四年级下学期数学7.2平移课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
平 移
学习目标
通过小组合作学习，培养学生进行交流的能力和动手能力。
让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣；
让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移；
情境导入
1cm
10×4＝40 (cm2)
7×7＝49 (cm2)
求长方形和正方形的面积。
1.求面积。（1格1cm ）
3×1=3cm
预习反馈
平移的画法：
一、选点。选择原图形上几个能决定图形形状和大小的点。
二、移点。按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。
三、连点成形。
画出平移后的图形。
同学们要注意数对小方格呦！
9
平移（ ）格
平移5格
知识运用
我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。
总结：在求一些不规则图形的周长或面积时，可以利用割补、平移等方法，转化成规则的图形，再根据公式计算。
1cm
新课讲解
长大约是6cm
宽大约是2cm
2×6=12cm
随堂检测
画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。
平移在数学中的运用
点——线——面——体
图形平移的画法：
（1）选点。也就是在原图形上选择几个能决定图形形状和大小的点。
（2）移点。也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。
（3）连点成形。
平移
哪只蝴蝶
可以由圈出的
经过平移得到。
( )
( )
( )
( )
2. 涂色部分占整个图形的几分之几？
1
3
( )
( )
1
2
3
1
课堂练习
LOREM IPSUM DOLOR
想一想
先向右平移6格，
4格
再向下平移4格。
有些复杂的平移需先向水平（垂直）方向平移，再向垂直（水平）方向平移。
平移
课堂小结
2. 解决较复杂的图形变换问题时，可以先把比较复杂的图形通过合理拆分，得到不同形状的图形，再进行图形变换。
平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。
平 移
在方格纸上画平移后的图形的方法：（1）找出原图形的关键原点；（2）标出原图形的各关键点按要求平移后的对应点；（3）把这些对应点顺次连接起来。
01
02
本节总结
感谢您的聆听