13.1《林教头风雪山神庙》课件（37张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修下册

(共37张PPT)
天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。
若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。
最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。
林冲
天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。
学习目标
1．了解《水浒传》，了解林冲思想性格发展历程，把握小说反映的“官逼民反”的主题。
2．赏析课文中的细节描写和景物描写，理解“风雪”等景物描写对情节、人物的作用。
3．认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。学会用历史的眼光来看问题。
壹
知人论世，初入文本
作者简介
施耐庵(约1296—约1370)，祖籍苏州，后迁居兴化白驹镇。元末明初杰出小说家。元至顺年间，施耐庵考中进士，在钱塘(今浙江杭州)做过两年官，因为看不惯官场的黑暗，不愿对当道权贵逢迎拍马，因此弃官回乡，专心著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军，在张士诚起义失败后，逃回兴化，隐居著书。著有中国四大名著之一的《水浒传》，被誉为"中国长篇小说之父"。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。
作品简介
《水浒传》是明代长篇小说，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部分写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结尾。它反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，揭示了起义的社会根源，歌颂了起义英雄的反抗斗争和社会理想，揭示了起义失败的内在历史原因。
关于林冲
第七回　花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回　林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
第九回　柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
第十回　林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场
第十一回　朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
第十二回　梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
关于林冲
姓名:林冲
座次:6
星名:天雄星
绰号:豹子头
相貌:豹头环眼，燕颔虎须
身高:1.88米
原职:东京八十万禁军枪棒教头（工作稳定，有编制）
所用兵刃:梨花枪，后改用丈八蛇矛
最不可能造反的那一位
相国寺辱娇妻
林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。
课文背景
课文背景
白虎堂设奸计
高太尉设计将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了军机重地白虎堂。高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。
课文背景
野猪林谋性命
林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深所救。
原文题目是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。
*林教头：即林冲，原是北京城八十万禁军枪棒教头。
*风雪：指故事发生的天气环境。
*山神庙：指人物活动场所。
*三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗的意境。这一回是林冲被逼上梁山的有决定意义的一回，在林冲的性格刻画上具有重要意义。题目可以理解为：林教头遭遇山神庙，或林教头在山神庙劫后余生、逢凶化吉。
解题
章回体小说是我国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元讲史话本发展而来的。讲史时，说话人不可能把一段历史有头有尾地一两次说完，必须连续讲若干次，每讲一次，就等于后来所说的一回。在每次讲说前，要用题目向听众提示主要内容，这就是章回小说回目的起源。从章回小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，可以看出它和话本之间的继承关系。
文学常识
古典小说之最
吴承恩
《西游记》
最奇
施耐庵
《水浒传》
最义
罗贯中
《三国演义》
最智
曹雪芹
《红楼梦》
最情
文学常识
贰
初读课文，整体感知
玷辱（ ）
虞候（ ）
央浼（ ）
剜 （ ）
肐察（ ）
迤逦（ ）
掇 （ ）
屋檐（ ）
搠倒（ ）
赉（ ）
投奔（ ）
酒馔（ ）
呐出（ ）
提防（ ）
消耗（ ）
仓廒（ ）
拽 （ ）
草帚（ ）
赍发（ ）
模样（ ）
尴尬（ ）
髭须（ ）
洗漱（ ）
盘缠（ ）
彤云（ ）
毡笠（ ）
庇祐（ ）
jī
áo
zhuàn
gān gà
zī
shuò
dī
mú
bèn
nè
diàn
hào
zhuài
hòu
bì
měi
shù
pán chán
tóng
zhān
zhǒu
duō
yán
gē
wān
yǐ lǐ
lài
读文正音
划分层次
请同学们快速浏览课文，按照序幕、开端、发展、高潮和结局划分课文层次，并概括每层大意。
序幕（1）：林教头沧州遇旧知
开端（2～5）：陆虞侯密谋害林冲
发展（6～9）：林教头接管草料场
高潮结局（10～12）：林教头风雪夜复仇
明线：林冲被逼上梁山
暗线：陆虞候设计害林冲
叁
深入研读，仔细品味
分析林冲人物形象
1.李小二店中的林冲
2.天王堂里的林冲
3.草料场里的林冲
4.古庙里的林冲
分小组探究:细读相关段落分析林冲的形象。
1.李小二店中的林冲
林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里”。
忍辱求安、不思反抗、性格软弱
心地善良
语言描写
语言描写
林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”
……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贼敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”…大怒，买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。…街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
从以上句子看出林冲什么样的性格？
急躁冲动，强烈的反抗意识
得过且过，委曲求全
语言、动作描写
2.天王堂里的林冲
“这屋如何过得了一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”
②将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙…
动作描写
语言、心理描写
③看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐”
语言描写
3.草料场里的林冲
安分守己、随遇而安
忠于职守，小心谨慎
逆来顺受、随遇而安
①吃酒回来，草厅倒了，首先想到的是火炭延烧；去山神庙安身前依旧把门反拽上，锁了
心理、动作描写
②林冲进了山神庙，入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。
动作描写
4.古庙里的林冲
小心细致、做事谨慎
谨慎细心
③轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”……
动作、语言描写
4.古庙里的林冲
④喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容！’”
英勇果敢、奋起抗争丢掉幻想、清醒决绝
（扯、剜、提、按、割、挑）
林冲的性格转变
忍
忍辱求安
不思反抗
奋起反抗
嫉恶如仇
怒火中烧
买刀寻敌
怒
沧州遇旧
阴谋陷害
草堂交接
雪夜寻仇
安
反
安于现状
逆来顺受
狠（豹子头）
忍（林教头）
逼
逼
反
林冲由“忍”到“狠”性格转变的原因
高俅父子
林冲
抢老婆
忍
忍
忍无可忍
远刺配
谋性命
四次逼迫
东京岳庙娘子受辱
白虎堂上中奸计
野猪林刁难谋害
草料场火烧断后路
北宋黑暗腐败的社会现实。林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。
认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不进行反抗斗争，这就是“官逼民反”，表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。
林冲由“忍”到“狠”性格转变的原因
鉴赏环境——品味风雪
环境鉴赏
课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写风雪的？本文对风雪的描写有何作用？
（1）直接描写风雪
林冲初到草料场时，写风雪初起：
“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”（第7段）
林冲去市井沽酒时，写雪势正大。
“雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得紧。”（第8段）
离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大：
“看那雪，到晚越下得紧了。”（第9段）
（2）侧面描写衬托风雪
①通过环境描写衬托风雪
林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。
②通过人的动作、感觉衬托风雪
如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲在神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。
环境鉴赏
“风雪”的作用
①交代故事发生的时间、环境和背景。
②渲染气氛，烘托人物形象。
这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪烘托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。
③暗示故事趋向，推动故事情节发展。
因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。
知识积累
【塑造人物性格的方法】
1.从情节发展变化中概括人物性格;
2.抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物性格(正面描写) ;
3.通过其他人的评价或者作者的评价(侧面描写)概括人物性格;
4.环境描写对人物的烘托(侧面描写)。
知识积累
【环境描写的作用】
1.交代人物、时间、地点及背景等。
2.奠定全文感情基调。
3.烘托人物性格形象。
4.暗示人物命运、结局。
5.推动故事情节发展。
6.渲染气氛，为下文做铺垫。
肆
总结全文，概括主旨
《林教头风雪山神庙》以林冲的思想性格变化为主要线索，描写了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想飞跃过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐败，以致官逼民反的社会现实。
伍
布置作业，课后巩固