第一节人类的起源和发展导学案及答案
文档属性
| 名称 | 第一节人类的起源和发展导学案及答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 113.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-04-11 14:39:12 | ||
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文档简介
第四单元 生物圈中的人
第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
课前预习
[目标导航]
1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点（重点）
2.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
3、说出人类进化的主要历程（重点）
4.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。（重点）
5.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
【自主学习】
知识点一：人猿同祖
1.现代类人猿与人类的共同祖先是： ；
2．分布地区：
在距今1200多万年前，广泛分布在 ，尤其是非洲的 。
3．类人猿与现代人在形态结构上的区别
重点
类人猿
现代人
运动方式
?
?
制造工具能力
?
?
脑发育的程度
?
?
知识点二：从猿到人的进化
1、进化的原因
在 和 的巨大变化影响下，热带丛林有一部分变成了 。由于 大量消失，一部分 不得不下地生活。
2、进化的过程
下到地面上生活的那部分 ，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展，
解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，并能制造 ，提高了工具的效能
3、“露西”时代人类特点
“露西”少女的的骨盆的髋骨，下肢骨的的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。说明她的运动方式是
4、从“东非人”石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
5、又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 。
课堂探究
合作探究
【探究点一】黑猩猩是人类祖先吗？请分析探究现代类人猿还能进化成人吗？
继续探究：（1）这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们生活的方式有什么相同点？
（2）为什么人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少？
（3）类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
【探究点二】下表是7种生物体内色素C与人的细胞色素C的组成比较，请分析表中的数据后回答（已知细胞色素C由104个氨基酸组成）：
生物名称
黑猩猩
猴
鸡
小麦
金枪鱼
酵母菌
与人细胞色素C有差异的氨基酸
0
1
13
35
21
44
（1）从表中数据可以发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素C的氨基酸组成差异 。
（2）从上表可以看出，人和 的亲缘关系最远，因为两者的 。
【探究点三】
从上图中找出在人类发展中有规律的变化?这些变化说明了什么?为什么会发生这样的变化？
当堂达标
知识点一：人猿同祖
1、留在森林里的古猿进化形成了（ ）
A、黑猩猩 B、大猩猩 C、猴 D、类人猿
2、现代类人猿和人类共同的祖先是（ ）
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、大猩猩
3、下列关于人类由来的正确叙述是（ ）
A、人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别
B、环境的变化使猿进化成人 C、猿适应了生存环境
D、劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用
4、关于人类起源的分类的证据，说法正确的是（ ）
A、达尔文的进化论能证明人类的起源
B、古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C、古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据 D、通过模拟实验可以证明人类的起源
知识点二：从猿到人的进化
1、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ）
A、由于其他动物的入侵 B、为了躲避敌害
C、为了扩大领地 D、由于地形和气候变化
2、 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是(? )
A、 鱼 B、 狗 C、 大猩猩 D、鸽子
3、根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（?? ）
A、“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具
B、“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的
C、“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧
D、“露西”时代的古人类大脑已经很发达
4、下列不属于人类特有的特征的是(? )
A.有复杂的语言? B.使用工具? C.直立行走? D.大脑发达
5、19世纪著名的进化论的建立者??????????? ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类??????????? 。
6、“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能??????????? ，提高了工具的效能。
课后提升
1、有关人类的起源，下列说法正确的是：（ ）
A、人类是由上帝创造的 B、人是女娲用泥捏出来的
C、人是自然产生的 D、人是由森林古猿经过长期进化而来的
2、森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（ ）
A、制造简单工具 B、能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害
C、四肢越来越发达 D、地壳剧烈运动，森林大量消失
3、1974年，科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类化石“露西”，而在其它地区没有发现这么古老的人类化石，由此世界各国的科学家对人类起源做出了什么样的推断（ ）
A、非洲是现代人类的起源地 B、亚洲的直立人是由非洲迁徙过来的 C、A和B D、东非人很可能就是现代人的祖先
4、类人猿和人类的根本区别不包括（ ）
A、运动方式 B、制造工具的能力
C、脑发育的程度 D、体表被毛
5、最能证明“东非人”时代的古人类比“露西”时代古人类更进化的特点是“东非人”时代古人类能
A、直立行走 B、吃各种熟食 C、使用工具 D、制造简单工具
6、按照进化论的说法，下地生活的森林古猿经过若干年后，他们的变化不是（ ）
A、使用火 B、在群体生活中产生了语言 C、大脑越来越发达 D、过着树栖为主的热带丛林生活
7、由猿到人关键的第一步是（ ）
A、直立行走 B、使用工具 C、制造工具 D、产生语言
8、在森林古猿进化到人的进程中，最关键的过程是（ ） A、使用火 B、产生语言 C、制造工具 D、使用工具
9、下列各项中，属于人类语言产生的最主要原因的是（ ） A、使用和制造工具 B、大脑越来越发达 C、群居生活 D、火的使用
10、“露西”时代的古人类已经具有的能力是（ ）
A、制造简单的工具 B、用火烧烤食物
C、使用树枝、石块来获取食物，防御敌害
D、制造和使用复杂而精巧的工具
11、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖,人类应当怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢?
12、上图是人类起源和发展的示意图，从图中可以看出人类的起
源和发展过程中体形、使用工具和是否着衣这三方面逐渐发生了
①从半直立行走到 。
②从不会使用 ，到使用天然工具，再到制造和使用简
单工具，一直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工
具。
③从 到懂得御寒遮羞。
参考答案
课堂探究
不是。 不能，因为不具备进化成人类的环境（解析：此题主
要考察人类的祖先和人类出现的原因，要把类人猿与森林古猿区分开，它们是不同的生物）继续探究共同点：都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存；都没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流
人类的数量急剧增加的原因：人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少的原因：类人猿不具备发明和创造科技的能力；人类开发森林，破坏、污染环境。
现代类人猿与人类的比较：
重点
类人猿
现代人
运动方式
?臂行
?直立行走
制造工具能力
?使用自然工具 不会制造工具
?制造使用各种简单和复杂的工具
脑发育的程度
?脑容量小，没有语言能力
?脑容量大，语言文字能力
⑴小 ⑵黑猩猩 黑猩猩和人类细胞色索C差异最小（解析：
此题主要练习学生资料分析概括能力，并在上题基础上进一步加深对人类与类人猿关系的理解）
①直立行走—使用和制造工具—能用火—大脑发达---产生语
言—越来越强大
②从半直立行走到直立行走、从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具、从赤身裸体到懂得御寒、遮羞（此题主要考察人类进化的历程，作为第一节的重点，要理解掌握，综合运用）
当堂达测
知识点一：人猿同祖
D（类人猿的祖先是森林古猿）
C(人类和类人猿有共同的祖先)
D（注意猿和古猿不是同一动物）
C（形成化石的生物与周围环境是一起被埋藏的）
知识点二：从猿到人的转变
D（地形和气候的变化使森林变成了稀树草原，从而使森林古猿到达地下，进化成人类）
C（大猩猩是一种类人猿，类人猿与人类同祖）
B（露西上肢细长，下肢粗壮）
B（类人猿不能制造工具，但能使用简单工具，例如木块）
达尔文 森林古猿
制造简单的工具
课后提升
D（人类是进化来的而非神创造的）
D（森林减少，森林古猿才来到地下，进化成人类）
C（观点是根据事实提出的）
D （人猿根本区别在于运动方式、脑发育、工具制造）
D（东非人能制造简单工具，露西主要是直立行走）
D(下地生活，所以逐渐脱离树栖)
A（下地后受环境和形态结构的影响，趋向直立行走）
C（直立行走使前肢解放出来，能制造和使用工具）
C（群居中相互交流与合作，从而产生了语言，火改善身体营养，促进脑发育，制造工具，促进脑发达）
C（露西时代开始直立行走，只能使用一些简单的天然工具）
曹植这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互相残杀。人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们应当加强保护。加大对现代类人猿等各种野生生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。
①直立行走 ②制造工具 ③裸体
第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
课前预习
[目标导航]
1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点（重点）
2.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
3、说出人类进化的主要历程（重点）
4.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。（重点）
5.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
【自主学习】
知识点一：人猿同祖
1.现代类人猿与人类的共同祖先是： ；
2．分布地区：
在距今1200多万年前，广泛分布在 ，尤其是非洲的 。
3．类人猿与现代人在形态结构上的区别
重点
类人猿
现代人
运动方式
?
?
制造工具能力
?
?
脑发育的程度
?
?
知识点二：从猿到人的进化
1、进化的原因
在 和 的巨大变化影响下，热带丛林有一部分变成了 。由于 大量消失，一部分 不得不下地生活。
2、进化的过程
下到地面上生活的那部分 ，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展，
解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，并能制造 ，提高了工具的效能
3、“露西”时代人类特点
“露西”少女的的骨盆的髋骨，下肢骨的的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。说明她的运动方式是
4、从“东非人”石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
5、又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 。
课堂探究
合作探究
【探究点一】黑猩猩是人类祖先吗？请分析探究现代类人猿还能进化成人吗？
继续探究：（1）这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们生活的方式有什么相同点？
（2）为什么人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少？
（3）类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
【探究点二】下表是7种生物体内色素C与人的细胞色素C的组成比较，请分析表中的数据后回答（已知细胞色素C由104个氨基酸组成）：
生物名称
黑猩猩
猴
鸡
小麦
金枪鱼
酵母菌
与人细胞色素C有差异的氨基酸
0
1
13
35
21
44
（1）从表中数据可以发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素C的氨基酸组成差异 。
（2）从上表可以看出，人和 的亲缘关系最远，因为两者的 。
【探究点三】
从上图中找出在人类发展中有规律的变化?这些变化说明了什么?为什么会发生这样的变化？
当堂达标
知识点一：人猿同祖
1、留在森林里的古猿进化形成了（ ）
A、黑猩猩 B、大猩猩 C、猴 D、类人猿
2、现代类人猿和人类共同的祖先是（ ）
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、大猩猩
3、下列关于人类由来的正确叙述是（ ）
A、人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别
B、环境的变化使猿进化成人 C、猿适应了生存环境
D、劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用
4、关于人类起源的分类的证据，说法正确的是（ ）
A、达尔文的进化论能证明人类的起源
B、古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C、古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据 D、通过模拟实验可以证明人类的起源
知识点二：从猿到人的进化
1、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ）
A、由于其他动物的入侵 B、为了躲避敌害
C、为了扩大领地 D、由于地形和气候变化
2、 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是(? )
A、 鱼 B、 狗 C、 大猩猩 D、鸽子
3、根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（?? ）
A、“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具
B、“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的
C、“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧
D、“露西”时代的古人类大脑已经很发达
4、下列不属于人类特有的特征的是(? )
A.有复杂的语言? B.使用工具? C.直立行走? D.大脑发达
5、19世纪著名的进化论的建立者??????????? ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类??????????? 。
6、“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能??????????? ，提高了工具的效能。
课后提升
1、有关人类的起源，下列说法正确的是：（ ）
A、人类是由上帝创造的 B、人是女娲用泥捏出来的
C、人是自然产生的 D、人是由森林古猿经过长期进化而来的
2、森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（ ）
A、制造简单工具 B、能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害
C、四肢越来越发达 D、地壳剧烈运动，森林大量消失
3、1974年，科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类化石“露西”，而在其它地区没有发现这么古老的人类化石，由此世界各国的科学家对人类起源做出了什么样的推断（ ）
A、非洲是现代人类的起源地 B、亚洲的直立人是由非洲迁徙过来的 C、A和B D、东非人很可能就是现代人的祖先
4、类人猿和人类的根本区别不包括（ ）
A、运动方式 B、制造工具的能力
C、脑发育的程度 D、体表被毛
5、最能证明“东非人”时代的古人类比“露西”时代古人类更进化的特点是“东非人”时代古人类能
A、直立行走 B、吃各种熟食 C、使用工具 D、制造简单工具
6、按照进化论的说法，下地生活的森林古猿经过若干年后，他们的变化不是（ ）
A、使用火 B、在群体生活中产生了语言 C、大脑越来越发达 D、过着树栖为主的热带丛林生活
7、由猿到人关键的第一步是（ ）
A、直立行走 B、使用工具 C、制造工具 D、产生语言
8、在森林古猿进化到人的进程中，最关键的过程是（ ） A、使用火 B、产生语言 C、制造工具 D、使用工具
9、下列各项中，属于人类语言产生的最主要原因的是（ ） A、使用和制造工具 B、大脑越来越发达 C、群居生活 D、火的使用
10、“露西”时代的古人类已经具有的能力是（ ）
A、制造简单的工具 B、用火烧烤食物
C、使用树枝、石块来获取食物，防御敌害
D、制造和使用复杂而精巧的工具
11、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖,人类应当怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢?
12、上图是人类起源和发展的示意图，从图中可以看出人类的起
源和发展过程中体形、使用工具和是否着衣这三方面逐渐发生了
①从半直立行走到 。
②从不会使用 ，到使用天然工具，再到制造和使用简
单工具，一直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工
具。
③从 到懂得御寒遮羞。
参考答案
课堂探究
不是。 不能，因为不具备进化成人类的环境（解析：此题主
要考察人类的祖先和人类出现的原因，要把类人猿与森林古猿区分开，它们是不同的生物）继续探究共同点：都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存；都没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流
人类的数量急剧增加的原因：人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少的原因：类人猿不具备发明和创造科技的能力；人类开发森林，破坏、污染环境。
现代类人猿与人类的比较：
重点
类人猿
现代人
运动方式
?臂行
?直立行走
制造工具能力
?使用自然工具 不会制造工具
?制造使用各种简单和复杂的工具
脑发育的程度
?脑容量小，没有语言能力
?脑容量大，语言文字能力
⑴小 ⑵黑猩猩 黑猩猩和人类细胞色索C差异最小（解析：
此题主要练习学生资料分析概括能力，并在上题基础上进一步加深对人类与类人猿关系的理解）
①直立行走—使用和制造工具—能用火—大脑发达---产生语
言—越来越强大
②从半直立行走到直立行走、从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具、从赤身裸体到懂得御寒、遮羞（此题主要考察人类进化的历程，作为第一节的重点，要理解掌握，综合运用）
当堂达测
知识点一：人猿同祖
D（类人猿的祖先是森林古猿）
C(人类和类人猿有共同的祖先)
D（注意猿和古猿不是同一动物）
C（形成化石的生物与周围环境是一起被埋藏的）
知识点二：从猿到人的转变
D（地形和气候的变化使森林变成了稀树草原，从而使森林古猿到达地下，进化成人类）
C（大猩猩是一种类人猿，类人猿与人类同祖）
B（露西上肢细长，下肢粗壮）
B（类人猿不能制造工具，但能使用简单工具，例如木块）
达尔文 森林古猿
制造简单的工具
课后提升
D（人类是进化来的而非神创造的）
D（森林减少，森林古猿才来到地下，进化成人类）
C（观点是根据事实提出的）
D （人猿根本区别在于运动方式、脑发育、工具制造）
D（东非人能制造简单工具，露西主要是直立行走）
D(下地生活，所以逐渐脱离树栖)
A（下地后受环境和形态结构的影响，趋向直立行走）
C（直立行走使前肢解放出来，能制造和使用工具）
C（群居中相互交流与合作，从而产生了语言，火改善身体营养，促进脑发育，制造工具，促进脑发达）
C（露西时代开始直立行走，只能使用一些简单的天然工具）
曹植这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互相残杀。人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们应当加强保护。加大对现代类人猿等各种野生生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。
①直立行走 ②制造工具 ③裸体