人教版 四年级下学期数学第四单元4.2.2小数的大小比较（课件）（共20张PPT）

(共20张PPT)
小数的大小比较
能利用小数的性质进行小数的大小比较。
情境导入
老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？
问题：1. 你能解决这个问题吗？
500元＞368元
2. 说一说整数大小的比较方法。
预设：当整数位数不同时，位数多的那个数就大；
当位数相同时，从最高位开始比较，按数位
顺序一位一位地比。
翻转课堂
温故知新
（1）在小数中，以小数点为界，左边是（ ） 部分，右边是（ ）部分。
（2）小数点右边第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
（3）5.3元=（ ）元（ ）角 ；
2.93米=（ ）米（ ）分米（ ）厘米
整数
小数
十分
百分
千分
5
3
2
9
3
当位数不同时，位数多的那个数大；当位数相同时，从最高位开始比较，相同数位上的数大，这个数就大。
比较整数大小的方法
2. 93
2.8
2
2
8 < 9
<
就比较小数部分
先从小数最高位十分位比起。
8
9
小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩的十分位上都是8，8 < 9，所以他们三人中，小军跳得最远。
探究新知：
2
2
整数部分相同，
2
1
比较0.6和0.60的大小。
0.6
0.60
想：0.6是6个 ；0.60是60个 ，也就是6个 。
所以0.6＝0.60。
③整数位、十分位都相同的，就比较百分位。
姓名
成绩/m
小明
小红
小莉
小军
3.05
2.84
2.88
2.98
2 . 8 4
2 . 8 8
4
8
<
则2.88>2.84。
数字8大。
新课讲解
翻转课堂在线测评
1，做一做
比较下面每组中两个数的大小。
3元 2. 6元
6. 3 5米 6. 5 3米
0. 4 5 8 0. 5 4
4.7 2 3 4. 7 9
＞
＜
＜
＜
6
3
2
6
3
5
4
4
7
7
2
9
0
0
4
5
姓名 成绩/m
小明 3. 0 5
小红 2. 8 4
小莉 2. 8 8
小军 2. 9 3
1
你是怎样给他们排名的？说说你的理由。
2 . 9 3 m
整数部分相同,就比较十分位。
2 . 8 4 m
2 . 8 8 m
8<9
<
2
进一步探究
0.48 0.6
＜
一位小数怎么比两位小数大呢？这是为什么呢？
问题：它们运送货物的质量一样吗？
一家公司用下面三种交通工具运送货物。
不一样。500吨>50吨>5吨
＜
＞
＞
＜
＝
＜
课堂练习
比较每组中两个数的大小。
1.374 1.3
0.51 0.509
7.9 8.2
5.7 5.8
1.23 1.32
0.6 0.60
训 练 展 示 学 案
3.填空
课外知识：其中9秒69为博尔特（牙买加）2008中国北京奥运会百米成绩。
把下面各数从大到小排一排。
（1） 4.58 0.854 8.54 0.458 5.84
8.54 ＞ 5.84 ＞ 4.58 ＞ 0.854 ＞ 0.458
（2） 9.043 9.304 9.403 9.034 9.340
9.403 ＞ 9.340 ＞ 9.304 ＞ 9.043 ＞ 9.034
注意：小数比较大小时，不能数位数，不是位数多的数就大，这也是和整数比较大小的区别。
判断：
因为3＜28，所以0.3＜0.28 。 （ ）
课堂小结
小数是怎么比较大小的呢？
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较。
课后作业
教材练习十第6~9题。
感谢您的聆听