2021-2022学年部编版高中语文必修下册《桂枝香·金陵怀古》教案（表格式）

保定市清苑区李庄中学教案
年 月 日
年级 高一 版本 人民教育出版社 章节 古诗词诵读
课题 桂枝香·金陵怀古 课型 讲授课 课时 2课时
教学目标 熟读文本，掌握常用写景手法并学会运用。 学会赏析诗中所描写的金陵美景，理解诗人对历史兴亡的感叹。 掌握炼句题目的答题方法和步骤。 掌握赏析怀古诗词的一般方法及步骤。
教学重点 怀古词中“眼前之景”到“过往之事”的过渡。
教学难点 对词对词下片词人情感观点的理解。
教法 多媒体展示法、合作探究法
教 学 过 程
一、图片导入 以金陵城名胜古迹的图片导入，以金陵城独特的历史厚重感引入怀古诗作的话题，跟学生一同在回忆以往所学的怀古诗作（《乌衣巷》、《泊秦淮》）中切入王安石的此首怀古诗作。 二、作者简介 （一分钟了解王安石视频）——学生观看 字介甫,号半山,谥“文”,封荆国公,世人又称王荆公。抚州临川（今江西抚州西）人。北宋杰出的政治家、文学家。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。 三、写作背景 此词可能是王安石出任江宁知府时所作。公元1076年（宋神宗熙宁九年）之后王安石被罢相，出任江宁知府时所写。二十多年的仕官生涯，使作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治时局有了深刻的了解，对国家的前途感到深深的忧虑。因此，当登上金陵高处，面对江山胜迹时，他不禁感慨万千，写下了这首词。 四、解读题目 《桂枝香·金陵怀古》 1.桂枝香——词牌名 2. 金陵：亦称建康，今江苏省会南京，为“三国吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈、杨吴、南唐、南宋、明、南明、太平天国、中华民国”十三朝古都。 3. 怀古：怀念古代遗迹、感慨兴衰。 【知识拓展】 咏史怀古诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 五、诗文品读 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 1.学生欣赏一段视频朗诵，初步品读作品。 2.疏通词意 我登上城楼放眼远望，故都金陵正是深秋，天气开始变得飒爽清凉。千里澄江宛如一条白练，青翠山峰像箭簇耸立前方。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。画船如同在淡云中浮游，白鹭好像在银河里飞舞，丹青妙笔也难描画这壮美风光。 遥想当年，故都金陵何等繁盛堂皇。可叹在朱雀门外结绮阁，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。时至今日，商女们时时地还把《后庭花》遗曲吟唱。 （一）整体感知 1.各用一句话概括上片和下片的内容。 明确：上片：登临所见的金陵景象。 下片：由所见引发的感慨。 2.如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上，你会用哪个字？为什么？ 明确：“叹”—— 作者因何而“叹”？“叹”些什么？ （二）问题探讨 1.词的上片主要写景，写作者在哪儿看到的景色？ 明确：故国登高、放眼远眺 2.作者登高远眺，描写了哪些意象呢？ 明确：澄江、翠峰、征帆去棹、残阳、西风、酒旗、彩舟、云、星河、鹭。 【温故知新】 景物描写的角度、方法： ①时空——远近、俯仰等 ②感官——嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉 ③动静——动态、静态、动静结合、以动衬静 ④虚实——虚写、实写、虚实相生、化虚为实 ⑤色彩——色彩鲜艳、明丽、斑斓、色彩暗淡、柔和 ⑥修辞——比喻、拟人、夸张、对偶、用典、白描、点面结合等 （三）解读文本 1.上片：写景 登临送目（登高远眺），正故国晚秋，天气初肃（开始萧条）。 ①时令：晚秋。 ②地点：故国高处。 ③人物：自己。 ④方式：登临。 译：我登上城楼放眼远望，故都金陵正是深秋，天气开始变得飒爽清凉。 千里澄江似练，翠峰如簇。 ①练：白色绸缎，写出江水之纯净。 ②簇：箭头，写山峰之陡峭。 手法1比喻：贴切、形象、逼真、明丽。 手法2 用典：化用诗句→“澄江静如练”——谢朓《晚登三山还望京邑》 译：千里澄江宛如一条白练，青翠山峰像箭簇耸立前方。（对山水的静态描绘：澄澈、峭拔） 归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 ①帆、棹：代指船。 ②西风：照应上文的“晚秋” ③酒旗：卖酒的旗帜。 ④矗：竖起来。 译：帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。（近观动景） 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 ①彩舟：画船、兰舟，船的美称。 ②星河：本指银河，这里指长江。 ③画图难足：远近交错、动静结合。 引申——《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 译：画船如同在淡云中浮游，白鹭好像在银河里飞舞，丹青妙笔也难描画这壮美风光。（远眺动景） 2.上片赏析 ①这首词的上片着重写景，运用比喻、动静结合、远近结合、色彩对比等手法（手法）， ②通过对长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、星河、白鹭等景物（意象）的描绘， ③描绘了金陵一带壮美的江山和风帆来往、酒旗飘扬的繁荣景象（景象）， ④勾勒了一幅壮丽而又略带萧瑟的金陵晚秋图(意境)。为下片抒情做了铺垫。 总结：手法 + 意象 + （景象）意境 + 效果 【高考链接】 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 问题：1.词的上片是如何写景的？写景的手法有哪些？(6分) 2.赏析“千里澄江似练，翠峰如簇。”（6分） 【复习回顾】写景手法： 1.多角度：由远及近、远近结合、由上到下（由仰视到俯瞰） 2.多感官：视觉、听觉（视听结合）、嗅觉、味觉、触觉 3.动静结合（以动衬静）、虚实结合 4.修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、用典、白描、点面结合等） 例：《沁园春·长沙》 “看”——远眺：万山红遍，层林尽染（静） 色彩缤纷 近观：漫江碧透，百舸争流（动、静） 对仗精工 仰视：鹰击长空 动词传神 俯瞰：鱼翔潜底 生机盎然 1.词的上片是如何写景的？写景的手法有哪些？（6分） ①远近结合。“千里澄江似练，翠峰如簇”“云淡”“星河”是远景，“彩舟”“鹭起”是近景。 ②动静结合。“归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”“彩舟”“鹭起”是动景，“千里澄江似练，翠峰如簇”、“云淡”、“星河”是静景。 ③比喻。把澄澈的长江比喻成白色的绸缎，把青翠的山峰林立比喻成一束束的箭头，生动形象地写出了水的清澈，山的青翠、峭拔。 2.赏析“千里澄江似练，翠峰如簇。”（6分） ①该句是“千里长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰林立犹如一束束箭头“的意思。 ②运用比喻和以静写动、以动写静的手法，生动形象写出了水的清澈，山的青翠、峭拔，描绘了一幅清新明丽的画面。 ③表达了作者对眼前江天景色的赞美之情，同时表现了作者开阔的胸襟。 【知识拓展】 赏析炼句题 一、赏析炼句题“三步骤” 1.抓关键字词，析句意 描述诗句描绘的景象，解读其内涵，结合具体语境概括诗句的内容。 2.明表达技巧，析效果 抓住特点（炼字、词法、句法、章法)，明确表达技巧方面的特点，分析表达效果。 3.点意境情感，析作用 点出该句营造的意境或表达的情感。 二、赏析炼句题的答题方法 该诗句是…的意思，描绘了一幅…的画面。运用了…的表达技巧，烘托了…的意境（氛围），表达了…的情感。 总结：析句意 + 析效果 + 析作用 3.下片：抒情 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。 ①念往昔：回忆过去。 ②门外楼头：用典——杜牧的《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”。 作用：在建康建都的各个王朝都相继灭亡了，体现了词人对国家的担忧。 译：遥想当年，故都金陵何等繁盛堂皇。可叹在朱雀门外结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。 千古凭高对此，谩嗟荣辱。 ①凭高：登临高处。 ②谩：同“漫”，徒然、枉然。 批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未从六朝的相继覆灭中汲取历史的教训。（后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。——杜牧 《阿房宫赋》） 译：自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 商女：用典——杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” 至今、时时：是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演！ 后庭：用典——指《玉树后庭花》，被看作是亡国之音，是荒淫误国的代名词。 历史教训：统治者们如果繁华竞逐，就必然导致“悲恨相续”。（借景抒情，抒发悲叹之情） 译：六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。时至今日，商女们时时地还把《后庭花》遗曲吟唱。 4.下片赏析 这首词的下阕怀古抒情，运用典故（化用历史故事、化用诗句）的手法，对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，发出了深深的感叹，借古讽今。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解，对北宋王朝的前途更是感到一种深深的忧虑。 5.下片抒发的这种悲愤的情感与上片的景之间有怎样的关系？ 明确：①上片的秋景凄凉萧瑟为为下片抒发悲愤之情做了铺垫。 ②上片秋景中流露出作者对金陵江山的热爱之情，属于乐景，不忍心这样的美景有朝一日像六朝那样繁华流尽，属于哀情，所以景和情之间构成了反衬，是乐景衬哀情。 六、总结归纳 本词上片写登高远望之景，虽为深秋，但色彩绚丽，气势恢宏；下片追古思今，叙议结合，运用典故，借六朝的衰亡表达词人对国家命运的担忧，透露出居安思危的忧患意识。 七、课外延伸 请同学们综合分析本首词《桂枝香 金陵怀古》、《念奴娇 赤壁怀古》和《永遇乐 京口北固亭怀古》三首怀古词，简要概括怀古题材词的特点。 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 永遇乐·京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓惶北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 1.形式标志： 标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》 《咏怀古迹》 《金陵怀古》《赤壁怀古》 2.常见意象： A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京 B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、 C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟 D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。 E.其他：吴钩、《后庭花》、乌衣巷、朱雀桥、石头城、台城、淮水、六朝、华清宫 3.怀古诗词的结构： 临古地——思古人——忆其事——抒己志 4.鉴赏步骤： 弄清史实 → 体悟感情 → 分析技巧 5.体悟感情： ①感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。 ②追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬仰之情；表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。 ③抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈覆辙。 ④感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。 ⑤对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。 6.表现手法： “诗”与“史”的结合：用典，双关 “咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情 “古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬 7.怀古词特点总结： ①怀古实为伤今。 ②内容上多将当时的国事身世写入。 ③结构上一般是先写景，后议论抒情。 ④手法上多用典或化用诗句，借历史人物事件讽喻现实。 ⑤风格多为雄浑、豪放、悲壮。 8.练一练： 鹧鸪天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。 吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶。 【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈之心。 ③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。 问：“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 明确：①该句是“早上的云气散开了山腰变得很细，昨天夜里下的雨使水面徒然加宽变肥。”的意思。 ②运用比拟的手法，生动形象写出了山水的变化。“瘦”字形象地写出了晓云散去后山峰的清秀；“肥”形象地写出一场夜雨后水面的宽阔的场面。 ③表达了作者闲适宁静的心情以及对大自然的喜爱之情。 （六）作业布置 1.复习写景手法、炼句题目的答题方法和步骤、赏析怀古诗词的一般方法及步骤。 2.背诵本首词作并默写。 3.预习《念奴娇·过洞庭》。
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