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牛津深圳版英语三年级下册Unit 8第3课时教学设计
课题 Happy birthday! 单元 Unit 8 学科 英语 年级 三（下）
学习目标 复习巩固本单元的重点单词。复习巩固句型—Here’s a card for you. —Thank you. I like it..能借助熟悉的单词和图片总结字母m和n在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
重点 1. 复习巩固句型—Here’s a card for you. —Thank you. I like it..2. 能借助熟悉的单词和图片总结字母m和n在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。
难点 能用核心句型进行对话练习。尝试运用上述规律拼读、识记含字母m和n的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.做游戏，快速翻译出蛋糕上的单词， 就能吃到蛋糕哦！ Let’s talk.1. 根据问题进行讨论：If it’s your friend’s birthday today, what do we do for her 2. 总结有关生日的话题和重点句型。 做游戏，复习上节课重点词汇。能够配合老师完成重点句型的总结。 复习重点的过程就是加深印象的过程，只有反复回忆复习才能掌握的更加牢固。
讲授新课 一、Learn more.1. 展示重点句型 Happy birthday! Here’s a card for you.选择正确答语：Thank you! I like it.2. 讲解不同国家过生日的习俗。二、Learn the sounds.1. Look and read.读字母，说说字母m, n的发音。2. Let’s read.(1)看图片，读这三个单词，体会单词中的字母m, n的发音。(2) 读课本中的单词mouth, nose，总结辅音字母m, n的发音。3. Try to read.尝试读单词，体会字母m, n在单词中的发音。4. 听录音，唱一唱，注意节奏并准确模仿单词发音。5. Let’s play.看嘴型，猜单词二、Practice1. 根据要求写句子。2．选择正确答案。三、Summary1. 学习字母m和n在单词中的发音。2. 复习巩固句型： —Here’s a card for you.—Thank you. I like it.四、Homework1. 唱歌谣。2. 读含m和n的单词，体会m和n的发音。 学习更多交际用语： Happy birthday! Here’s a card for you. Thank you! I like it.复习巩固重点句型。阅读不同国家过生日的习俗。能配合老师认真听读单词，总结字母m和n在单词中的发音规律。认真跟读，并能模仿语音语调；配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。 学生通过“说”和“演”等形式，反复巩固词汇和句型.通过读写形式再次巩固句型。利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 这节课的教学任务目标是巩固掌握字母m和n在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书 Unit 8 Happy birthday!1. m—mouse; n—nose2. —Here’s a card for you.—Thank you. I like it.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 8 Happy birthday！ (3)
牛津深圳版 三年级下
Warming-up
Let’s play.
快速翻译出蛋糕上的单词， 就能吃到蛋糕哦！
几岁
dear
cake
卡片
birthday
for
to
Warming-up
Let’s talk.
If it’s your friend’s birthday today, what do we do for her
Warming-up
Let’s talk.
Here’s a card for her.
Here’s a cake for her.
Have a birthday party for her.
Here’re some noodles for her.
Here’re some gifts for her.
Make a wish.
Sing “Happy birthday”.
Cut the cake.
Presentation
Learn more.
Happy birthday! Here’s a card for you.
Thank you! I like it.
No. I don’t like it.
Culture corner
Presentation
Learn more.
世界各地民族风俗不同，过生日的方式也不同。
中国的小孩一周岁时，在孩子周围放上诸如书、针、硬币之类的东西。每件东西都有特定的含义，幼儿摸到的东西将预示未来的一生。中国的中老年人过生日，常吃长长的面条，表示长寿。
巴西人过生日的食品是糖果。
英国人过生日全天庆祝，在学校里，过生日的孩子常被抓住胳膊和脚脖举起来，预示长高。
荷兰的孩子们过生日，不仅得到礼物，也把礼物分给别人。
在墨西哥，生日那天要尽可能早地致以祝贺，以图吉利。过生日的人常常在半夜被祝寿的朋友叫醒。
印度人过生日有宗教色彩。必须在黎明前祈祷和祝福。
泰国人在生日前的夜晚要点燃两支长蜡烛，一支同过生日者一样高，以求长寿。如果过早熄灭，则是不详之兆。
大多数西方国家过生日都是在蛋糕上插蜡烛，然后与祝寿者同食蛋糕。
不同国家过生日的习俗
Presentation
Look and read.
读字母，说说字母m, n的发音。
n
m
/em/
/en/
Presentation
Let’s read.
arm
mother
map
读单词，说说字母m在单词中的发音。
Presentation
Let’s read.
/m/
mouse
m
Presentation
Let’s read.
pen
green
nine
读单词，说说字母n在单词中的发音。
Presentation
Let’s read.
/n/
nose
n
Presentation
Try to read.
尝试读单词，体会字母m, n在单词中的发音。
snake
some
make
name
m
n
mum
nut
Presentation
Learn the sound.
My robot’s name is Mike.
He likes riding his bike.
His nose is big.
His mouth is big too.
But Mike never talks to you.
Consolidation
Let’s play.
看嘴型，猜单词
my
name
mouth
Milk
never
nose
Practice
一、根据要求写句子。
I like singing.
变否定句：________________
变一般疑问句：________________
I don’t like singing.
Do you like singing？
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. Betty likes ____ a bike.
A. rideing B. riding C. ride
( ) 2. His mouth ____ big.
A. is B. are C. be
( ) 3. ____ are my birthday gifts.
A. They B. It C. Its
B
A
A
Summary
学习字母m和n在单词中的发音。
复习巩固句型：
—Here’s a card for you.
—Thank you. I like it.
Homework
唱歌谣。
读含m和n的单词，体会m和n的发音。
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Unit 8 Happy birthday! (3) 习题
一、读一读，根据划线部分字母的发音，进行分类。
A. nose B. mouth C. mother D. name E. arm F. nine
[m] [n]
1. ( ) 2. ( )
二、单项选择题。
( ) 1. I like _____ a bike.
A. rides B. riding C. ride
( ) 2. It’s Alice’s birthday today. _____is ten years old.
A. He B. She C. I
( ) 3. Here _____ some noodles for you.
A. am B. is C. are
( ) 4. —_______ are you —I am 7.
A. What B. How C. How old
( ) 5. Let’s _____ the cake.
A. cut B. cutting C. cuts
三、翻译句子。
1. He likes riding a bike. A. 这是送给你的卡片。
2. Here’s a card for you. B. 他喜欢骑自行车。
3. Let’s cut the cake together. C. 我喜欢面条。
4. I like noodles. D. 让我们一起切蛋糕吧。
Unit 8 Happy birthday! (3) 答案
一、
【考点】该题考查词汇的识记
【答案】1. B C E 2. A D F
二、
【解析】
1. 考查like后加动名词做宾语的用法，答案为B。
2. 根据前句Alice女名可判断其主语用she，故答案为B。
3. 根据主语some noodles复数可知be动词用are，故答案为C。
4. 根据答语“我七岁”可知用疑问词how old“几岁”提问，故答案为C。
5. 考查let后加动词原形的用法，答案为A。
【答案】1. B 2. B 3. C 4. C 5. A
三、
【解析】
1. 根据动词riding a bike“骑自行车”，可以判断正确答案为B。
2. 根据card“卡片”，可以判断正确答案为A。
3. 根据cut“切，割”和cake“蛋糕”，可以判断正确答案为D。
4. 根据noodles “面条”，可以判断正确答案为C。
【答案】1. B 2. A 3. D 4. C
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