人教版二年级下学期数学2.1.2除法课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
除法
学习目标
让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。
通过教学活动，使学生理解除法的含义。
在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。
每份分得同样多
我们可以一个一个的分
我们可以两个两个的分
我们可以三个三个的分
我们可以用乘法（）x4=12
分竹子的方法
我们通常会把应用题的结果写在等式的等号后面，所以我们用乘法算式不能作为这道题的答案。
探究新知
今天挖的竹笋好多啊！一起来分一分。
同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。
思考问题：
（1）我们要帮熊猫分什么？
（2）分的要求是什么？
“每4个放一盘”是什么意思？
每人分得同样多，分（
）个
4
列式：
8 ÷ 2 = 4
美味的青草蛋糕
把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放 （ ）条。
15 ÷ 5 ＝ （条）
3
把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ ）个。
2
12÷6＝2
除法算式：
探究新知
分一分
列算式
有8枝花，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶里插（ ）枝花。
4
8÷2=4
试一试：读出下列除法算式，说一说算式的意思。
8÷2＝4
15÷3＝5
读作：
读作：
8除以2等于4。
15除以3等于5。
意义：
把8平均分成2份每份是4。
意义：
把15平均分成3份每份是5。
练一练
12÷4=3
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。
3
表示一共有12个竹笋。
表示平均分成了4份。
表示每份有3个。
÷ ＝
圈一圈，填一填。
24里面有（ ）个4。
6
6
4
24
　　　+　　　+　　　+　　　= 8
= 2
12 = 　　 +　 　 +
= 4
练一练
3
2
把16支铅笔平均分给8个小朋友，列式：
16÷8=？
平均分给3人，每人分（ ）块。
18÷3=□
每人2块，可以分给（ ）人。
18÷ □ =□
平均分给6人，每人分（ ）块。
18÷□=□
你会了吗？
6
6
9
9
2
3
3
6
教材第13页“做一做”
15÷5＝3除了表示分小鱼，还能表示什么？
1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放( )条。
做一做
3
15÷5=
3
教材第13页“做一做”
10÷ =
分一分，填一填。
(1) 把10根 平均分成2份，每份( )根。
(2) 把10根 平均分成5份，每份( )根。
10÷ =
做一做
5
2
5
(1) 把10根 平均分成2份，每份( )根。
(2) 把10根 平均分成5份，每份( )根。
教材第13页“做一做”
5
10÷ =
分一分，填一填。
10÷ =
做一做
2
5
2
5
2
读一读，写出除法算式。
（ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ）
6
2
3
18
3
6
被除数是6，除数是2，商是3。
18个苹果，每3个一份，分成了6份。
01
02
12÷4＝3读作：12除以4等于3。12叫做被除数，4叫做除数，3叫做商。
除法的认识（二）
平均分时,先要弄清楚分什么、分的要求是什么再用除法表示。
03
12表示要分的物体的个数，4表示每份的个数，3表示平均分的份数。
再见