退
解析：选B。不同环境的自然选择可产生物种多样性。
7．下列可以成为真核细胞和原核细胞具有统一性的证据的是(　　)
A．两者都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构
B．都由蛋白质、核酸等生物大分子物质组成
C．都有线粒体，都能进行有氧呼吸
D．细胞中都有细胞壁结构
答案：B
8．地球上现存生物物种大约有200万种，具有如此众多生物物种的根本原因是(　　)
A．生活方式的多样性 B．遗传信息的多样性
C．性状的多样性 D．进化方式的多样性
答案：B
9．在生物界，雌雄个体之间往往存在很大的差异，如雌、雄蜂的不同以及鸟类雄鸟羽毛华丽等。对此现象理解有误的是(　　)
A．遗传物质不同 B．自然选择的结果
C．不利于物种的发展 D．能体现生物多样性
解析：选C。雌、雄性分化有遗传基础，雌雄的差异是自然选择的结果，有利于物种的发展，同时体现了生物的多样性。
10．下列观点符合生物的统一性的是(　　)
A．植物、动物、真菌等生物在结构、功能、生活方式等方面各有特点
B．人类和人猿的脑容量相差较大，人能直立行走，能制造并使用工具
C．人的手臂、海豚的鳍肢和蝙蝠的翼手在外形和功能上各不相同
D．爬行动物、鸟类、哺乳动物都是脊椎动物
解析：选D。不同生物总有一个或几个层次的结构与功能存在着统一的模式。
11．(2012·湖州高二检测)下列符合进化论叙述的是(　　)
A．物种是神创的
B．物种是不变的
C．种群是生物进化的基本单位
D．用进废退是生物进化的原因
解析：选C。现代生物进化理论的主要内容有种群是生物进化的基本单位、突变和基因重组是生物进化的原材料、自然选择决定生物进化的方向、隔离在物种形成中的作用、共同进化与生物多样性的形成，故C正确；物种是神创的和物种是不变的都是荒谬的观点，用进废退是拉马克的学说内容，故A、B、D错。
12．下列叙述不能体现生物界具有高度统一性的是(　　)
A．昆虫的翅与鸟的翅作用相同
B．各生物体中的蛋白质通常扮演酶的角色
C．组成众多生物体的结构和功能单位为细胞
D．人的手臂与鸟的翅结构相似
解析：选A。生物统一性体现在分子、细胞和器官等层次，生物的分子组成基本相同，分子的作用相同；细胞是生物体结构和功能的基本单位；生物体存在同源器官。这些方面都说明生物的统一性。
13．古生物学家从不同地层中挖掘出的动物化石种类和数量如下表所示，请分析回答下列问题：
代
纪
发现的化石种类及数量
中生代
白垩纪
鸟类、哺乳类(爬行类)
侏罗纪
爬行类(大量)
三叠纪
硬骨鱼类
(1)表中各类生物的进化顺序是________________________________________________________________________。
(2)在中生代中占优势的动物是________________________________________________________________________。
答案：(1)硬骨鱼类→爬行类→鸟类、哺乳类
(2)爬行类
14．达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察到的嘲鸫，它们的大小和喙各不相同，栖息场所和食物也不相同，其种间杂交一般不育，据研究，它们是由一种嘲鸫进化而来的。
(1)这些鸟的祖先由于偶然原因从南美大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上，各个岛上的嘲鸫被海洋隔开不能交配，这就阻止了种群间的________，但此时它们之间由于没有产生____________，因此没有形成新的物种。后来由于__________的作用，种群之间的性状发生________，经过漫长进化逐渐产生了________，这便形成了不同品种的嘲鸫，产生了________。
(2)这些岛屿上的嘲鸫虽然在形态、食性等方面有所差异，但它们来自同一种嘲鸫，因此在________和________上具有________的模式。
答案：(1)基因交流　生殖隔离　自然选择　分歧　生殖隔离　新物种
(2)结构　功能　统一
15．(探究创新题)长期使用抗生素、滥用抗生素和过量使用抗生素会使抗药性菌株增加，这是由于抗生素对细菌抗药性的选择，还是由于抗生素诱导菌株产生了变异？有人设计了如下实验(如图)：
主要步骤：
①在正常培养基A上接种细菌，使细菌繁殖，培养基上密布菌落；
②将一个与培养皿内径相同的已灭菌的绒布面按到细菌培养基A上，使绒布面沾上细菌菌落；
③将绒布面按到一系列含青霉素的培养基B上，注意不要转动绒布面，以保证细菌在与培养基A对应位置上；
④从A中找出与B部位相同的菌落，接种到含青霉素的培养基C上，结果所有菌株均能正常形成菌落。
请回答：
(1)细菌培养中的菌落在生态学中称为________。
(2)实验结果表明：细菌抗药性的产生是在接触青霉素________(“之前”或“之后”)；青霉素对细菌起________作用；培养基A中的细菌对青霉素的抗性表现为________________________________________________________________________。
(3)细菌的抗性性状来源于________________________________________________________________________。
(4)试用生物进化理论解释上述过程：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：菌落是一个菌株在培养基中繁殖到一定程度而长成的肉眼可见的子细胞集团，细菌属原核生物，无染色体和有性生殖，其变异来源于基因突变。培养基A中的细菌并没有接触青霉素，从A中选出的菌株接种到培养基C上，所有菌株均能正常形成菌落，所以细菌的抗药性是在接触青霉素之前就产生了，青霉素只对细菌起选择作用。生物进化理论认为：生物的变异是自然选择的前提，在自然选择作用下有利变异被保留并逐代积累，不利变异被淘汰，从而导致生物不断进化。
答案：(1)种群
(2)之前　　定向选择　　少数有抗性
(3)基因突变
(4)由于基因突变，部分细菌产生了对青霉素具有抗性的基因，青霉素对细菌进行定向选择，使种群的抗药性个体增加

1.(2011·高考海南卷)某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是(　　)
A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然
B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素
C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然
D．甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变
解析：选B。由题意知，甲、乙两物种存在捕食关系，若捕食者仅有一种食物来源，则被捕食者灭绝，捕食者也会因缺少食物而灭绝；若捕食者有多种食物来源，则其中一种被捕食者灭绝不会导致捕食者灭绝；若捕食者灭绝，则被捕食者在一段时间内数量会增加，达到一定数量后会减少，最终在一定数量上维持平衡。在长期进化中，二者相互选择，可使基因频率发生定向改变，共同进化。两种群的基因突变是由环境影响产生的，两种群之间互不影响。基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生改变，种群数量保持稳定不能说明基因频率未发生改变。
2．下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是(　　)
A．b和d存在地理障碍，所以一定存在生殖隔离
B．c和d不存在地理障碍，却可能存在生殖隔离
C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种
D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种
解析：选B。a通过地理障碍形成两个种群a1和a2，又分别演化出b、c、d三个种群，虽然有地理障碍，但是不一定会产生生殖隔离。由于d是由a1演变而来，所以c与d之间可能存在生殖隔离。基因频率的改变不一定会导致生殖隔离产生新的物种，但是产生了生殖隔离的种群，基因频率一定会变化。a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，但是b和d由于地理障碍存在，所以可能不是同一物种。即使a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，只要c和d不存在生殖隔离，它们仍是同一物种。
3．公鹿往往用角作为争夺配偶的武器，按照达尔文的观点，现代的公鹿鹿角发达的原因是(　　)
A．代代经常使用的结果
B．繁衍后代的需要
C．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
D．自然选择的结果
解析：选D。按照达尔文的自然选择学说，公鹿鹿角发达是争夺配偶(生育权)的有利变异，是经过长期逐代自然选择定向积累形成的一种适应。
4．(2010·高考上海卷)某自花传粉植物种群中，亲代中AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是(　　)
A．55%和32.5%　　　　 B．55%和42.5%
C．45%和42.5% D．45%和32.5%
解析：选B。根据题目中已知条件，AA＝30%，aa＝20%，可得Aa＝50%，则基因频率A＝AA%＋1/2×Aa%＝30%＋1/2×50%＝55%，a＝aa%＋1/2×Aa%＝20%＋1/2×50%＝45%。由于该植物为自花传粉，所以AA后代全部为AA，aa后代全部为aa，Aa后代出现性状分离(1/4为AA,1/4为aa,1/2为Aa)，所以F1中AA的比例为AA%＋Aa%×1/4＝30%＋50%×1/4＝42.5%。
5．新物种形成最显著的标志和生物进化的标志分别是(　　)
①具有了特殊的形态结构　②改变了种群基因频率
③具有了一定的生理功能　④产生了生殖隔离
A．①② B．③④
C．④② D．①④
答案：C
6．(2010·高考天津卷)某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年中期停用。右图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因，S表示野生敏感型基因。
据图回答：
(1)R基因的出现是________的结果。
(2)在RR基因型频率达到峰值时，RS、SS基因型频率分别为4%和1%，此时R基因的频率为________。
(3)1969年中期RR基因型几近消失，表明在________的环境条件下，RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力________。
(4)该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中，最终频率最高的基因型是________，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：(1)R基因是新产生的基因，只有基因突变能产生新的基因。(2)RR的基因型频率为95%，所以R基因的频率为(95×2＋4)/200×100%＝97%。(3)1969年时，RR的个体明显减少，说明在不使用杀虫剂的时候，RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力低。(4)根据曲线的变化可以看出，在不使用杀虫剂后，RR个体越来越少，R的基因频率越来越低，SS个体越来越多，S的基因频率越来越高。
答案：(1)基因突变　(2)97%　(3)不再使用杀虫剂　低　(4)SS　在不使用杀虫剂环境下，持续的选择作用使R基因频率越来越低
1．当“601”药问世时，治疗病毒性感冒疗效很好；几年后疗效渐低，其根本原因可能是(　　)
A．病毒接触了药物后，慢慢地产生了抗药性
B．病毒为了适应环境，产生了抗药性变异
C．药物的定向选择使病毒的抗药性积累、增强
D．后来的药量用得过少，产生了抗药性变异
答案：C
2．(2012·嘉兴高二检测)对达尔文自然选择学说的理解正确的是(　　)
①环境改变使生物产生适应性的变异
②可遗传的变异是生物进化的基础
③变异是不定向的
④变异是定向的
⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型
A．②④⑤ B．②③⑤
C．②④ D．③⑤
解析：选B。达尔文学说认为变异是不定向的，而题目中④的含义是与之矛盾的。①实质上是说变异都是适应性的，也就是定向的，与题目中④是一致的。这样排除①和④，故选B。
3．(2012·诸暨市草塔中学高二质检)隔离在物种形成中的主要作用是(　　)
A．使种群间的个体无法交流信息
B．使种群间雌雄个体无法交配
C．使种群适应不同的地理环境
D．使种群间停止基因交流，各自向不同的方向演变
解析：选D。隔离分两类：一是地理障碍，二是生殖隔离。同一种群的个体可能由于地理障碍，使彼此间基因不再交流，分别向不同方向进化，最后达到生殖隔离，形成新的物种。
4．(2012·舟山高二检测)突变引起基因频率的改变是普遍存在的。研究人员调查了某地区某物种后发现，此物种共有a个个体，每个个体有b对基因。假设每个基因的突变率都是c，则此物种每一代出现的基因突变数大约为(　　)
A．2abc B．abc
C．1/2abc D．(2/a)bc
解析：选A。基因库中所有的基因都有突变的可能，每个基因的突变率为c，该基因库中共有基因个数为2ab，所以每一代中出现的突变基因数大约为2abc。
5．最近，科学家对长城内外的6种代表植物进行了基因测序研究，结果表明长城内外同一种植物基因序列已有明显不同。针对这一事实，结合现代生物进化理论，下列叙述不正确的是(　　)
A．突变的发生是不定向的
B．长城的存在，阻碍了其内外种群间的基因交流
C．对所有的物种来讲，地理障碍必然导致生殖隔离
D．突变和基因重组、自然选择及隔离可以导致新物种形成
解析：选C。解答此题应理解隔离(或障碍)在物种形成中的作用。具体分析如下：
6．(2012·海宁市高级中学高二测试)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是(　　)
A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化
B．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
C．基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率
D．因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
解析：选B。基因频率的改变才能说明物种的进化；Aa自交后代，A的基因频率始终等于a的基因频率；男性色盲患者多于女性患者，原因是伴X隐性遗传方式而非色盲基因频率在男女群体中不同。
7．在豚鼠中，黑毛对白毛是显性，如果基因库中，90%是显性基因B,10%是隐性基因b，则种群中基因型BB、Bb、bb的频率分别是(　　)
A．81%、18%、1% B．45%、40%、15%
C．18%、81%、1% D．45%、45%、10%
解析：选A。此题可根据遗传平衡定律公式来计算，如果用p代表基因B的频率，q代表基因b的频率，那么，遗传平衡定律可以写成：(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2，其中p2代表一个等位基因B纯合子的频率，q2代表另一个等位基因b纯合子的频率，2pq代表杂合子Bb的频率。如果一个种群达到了遗传平衡，其基因型频率应当符合p2＋2pq＋q2＝1。故可得出：BB基因型频率＝p2＝(90%)2＝81%；Bb基因型频率＝2pq＝2×90%×10%＝18%；bb基因型频率＝q2＝(10%)2＝1%。
8．据调查，某小学的学生中，基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，则在该地区Xb和XB的基因频率分别为(　　)
A．6%、8% B．8%、92%
C．78%、92% D．70%、30%
解析：选B。假设调查的学生总数为100名。
Xb＋XB＝42.32×2＋7.36×2＋0.32×2＋46×1＋4×1＝150，XB＝42.32×2＋7.36＋46＝138，XB基因频率＝＝＝92%，Xb基因频率＝1－92%＝8%。
9．在非洲人群中，约每10000个人中有4个人患囊性纤维原癌，该病属于常染色体遗传。一对正常夫妇生有一患病的孩子。此后，该妇女与另一健康男性再婚，他们所生的孩子患此病的概率是(　　)
A．1/25 B．1/50
C．1/100 D．1/102
解析：选D。本题考查通过遗传平衡定理计算基因频率和基因型频率。P(aa)＝4/10000，P(a)＝0.02，P(A)＝0.98，P(AA)＝0.98×0.98，P(Aa)＝2×0.98×0.02，正常人中出现Aa的概率＝P(Aa)/(P(AA)＋P(Aa))＝4/102。Aa与4/102Aa产生aa的概率＝4/102×1/4＝1/102。本题极易出现计算失误，尤其是忽略“正常人中出现Aa的概率”的计算。
10．如图为生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(　　)
A．种群基因频率的改变，不论其变化大小，都属于物种形成的范畴
B．图中A表示的是基因突变和基因重组
C．经过长期的地理障碍达到生殖隔离，没有地理障碍不可能形成新的物种
D．图中C表示种群间的生殖隔离，是新物种形成的标志
答案：D
11．(2011·高考江苏卷)根据现代生物进化理论，下列说法正确的是(　　)
A．自然选择决定了生物变异和进化的方向
B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性
D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小
解析：选C。生物变异的方向是不定向的，而自然选择是定向的，故生物进化的方向是由定向的自然选择决定的，A项错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是种群基因型频率的改变，B项错误；种群内基因频率的改变可在世代间逐渐变化，即在世代间具有连续性，C项正确；种群内基因频率改变的偶然性是随着种群数量下降而增大的，D项错误。
12．(2012·浦江高二检测)在一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则(　　)
A．该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32
B．显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率
C．若该种群基因库中的基因频率发生变化，则一定会形成新物种
D．若该种群中A的基因频率为0.4，则A所控制性状的个体在种群中占到40%
解析：选A。本题考察基因型频率和基因频率的计算。显性性状表现型(基因型为AA、Aa)的频率为0.36，则aa＝0.64，a为0.8，A为0.2。繁殖一代后Aa＝2×0.8×0.2＝0.32。若该种群基因库中的基因频率发生变化，则说明生物进化了，但不一定会形成新物种。若A的基因频率为0.4，则a的基因频率为0.6，则隐性性状即aa的频率为0.6×0.6＝0.36，A所控制的性状为显性性状，其所占比例为1－0.36＝0.64，即64%。
13．果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：
(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的________，通过有性生殖过程中的________而产生的，使种群产生了大量的可遗传的________，其产生的方向是________，其来源包括________、________和________。它们都能为生物进化提供________，但不能决定生物进化的________________________________________________________________________。
(2)假定该种群中每个基因的突变率都是10－5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是________。
(3)假定残翅(v)的基因突变率为10－5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅(V)类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中的常见类型。与其他突变类型相比，残翅个体数要少得多，这一现象说明________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)通过对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是__________；生物进化的实质在于________________________，新物种形成的三个基本环节是____________、________、________；其中必要条件是________，________使种群的基因频率定向改变并决定________的方向。
解析：由于残翅果蝇难以生存，所以在自然选择的作用下逐渐被淘汰而数量减少，基因频率中的V的频率逐渐增加，而v则逐渐减少，说明自然选择决定着生物进化的方向。
答案：(1)基因库　等位基因　基因重组　变异　不定向的　基因突变　基因重组　染色体畸变　原材料　方向　(2)2×106　(3)残翅是不利变异，经长期的自然选择而不断被淘汰，自然选择决定生物进化的方向
(4)种群　种群基因频率的改变　突变和基因重组　自然选择　隔离　隔离　自然选择　生物进化
14．用水蚤(一种水生小动物)进行如图所示的实验。请回答：
(1)实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度为________。
(2)有些水蚤能在20 ℃环境中生活，还有些水蚤能在28 ℃环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着________，从而体现了生物的变异一般是____________的。
(3)能在20 ℃环境中生存的个体都是________________的个体，而在28 ℃环境中生存的个体都是________________的个体。所以，温度的改变对水蚤起了__________作用，而这种作用是________的。
(4)20 ℃环境中生活的水蚤移入28 ℃环境中，将导致水蚤死亡；同理，28 ℃环境中生活的水蚤移入20 ℃环境中也引起死亡。这说明，当环境条件发生变化时，如果生物体缺少__________________，就要被环境所淘汰。
(5)如果第二次改变实验温度，还有少部分水蚤个体生存下来，再重复几次同样的实验过程，将会筛选出什么样的水蚤个体？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(1)25 ℃　(2)差异(变异)　不定向　(3)适应20℃环境　适应28 ℃环境　选择　定向　(4)适应新环境的变异　(5)对20 ℃、25 ℃、28 ℃均能适应的即适应温度范围较广的水蚤个体
15．(探究创新题)生物进化的实质是种群基因频率的改变，其中影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因重组、遗传漂变、生物个体的迁入迁出等。某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下：
a．选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
b．让子一代果蝇连续自由交配5代，同时在每一代中都要除去残翅果蝇；
c．当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；
d．根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率，得出结论。
请分析回答：
(1)如果按照上述步骤进行，在子三代长翅果蝇中纯合子占________。
(2)如果在每代中不除去残翅果蝇，在子三代长翅果蝇中纯合子占________。
(3)请判断该实验过程的设计是否科学？________。你的理由是________________________________________________________________________。
(4)若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。
①选择一只纯种长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________。
(5)请预期这种人工选择对种群基因频率的影响________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：(1)F2中BB∶Bb＝1∶2，产生的两种类型的配子B∶b＝2∶1，故F3中bb为1/3×1/3＝1/9，即F3中长翅果蝇占8/9，其中的纯合子为BB＝2/3×2/3＝4/9，占长翅总数的1/2。(2)若不去除残翅果蝇，则F2中BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，F2产生的配子B∶b＝1∶1，F3中BB∶Bb∶bb＝1/4∶1/2∶1/4，故长翅中的纯合子比例为：BB/(BB＋Bb)＝1/3。(3)要研究人工选择作用是否对种群基因频率产生影响，需要以人工选择作用作为单一的变量，通过由人工选择作用的种群和自然繁殖的种群繁殖若干代后进行对照得出实验结论。
答案：(1)1/2　(2)1/3　(3)不科学　没有设置对照(没有对照实验)　(4)②将子一代果蝇分成性状完全相同的甲、乙两组，让甲、乙两组果蝇分别连续自由交配5次，同时将乙组在每一代中都要除去残翅果蝇　③当子六代所有长翅果蝇自由交配后，分别统计甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比　④根据甲、乙两组中残翅果蝇的百分比，分别计算出甲、乙两组中的B、b基因在种群中的基因频率，比较得出结论　(5)这种人工选择将导致B基因的频率增大，b基因的频率减小

1.下列有关人类遗传病的叙述，正确的是(　　)
A．先天性疾病都是遗传病
B．遗传病一定是先天性疾病
C．遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病
D．遗传病都是由基因突变引起的
解析：选C。遗传病是指由生殖细胞或受精卵里的遗传物质改变引起的疾病，可以遗传给下一代。遗传病大致可分为三类，即单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，可见遗传病不都是由基因突变引起的。先天性疾病可能是遗传的原因，也可能是其他原因造成的，不一定都是遗传病。遗传病也不一定都是先天性疾病，有些是受环境因素影响而引起的。
2．冠心病是一种常见的遗传病，该病属于什么类型的遗传病？下列哪些疾病与其属于同种类型？(　　)
①单基因遗传病　②多基因遗传病　③染色体异常遗传病　④线粒体病　⑤进行性肌营养不良　⑥原发性高血压　⑦并指　⑧青少年型糖尿病　⑨先天性聋哑　⑩无脑儿　?白化病　?哮喘
A．①，⑤⑥⑦⑨　　　　　　 B．②，④⑤⑥⑧
C．③，④⑥?? D．②，⑥⑧⑩?
解析：选D。本题考查遗传病的类型。冠心病属于多基因遗传病，上述各选项中同属于本类遗传病的还有原发性高血压、青少年型糖尿病、哮喘和无脑儿。
3．(2012·嘉兴高二检测)通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片进行观察，难以发现的遗传病是(　　)
A．苯丙酮尿症
B．21-三体综合征
C．猫叫综合征
D．镰刀形细胞贫血症
解析：选A。21-三体综合征和猫叫综合征属于染色体畸变引起的遗传病，可以利用显微镜观察；镰刀形细胞贫血症的红细胞形态异常，呈现镰刀状，也可以利用显微镜观察到；苯丙酮尿症属于基因突变形成的单基因遗传病且症状不易观察，所以利用组织切片难以发现。
4．先天性愚型这种遗传病患者比常人多一条21号染色体，其主要原因是下列哪项发生了异常(　　)
A．DNA复制 B．减数分裂
C．有丝分裂 D．受精作用
答案：B
5．下列有关各种疾病的相关描述中正确的是(　　)
A．先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病
B．家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病
C．遗传病的发病，在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传物质的改变
D．遗传病是仅由遗传物质改变引起的疾病
解析：选C。本题重点考查先天性疾病、后天性疾病和遗传病之间的不同。先天性疾病不一定是遗传病，后天性疾病也有可能是遗传病；家族性疾病不一定是遗传病，散发性疾病也可能是遗传病；遗传病的病因是遗传物质的改变，但表现型是基因型和环境共同作用的结果，有些遗传病需环境中一定诱发因素存在时才会发作。
6．下图是某种病的遗传图解，请写出你分析该遗传病的思维方法：
(1)进行分析的关键个体是________的表现型，可排除染色体上显性遗传。
(2)________的表现型可以排除X染色体上的显性遗传。
(3)个体________的表现型可以排除Y染色体上的遗传。
解析：人类遗传病的遗传方式(或称为遗传病类型)的判断方法：首先确定遗传病是显性还是隐性遗传；然后确定是常染色体遗传还是伴性遗传。判断的依据是多种遗传方式的特点。
判断遗传类型的方法很多，结合该题系谱图，从Ⅲ7个体可以看出，其父母不患病，说明该病致病基因是隐性的。从Ⅰ代到Ⅱ代可以看出致病基因不在Y染色体上，并进一步证实是隐性的。
答案：(1)7　(2)5或7　(3)4或9或10
1．某课题小组在调查人类先天性肾炎的家系遗传状况时，发现某地区人群中双亲都患病的几百个家庭中，女儿全部患病，儿子正常与患病的比例为1∶2。下列对此调查结果较准确的解释是(　　)
A．先天性肾炎是一种常染色体遗传病
B．先天性肾炎是一种隐性遗传病
C．被调查的母亲中杂合子占2/3
D．被调查的家庭数过少难下结论
解析：选C。根据调查结果：双亲均患病，后代中有患者，也有表现型正常个体，且女儿均患病，可以判断这是由X染色体上的显性基因控制的遗传病。而儿子的X染色体一定来自母亲，由题干得儿子中2/3的为患者，1/3的为正常，可以判断，母亲产生显性基因的概率为2/3，隐性基因的概率为1/3，即母亲中有1/3的纯合子，2/3的杂合子。
2．(2012·台州南马高级中学高二质检)下列属于遗传病的是(　　)
A．孕妇缺碘，导致出生的婴儿得先天性呆小症
B．由于缺少维生素A，父亲和儿子均得了夜盲症
C．一男子40岁发现自己开始秃发，据了解他的父亲在40岁左右也开始秃发
D．一家三口，由于未注意卫生，在同一时间内均患上甲型肝炎病
解析：选C。孕妇缺碘，导致胎儿不能合成甲状腺激素，而影响胎儿发育，这与遗传物质无关。食物中缺乏维生素A，导致人体内代谢紊乱而患夜盲症，并非是遗传物质的作用。甲型肝炎病是由于人体感染了肝炎病毒引起的。只有秃发是由于遗传物质因素，再加上一定的环境因素引起的，属于遗传病。
3．唇裂和性腺发育不良症分别属于(　　)
A．单基因显性遗传病和单基因隐性遗传病
B．多基因遗传病和性染色体遗传病
C．常染色体遗传病和性染色体遗传病
D．多基因遗传病和单基因显性遗传病
解析：选B。据研究唇裂属于多基因遗传病，是由多对基因控制的人类遗传病。性腺发育不良症是女性中常见的一种性染色体病，经染色体检查发现患者少了一条X染色体。
4．(2012·杭州高二检测)有关人类遗传病的叙述正确的是(　　)
A．是由于遗传物质改变而引起的疾病
B．基因突变引起的镰刀形细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断
C．单基因遗传病是受一个基因控制的疾病
D．近亲结婚可使各种遗传病的发病机会大大增加
解析：选A。人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病。镰刀形细胞贫血症可以通过显微镜观察红细胞的形态来诊断。单基因遗传病是受一对等位基因控制的疾病。近亲结婚可使隐性遗传病的发病机会大大增加。
5．囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？(　　)
A．“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”
B．“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”
C．“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为1/9”
D．“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/16”
解析：选C。本题考查遗传病的发病率的计算方法。由题意知：他们携带致病基因的可能性都是。所以他们的孩子患该病的概率为××＝。
6．(2012·杭州二中高二质检)优生的措施不包括(　　)
A．遗传咨询 B．产前诊断
C．超龄生育 D．禁止近亲结婚
解析：选C。优生就是让每一个家庭生育出健康的孩子，优生的措施包括：禁止近亲结婚——防止遗传病发生的最简单有效的方法；遗传咨询——预防遗传病发生的主要手段之一；适龄生育；产前诊断——避免严重畸形和遗传病患儿的出生。
7．已知两个家庭，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育(　　)
A．男孩、男孩 B．女孩、女孩
C．男孩、女孩 D．女孩、男孩
解析：选C。抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传，当父亲患病，将会把致病基因传给女儿，导致女儿一定患病。红绿色盲是伴X隐性遗传，乙家庭中妻子有可能是携带者，所生儿子有可能患病。所以上述两个家庭分别生男孩和女孩不会患相应的遗传病。
8．预防遗传病发生的最主要手段、最有效方法和优生的重要措施分别是(　　)
A．禁止近亲结婚、遗传咨询、产前诊断
B．遗传咨询、禁止近亲结婚、产前诊断
C．禁止近亲结婚、适龄生育、产前诊断
D．遗传咨询、适龄生育、禁止近亲结婚
解析：选B。考查对优生措施的理解。预防性优生学主要是研究如何降低人群中不利表现型的基因频率，减少以至消除严重遗传病和先天性疾病的个体的出生。优生的主要措施有：禁止近亲结婚、遗传咨询、适龄生育、产前诊断等。进行遗传咨询可以让咨询者预先了解如何避免遗传病和先天性疾病患儿的出生，因此，它是预防遗传病发生的主要手段之一；近亲结婚时，双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加，他们所生的子女患隐性遗传病的机会往往比非近亲结婚者高出几倍、几十倍，甚至上百倍，因此，禁止近亲结婚是预防遗传病发生的最简单有效方法；产前诊断是指在胎儿出生前医生用专门的检测手段对孕妇进行检查，以确定胎儿是否患有遗传病或先天性疾病，从而决定是否终止妊娠，因此这种方法已成为优生的重要措施之一。
9．(2011·高考江苏卷改编)某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图)，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是(　　)
A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传
B．Ⅱ-3的致清代基因均来自于Ⅰ-2
C．Ⅱ-2有一种基因型，Ⅲ-8基因型有四种可能
D．若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚，生育一患两种病的孩子的概率是5/12
解析：选B。由图示系谱分析可得出甲病为常染色体显性遗传病，乙病男性患者明显多于女性，为伴X染色体隐性遗传病。Ⅱ-3的基因型为AaxbY，基中Xb来自Ⅰ-1。Ⅱ-2的基因型为aaXBXb。Ⅱ-4的基因型为AaXBXb，Ⅱ-5的基因型为AaXBY，所以Ⅲ-8的基因型有AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb四种。Ⅲ-4的基因型为AaXBXb。Ⅲ-5基因型为AAXbY或AaXbY，两人结婚生育一患两种病孩子的概率是×＝。
10．某生物兴趣小组对某种皮肤病遗传的情况进行了调查，以下说法正确的是(　　)
A．要选择单个基因控制的皮肤遗传病进行调查
B．在调查该皮肤病的发病率时，选取的样本越多，误差越小
C．在调查该皮肤病的遗传方式时应注意随机取样
D．在调查该皮肤病的发病率时应选取患者家庭进行调查
解析：选B。本题主要考查遗传病的调查。具体分析如下：
多基因遗传病也可进行发病率的调查。
11．如图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况。如果一个类别A的卵细胞成功地与一个正常的精子受精，将会得的遗传病可能是(　　)
A．镰刀形细胞贫血症 B．苯丙酮尿症
C．21-三体综合征 D．白血病
解析：选C。图示情况是在减数第一次分裂后期时，同源染色体没有分开所致，类别A的卵细胞中比正常配子多了一条染色体，若这条染色体是21号染色体，后代个体就是一个21-三体综合征患者。
12．(2012·西湖高中高二期末)下列关于人类遗传病的监测和预防的叙述，正确的是(　　)
A．患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育后代时需要考虑后代的性别
B．羊水检测是产前诊断的唯一手段
C．产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病
D．遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式
解析：选C。苯丙酮尿症属于常染色体遗传病，男女得病概率相同。产前诊断包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断等手段。遗传咨询的第一步是了解其家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断，第二步分析其遗传病的遗传方式，然后推测后代的发病概率，最后对咨询者提出防治对策和建议。
13．如图为甲病(A－a)和乙病(B－b)的遗传系谱图。其中乙病为伴性遗传病。请回答下列问题：
(1)甲病属于________，乙病属于________。
A．常染色体显性遗传病
B．常染色体隐性遗传病
C．伴X染色体显性遗传病
D．伴X染色体隐性遗传病
E．伴Y染色体遗传病
(2)Ⅱ5为纯合子的概率是________，Ⅱ6的基因型为________，Ⅲ13的致病基因来自于________。
(3)假如Ⅲ10和Ⅲ13结婚，生育的孩子患甲病的概率是________，患乙病的概率是________，不患病的概率是________。
答案：(1)A　D　(2)1/2　aaXBY　Ⅱ8
(3)2/3　1/8　7/24
14．请根据图回答下面的问题。
(1)请写出图中A、B、C所代表的结构或内容的名称：A________；B________；C________。
(2)该图解是________示意图，进行该操作的主要目的是
________________________________________________________________________。
(3)如果某人患有一种伴X染色体显性遗传病，对其妻子检查时发现C细胞的染色体组成为XX，是否需要终止妊娠？________。
理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)若某人患有一种伴Y染色体显性遗传病，对其妻子检查时发现C细胞的染色体组成为XY，是否需要终止妊娠？________。理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：在胎儿出生前，用专门的检测手段进行羊水检查，可以确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。女孩的两条X染色体肯定有一条来自父亲，男孩的Y染色体一定来自父亲。
答案：(1)子宫　羊水　胎儿细胞　(2)羊水检查　确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病　(3)是　父亲的X染色体一定传递给女儿，女儿一定患该遗传病
(4)是　父亲的Y染色体一定传给儿子，儿子一定患该遗传病
15．(探究创新题)遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查，请根据调查结果分析回答下列问题：
(1)遗传性乳光牙是一种单基因遗传病，小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员情况进行调查后，记录如下：
祖父
祖母
外祖父
外祖母
父亲
母亲
姐姐
弟弟
女性患者
√
√
√
√
√
(表中“√”为乳光牙患者)
①根据上表绘制遗传系谱图。
②该病的遗传方式是________，该女性患者的基因型是________，若她与一个正常男性结婚后，生下一个正常男孩的可能性是________。
③同学们进一步查阅相关资料得知，遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的，已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG)，终止密码子(UAA、UAG、UGA)，那么，该病基因发生突变的情况是________，与正常基因控制合成的蛋白质相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量________，进而使该蛋白质的功能丧失。
(2)21-三体综合征是一种染色体异常遗传病。调查中发现随母亲生育年龄的增加，生出21-三体综合征患儿的机率增大。经咨询了解到医院常用21号染色体上的短串联重复序列STR(一段核苷酸序列)作为遗传标记(可理解为等位基因)对该病进行快速的诊断。
①若用“＋”表示有该遗传标记，“－”表示无该遗传标记，现诊断出一个21-三体综合征患儿，该遗传标记的基因型是“＋＋－”，其父基因型是“＋－”，母亲的基因型是“－－”，那么这名患者21-三体形成的原因是________________________________________________________________________。
②根据上述材料分析，为有效预防该遗传病的发生，可采取的主要措施是________________________________________________________________________。
(3)调查研究表明，人类的大多数疾病都可能与人类的遗传基因有关，据此有的同学提出：“人类所有的病都是基因病”，请你利用所学知识从正反两个方面对此作出评价：________________________________________________________________________。
解析：(1)由一对患病夫妇可以生出正常儿女，可以看出该病为常染色体上的显性遗传，且基因型都为Aa，患病女儿的基因型为AA(1/3)或Aa(2/3)，该女患者与aa婚配，后代正常男孩的概率为2/3×1/2×1/2＝1/6。对照谷氨酰胺密码子和终止密码子可知G－C突变成A－T，新合成的蛋白质由于氨基酸的减少，使相对分子质量减小。(2)父亲基因型是“＋－”，母亲的基因型是“－－”，21-三体综合征患者的基因型是“＋＋－”，这说明患者是由异常的精子“＋＋”和正常的卵子“－”结合的受精卵发育来的。异常精子“＋＋”是由父亲“＋－”减数第二次分裂后期“＋＋”染色体没有移向两极造成的。为防止21-三体综合征患者的出生，可以进行产前胎儿细胞的染色体分析。(3)性状＝基因＋环境，故人类的疾病并不都是由基因的缺陷或改变引起的，也可能是外界环境因素造成的。
答案：(1)①如图

②常染色体显性遗传　AA或Aa　1/6
③G－C突变成A－T　减少
(2)①父亲的21号染色体在减数第二次分裂中没有分别移向两极　②适龄生育和产前胎儿细胞的染色体分析
(3)人体患病也是人体所表现出来的性状，而性状是由基因控制的，所以说疾病都是基因病，是有一定道理的，然而，这种观点过于绝对化，人类的疾病并不都是由基因的缺陷或改变引起的，也可能是外界环境因素造成的，如由大肠杆菌引起的腹泻就不是基因病