人教版四年级下学期数学7.2平移 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
平移
本节目标
1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。
【重点】
平移的特点和图形平移的两个关键要素。
【难点】
在方格纸上画出一个简单图形沿水平
方向、竖直方向平移后的图形。
新课讲解
画出平移后的图形，再数一数，填一填。
这个月
求下图中长方形和正方形的面积。
1 cm
6×3＝18 (cm2)
4×4＝16 (cm2)
新知探究
请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
随堂练习
在方格纸上平移图形的方法步骤
（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）
（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点
（3）按原图将各对应点顺次链接。
平移的特点： 形状，大小不变，位置变。
课堂探究
向右平移7格
向上平移5格
向（下）平移（5）格
向（左）平移（6）格
向( )平移( )格
6格
左
6
新课讲解
教材第87页“做一做”
课堂练习
1.画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。
9 cm
3 cm
9×3=27（cm ）
答：这个火箭的面积是27 cm 。
观察发现：将右边的三角形平移到左边，原图就变成了一个长方形。
C
向右平移7格：
A
B
D
G
E
F
A ′
C ′
D ′
E ′
F ′
G ′
B ′
图形平移前后，形状、大小、方向都不变，只是位置发生了变化。
同理，在原图上选择每条线段的端点，把每个端点向右平移7个格，然后将平移后的对应点顺次连接起来。
分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。
向上平移3格
向左平移8格
课堂练习
转化图形时，可以将部分图形进行平移，也可以对部分边进行平移。
求一些不规则图形的周长或面积时，可以利用割补、平移等方法，将不规则图形转化成规则图形，再根据公式计算。
画出三角形先向右平移4格，再向下平移5
格后的图形。
聪聪用4个一样的三角形拼成了一个正方形
（如图）。要想拼成一个平行四边形，该怎
样平移？画一画，说一说。
①
②
③
④
将三角形③和④先向上平移2格，再向右平移2格即可。
课堂小结
2. 在方格纸上画平移后的图形的方法：
（1）找出原图形上能决定图形形状和大小的关键点。
（2）把各个关键点向规定的方向平移规定的距离。
（3）依次连接平移后的各个关键点。
知识提炼
这节课你有什么收获？
感谢同学们积极配合!