人教版四年级下学期数学 4.2.2 小数的大小比较 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
小数的大小比较
比较下面整数的大小，说说是怎样比较的。
﹥
1003○ 999 6124○7214 832○837
﹤
﹥
回忆：整数的大小比较方法。
1.看位数，位数多的整数就大。
2.位数相同，从最高位比起，相同数位上的数大那这个数就大。
19.9元
24.00元
12.6元
19.90元
水果糖
巧克力糖
奶 糖
什锦糖
水果糖和什锦糖哪种糖便宜？
两种糖价钱一样。
你能给他们排出名次吗？
姓名
成绩/m
小明
小红
小莉
小军
3.05
2.84
2.88
2.98
新课讲解
情境导入
1、看（ ），（ ）多的整数就大。
2、（ ）相同，从（ ）位开始比较，也就是比较（ ）起第一位，第一位上数字大的那个数就大。如果第一位数相同，则比较（ ）起第二位，第二位上的数字大的那个数就大……
今天我们就一起来学习小数的大小比较。请观看微视频《小数的大小比较》。
回忆：整数的大小比较方法是什么？
比较下面各数的大小。说说你是怎样比较的？
＞
＞
＜
5640 650
625 545
3246 3255
2. 88
2.84
2
2
4 < 8
<
整数部分和小数部分的十分位都相同，就比较百分位
4
8
8
8
探究新知：
小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位上是8，4 < 8，所以他们两人中，小莉跳得更远。
3
1
2
4
问题：1. 在两张方格纸上分别表示出0.9和0.90，并比较它
们的大小。
2. 反馈交流：说一说你有什么发现。
比较0.9和0.90的大小。
我发现它们的大小相等。
你能给他们排出名次吗？
姓名
成绩/m
小明
小红
小莉
小军
3.05
2.84
2.88
2.98
3.05>2.98>2.88>2.84
小明第一，小军第二，
小莉第三，小红第四。
新课讲解
翻转课堂在线测评
2. 先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.04
0.09
0.12
0.3
0.28
0.4
0.28 0.3
＜
0.09 0.12
0.4 0.04
＜
＞
姓名 成绩/m
小明 3. 0 5
小红 2. 8 4
小莉 2. 8 8
小军 2. 9 3
1
你是怎样给他们排名的？说说你的理由。
2
2 . 8 8 m
2 . 8 4 m
十分位相同，再比较百分位。
4<8
<
3
4
余庆新乐小学——梁凯
＞
0.6
0.48
小数的意义
4、下面三种物品的价格用元、角、分表示，分别是多少？哪个最贵？
6分 6角 6元
最贵
三.把下面各组数按从小到大的顺序排列起来。
1. 0.5 0.51 0.501 0.511
2. 4.56 5.65 4.585 4.506
0.511>0.51>0.501>0.5
5.65>4.585>4.56>4.506
课堂练习
训练展示学案
三、拓展训练。
1.四位飞人的100米成绩如下，（ ）是第一名 。
① 10.04秒 ② 9.69秒
③ 9.92秒 ④ 10.1秒
②
3.四年级四名同学50m短跑的成绩如下：
请你排出前三名的同学。
9.92 ＞ 9.88 ＞ 8.52 ＞ 8.09
姓名 张强 李亮 王明 孙永
成绩/秒 9.92 8.09 8.52 9.88
第一名：李亮
第二名：王明
第三名：孙永
跑的越快用的时间越少
回顾小结
想一想，怎样比较两个小数的大小呢？
提示：小数的大小和位数多少没有关系
两个小数比大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，看它们的小数部分，从最高位十分位比起，十分位相同，就从百分位比起……，从高位到低位顺次的比下去，直到比出大小。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
聪明出于勤奋，天才在于积累。