四年级下学期数学 4.2.1小数的性质 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
小数的性质
小 数 的 性 质
50
早晨6点30分，小明从1.2米宽的小床上起来，挤了0.008米长的一段牙膏，用了0.05小时刷牙洗脸，喝了一杯0.243升的牛奶，吃了一只面包，背起2.5千克的书包，飞快地向离家1.46千米的学校跑去。
正确读出下面的小数。
生活中的小数
一点二米 零点零零八
零点零五 零点二四三
二点五 一点四六
感受小数性质在生活中的应用。
小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。
2.50元
8.00元
8元
2.4元
从图中你能知道什么？
新课讲解
课堂探索
不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。
0.030=0.03 0.8=0.80
1.760=（ ） 50.5=（ ）
30.030=（ ） 10=（ ）
1.76
30.03
10.00
50.50
把10改写成两位小数时，10的小数点应该打在哪里呢？
小数点应该打在整数部分个位的右下角。
2
10厘米用米作单位表示
0.1米
100分之一米怎么表示
0.01米
10个100分之一米怎么表示
0.10米
0.1米和0.10米是什么关系呢？0.1米和0.10米是什么关系呢？
0.1米=0.10米0.1米=0.10米
因为0.3是3个 ；0.30是30个 ，也就是3个 。所以0.3＝0.30。
100
1
10
1
10
1
问题：0.3和0.30的
大小相等吗？说一说
你的理由。
比较0.3和0.30的大小
0.3
0.30
新课讲解
达标训练
1、化简下面小数
0.30000 =
40.050 =
1.01020 =
5.00300 =
0.3
40.05
1.0102
5.003
0.3是3个
0.3
0.30
0.30是30个 ，
也就是3个
=
小数的大小不变，但计数单位改变，意义变了。
1. 把小数中的“0” 去掉或者添上 ，小数的大小不变。
2. 一个数的后面添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。
3. 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
4. 小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
慧眼识对错慧眼识对错
下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？
3.4
18
0.06
908
104.03
150
0
不变
0
变大
0
不变
0
变大
0
不变
0
变大
课堂练习
拓展联系
问题：三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？
小静
身高1.02m
小明
身高1.20m
小鹏
身高1.2m
３
化简下面的小数。
0.70=
105.0900=
0.7
105.09
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2=
4.08=
3=
4
0.200
4.080
3.000
比较小数的大小：先比较整数部分，整数部分按照比较整数大小的方法来进行比较，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同，就比较百分位，依次往下进行比较。总之，从最高位开始比较起，依次往下进行比较。
感谢同学们积极配合!